Empirie des Schulsports

Eckart Balz; Michael Bräutigam; Wolf D. Methling; Petra Wolters

doi:10.5771/9783840308635

Zusammenfassung

Dieser Band ist ein Überblickswerk der Schulsportforschung. Dargestellt werden zentrale Untersuchungsansätze, Forschungsergebnisse und Forschungsperspektiven für den Schulsport. Die Befunde sind in vier Forschungsfelder "Unterrichtsforschung", "Schülerforschung", "Lehrerforschung" und "Schulsportentwicklungsforschung" differenziert und thematisch entfaltet. Zu jedem Forschungsfeld gibt es einen umfangreichen und grundlegenden Basistext und jeweils einen oder zwei ergänzende Beiträge z. B. zu Heterogenität und Koedukation, motorischer Leistungsfähigkeit und Evaluation, Lehrplanarbeit und Ganztag.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2011
ISBN-Print: 978-3-89899-638-9
ISBN-Online: 978-3-8403-0863-5
Verlag: Meyer & Meyer Verlag, Aachen
Sprache: Deutsch
Seiten: 271
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 11
Einleitung Kein Zugriff Seiten 12 - 17
1. 1. Einführung Kein Zugriff
  2. 1. Interaktion und Kommunikation im Unterricht Kein Zugriff
    2. Unterrichtsmethoden- und Lehrereffektivität Kein Zugriff
  3. 1. Unterrichtsprozesse Kein Zugriff
    2. Unterrichtsprodukte Kein Zugriff
    3. Prozess-Produkt-Paradigma Kein Zugriff
  4. Zusammenfassung Kein Zugriff
2. Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
  1. Was ist Evaluationsforschung im Sportunterricht? Kein Zugriff Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
  2. Wozu dient Evaluationsforschung im Sportunterricht? Kein Zugriff Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
  3. Wie konstituiert sich der Forschungsgegenstand einer Evaluation von Sportunterricht aus pädagogischer Perspektive? Kein Zugriff Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
  4. Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
    1. Studien zu persönlichkeitsbezogenem Lernen Kein Zugriff Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
    2. Studien zum Bewegungslernen und zum Training im Sportunterricht Kein Zugriff Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
    3. Studien zum Zusammenhang von bewegungsund persönlichkeitsbezogenem Lernen Kein Zugriff Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
    4. Qualitative Studien Kein Zugriff Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
    5. Zusammenfassung Kein Zugriff Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
  5. Ausblick und Plädoyer für eine Vernetzung Kein Zugriff Ingrid Bähr, Andreas Bund, Erin Gerlach, Ralf Sygusch
1. 1. Einleitung Kein Zugriff
  2. Forschungsetappen der Schülerforschung Kein Zugriff
  3. 1. Akzeptanz und Beliebtheit des Fachs Sport Kein Zugriff
    2. Ziele des Sportunterrichts Kein Zugriff
    3. Sportartpräferenzen Kein Zugriff
  4. Erfahrungen im und mit Sportunterricht Kein Zugriff
  5. Handlungsstrategien Kein Zugriff
  6. 1. Mädchen und Jungen Kein Zugriff
    2. Leistungsschwache Schüler Kein Zugriff
  7. Zusammenfassung Kein Zugriff
2. Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
  1. Einleitung Kein Zugriff Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
  2. Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
    1. Wie fit sind Schülerinnen und Schüler? Kein Zugriff Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
    2. Welche säkularen Trends zeichnen sich bei der motorischen Leistungsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern ab? Kein Zugriff Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
    3. Welche soziodemografischen Merkmale kennzeichnen mehr oder weniger fitte Schülerinnen und Schüler? Kein Zugriff Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
    4. In welchen motorischen Fähigkeiten sind Schülerinnen und Schüler mehr oder weniger fit? Kein Zugriff Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
  3. Die motorische Leistungsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern – Bilanz und Folgerungen für den Sportunterricht Kein Zugriff Ralf Sygusch, Clemens Töpfer
3. Claus Krieger
  1. Einführung Kein Zugriff Claus Krieger
  2. Quantitative Studien: Allgemeine Einstellungen, Vorstellungen und Wahrnehmungen Kein Zugriff Claus Krieger
  3. Claus Krieger
    1. Kommunikatives Handeln im Sportunterricht Kein Zugriff Claus Krieger
    2. Sportunterricht als Erziehungsgeschehen Kein Zugriff Claus Krieger
  4. Zusammenfassung Kein Zugriff Claus Krieger
1. Wolf-Dietrich Miethling
  1. Einleitung Kein Zugriff Wolf-Dietrich Miethling
  2. Zum Wandel der Tätigkeitsanforderungen im Sportlehrerberuf Kein Zugriff Wolf-Dietrich Miethling
  3. Wolf-Dietrich Miethling
    1. Orientierungen und Einstellungen Kein Zugriff Wolf-Dietrich Miethling
    2. Zum Lehrerverhalten Kein Zugriff Wolf-Dietrich Miethling
    3. Sportunterrichtliche Belastungen und Belastungsmuster Kein Zugriff Wolf-Dietrich Miethling
  4. Wolf-Dietrich Miethling
    1. Handlungsorientierungen in der Alltagspraxis Kein Zugriff Wolf-Dietrich Miethling
    2. Planung und Auswertung Kein Zugriff Wolf-Dietrich Miethling
    3. Alltagsprobleme, Bewältigungsstrategien und Berufszufriedenheit Kein Zugriff Wolf-Dietrich Miethling
  5. Entwurf über die Empirie berufsbiografischer Entwicklungen Kein Zugriff Wolf-Dietrich Miethling
2. Judith Frohn, Elke Grimminger
  1. Einleitung Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
  2. Genderkompetenz im Sport Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
  3. Judith Frohn, Elke Grimminger
    1. Besondere Belastungen für weibliche Sportlehrkräfte Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
    2. Geschlechtersensibler Sportunterricht in Abhängigkeit von der Unterrichtsorganisation Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
    3. Gymnastik und Tanz als „problematischer“ Unterrichtsinhalt Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
    4. Strategien zur Bewältigung alltäglicher Probleme koedukativen Sportunterrichts Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
    5. Schulformbezogene Ergebnisse Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
    6. Quantitative Ergebnisse Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
  4. Interkulturelle Kompetenz im Sport Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
  5. Judith Frohn, Elke Grimminger
    1. Ergebnisse aus der allgemeinen Erziehungswissenschaft Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
    2. Qualitative Ergebnisse aus der Sportwissenschaft Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
    3. Quantitative Ergebnisse aus der Sportwissenschaft Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
    4. Interventionsstudien zur Förderung interkultureller Kompetenz Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
  6. Schlussbetrachtung Kein Zugriff Judith Frohn, Elke Grimminger
1. 1. Einführung in das Forschungsfeld Kein Zugriff
  2. Schulsportentwicklung im Blick der Kontextforschung Kein Zugriff
  3. 1. Bewegung, Spiel und Sport im Schulleben Kein Zugriff
    2. Weitere Akzentuierungen der Schulsportentwicklung Kein Zugriff
  4. Schlussbetrachtung Kein Zugriff
2. Günter Stibbe
  1. Einleitung Kein Zugriff Günter Stibbe
  2. Stationen der (empirischen) Lehrplanforschung Kein Zugriff Günter Stibbe
  3. Günter Stibbe
    1. Vergleichende Lehrplananalysen Kein Zugriff Günter Stibbe
    2. Rezeption und Verwendung von Lehrplänen Kein Zugriff Günter Stibbe
    3. Entwicklung und Implementation von Lehrplänen Kein Zugriff Günter Stibbe
    4. Schulinterne Lehrplanarbeit Kein Zugriff Günter Stibbe
  4. Forschungsdesiderate Kein Zugriff Günter Stibbe
3. Ralf Laging
  1. Einführung: Ganztagsschule in der Schulentwicklung Kein Zugriff Ralf Laging
  2. Ganztag: Neugestaltung schulischer Bewegungs- und Sportaktivitäten Kein Zugriff Ralf Laging
  3. Bewegung, Spiel und Sport an Ganztagsschulen – ein Überblick zur Forschungslage Kein Zugriff Ralf Laging
  4. Ralf Laging
    1. Bewegung und Sport im Schulkonzept Kein Zugriff Ralf Laging
    2. Bewegungsangebote und Kooperationen Kein Zugriff Ralf Laging
  5. Abschließende Einschätzung Kein Zugriff Ralf Laging
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 226 - 270
Bildnachweis Kein Zugriff Seiten 271 - 271

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