Empirie des Schulsports

Eckart Balz; Michael Bräutigam; Wolf D. Methling; Petra Wolters

doi:10.5771/9783840308635

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Bibliographic data

Copyright year: 2011
ISBN-Print: 978-3-89899-638-9
ISBN-Online: 978-3-8403-0863-5
Publisher: Meyer & Meyer Verlag, Aachen
Language: German
Pages: 271
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 11
Einleitung No access Pages 12 - 17
1. 1. Einführung No access
  2. 1. Interaktion und Kommunikation im Unterricht No access
    2. Unterrichtsmethoden- und Lehrereffektivität No access
  3. 1. Unterrichtsprozesse No access
    2. Unterrichtsprodukte No access
    3. Prozess-Produkt-Paradigma No access
  4. Zusammenfassung No access
2. Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
  1. Was ist Evaluationsforschung im Sportunterricht? No access Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
  2. Wozu dient Evaluationsforschung im Sportunterricht? No access Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
  3. Wie konstituiert sich der Forschungsgegenstand einer Evaluation von Sportunterricht aus pädagogischer Perspektive? No access Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
  4. Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
    1. Studien zu persönlichkeitsbezogenem Lernen No access Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
    2. Studien zum Bewegungslernen und zum Training im Sportunterricht No access Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
    3. Studien zum Zusammenhang von bewegungsund persönlichkeitsbezogenem Lernen No access Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
    4. Qualitative Studien No access Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
    5. Zusammenfassung No access Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
  5. Ausblick und Plädoyer für eine Vernetzung No access Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
1. 1. Einleitung No access
  2. Forschungsetappen der Schülerforschung No access
  3. 1. Akzeptanz und Beliebtheit des Fachs Sport No access
    2. Ziele des Sportunterrichts No access
    3. Sportartpräferenzen No access
  4. Erfahrungen im und mit Sportunterricht No access
  5. Handlungsstrategien No access
  6. 1. Mädchen und Jungen No access
    2. Leistungsschwache Schüler No access
  7. Zusammenfassung No access
2. Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
  1. Einleitung No access Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
  2. Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
    1. Wie fit sind Schülerinnen und Schüler? No access Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
    2. Welche säkularen Trends zeichnen sich bei der motorischen Leistungsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern ab? No access Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
    3. Welche soziodemografischen Merkmale kennzeichnen mehr oder weniger fitte Schülerinnen und Schüler? No access Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
    4. In welchen motorischen Fähigkeiten sind Schülerinnen und Schüler mehr oder weniger fit? No access Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
  3. Die motorische Leistungsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern – Bilanz und Folgerungen für den Sportunterricht No access Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
3. Claus Krieger
  1. Einführung No access Claus Krieger
  2. Quantitative Studien: Allgemeine Einstellungen, Vorstellungen und Wahrnehmungen No access Claus Krieger
  3. Claus Krieger
    1. Kommunikatives Handeln im Sportunterricht No access Claus Krieger
    2. Sportunterricht als Erziehungsgeschehen No access Claus Krieger
  4. Zusammenfassung No access Claus Krieger
1. Wolf-Dietrich Miethling
  1. Einleitung No access Wolf-Dietrich Miethling
  2. Zum Wandel der Tätigkeitsanforderungen im Sportlehrerberuf No access Wolf-Dietrich Miethling
  3. Wolf-Dietrich Miethling
    1. Orientierungen und Einstellungen No access Wolf-Dietrich Miethling
    2. Zum Lehrerverhalten No access Wolf-Dietrich Miethling
    3. Sportunterrichtliche Belastungen und Belastungsmuster No access Wolf-Dietrich Miethling
  4. Wolf-Dietrich Miethling
    1. Handlungsorientierungen in der Alltagspraxis No access Wolf-Dietrich Miethling
    2. Planung und Auswertung No access Wolf-Dietrich Miethling
    3. Alltagsprobleme, Bewältigungsstrategien und Berufszufriedenheit No access Wolf-Dietrich Miethling
  5. Entwurf über die Empirie berufsbiografischer Entwicklungen No access Wolf-Dietrich Miethling
2. Judith Frohn, Elke Grimminger
  1. Einleitung No access Judith Frohn, Elke Grimminger
  2. Genderkompetenz im Sport No access Judith Frohn, Elke Grimminger
  3. Judith Frohn, Elke Grimminger
    1. Besondere Belastungen für weibliche Sportlehrkräfte No access Judith Frohn, Elke Grimminger
    2. Geschlechtersensibler Sportunterricht in Abhängigkeit von der Unterrichtsorganisation No access Judith Frohn, Elke Grimminger
    3. Gymnastik und Tanz als „problematischer“ Unterrichtsinhalt No access Judith Frohn, Elke Grimminger
    4. Strategien zur Bewältigung alltäglicher Probleme koedukativen Sportunterrichts No access Judith Frohn, Elke Grimminger
    5. Schulformbezogene Ergebnisse No access Judith Frohn, Elke Grimminger
    6. Quantitative Ergebnisse No access Judith Frohn, Elke Grimminger
  4. Interkulturelle Kompetenz im Sport No access Judith Frohn, Elke Grimminger
  5. Judith Frohn, Elke Grimminger
    1. Ergebnisse aus der allgemeinen Erziehungswissenschaft No access Judith Frohn, Elke Grimminger
    2. Qualitative Ergebnisse aus der Sportwissenschaft No access Judith Frohn, Elke Grimminger
    3. Quantitative Ergebnisse aus der Sportwissenschaft No access Judith Frohn, Elke Grimminger
    4. Interventionsstudien zur Förderung interkultureller Kompetenz No access Judith Frohn, Elke Grimminger
  6. Schlussbetrachtung No access Judith Frohn, Elke Grimminger
1. 1. Einführung in das Forschungsfeld No access
  2. Schulsportentwicklung im Blick der Kontextforschung No access
  3. 1. Bewegung, Spiel und Sport im Schulleben No access
    2. Weitere Akzentuierungen der Schulsportentwicklung No access
  4. Schlussbetrachtung No access
2. Günter Stibbe
  1. Einleitung No access Günter Stibbe
  2. Stationen der (empirischen) Lehrplanforschung No access Günter Stibbe
  3. Günter Stibbe
    1. Vergleichende Lehrplananalysen No access Günter Stibbe
    2. Rezeption und Verwendung von Lehrplänen No access Günter Stibbe
    3. Entwicklung und Implementation von Lehrplänen No access Günter Stibbe
    4. Schulinterne Lehrplanarbeit No access Günter Stibbe
  4. Forschungsdesiderate No access Günter Stibbe
3. Ralf Laging
  1. Einführung: Ganztagsschule in der Schulentwicklung No access Ralf Laging
  2. Ganztag: Neugestaltung schulischer Bewegungs- und Sportaktivitäten No access Ralf Laging
  3. Bewegung, Spiel und Sport an Ganztagsschulen – ein Überblick zur Forschungslage No access Ralf Laging
  4. Ralf Laging
    1. Bewegung und Sport im Schulkonzept No access Ralf Laging
    2. Bewegungsangebote und Kooperationen No access Ralf Laging
  5. Abschließende Einschätzung No access Ralf Laging
Literaturverzeichnis No access Pages 226 - 270
Bildnachweis No access Pages 271 - 271