Jahrgang 62 (2025), Heft 1

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Bibliographische Angaben

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0341-8685

ISSN-Online

2747-6073

Verlag

Meyer & Meyer Verlag, Aachen

Sprache

Englisch

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Titelei/Inhaltsverzeichnis

Seite U1 - U2

Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025

doi.org/10.5771/2747-6073-2025-1-U1

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Editorial

Seite 1 - 1

Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025

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Exploring the four components of nature-literacy in K-12 physical and health education and beyond: A systematic review

Seite 2 - 15

Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025

Autor:innen: Jennifer Gruno | Merah Gasmo | Sandra Gibbons

doi.org/10.5771/2747-6073-2025-1-2

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Evaluating digital tools for player development managers: Insights from the GOAL4PDM project

Seite 16 - 27

Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025

Autor:innen: Andreas G. Avgerinos | Monica Shiakou | Filippos Christodoulou | Lampros Karavidas | Nikolaos Politopoulos | Georgina Skrapali | Olympia Lilou | Aggeliki Mavropoulou | Stella Douka | Thrasyoulos Tsiatsos

doi.org/10.5771/2747-6073-2025-1-16

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The physical educator and Influenza: People, curriculum and Ontario healthy schools

Seite 28 - 37

Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025

Autor:innen: Thomas G. Ryan

doi.org/10.5771/2747-6073-2025-1-28

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AIESEP (Association Internationale des Écoles Supérieures d‘Éducation Physique)

Seite 38 - 38

Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025

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ECSS (European College of Sport Science)

Seite 39 - 39

Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025

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European Physical Education Association (EUPEA)

Seite 40 - 40

Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025

doi.org/10.5771/2747-6073-2025-1-40

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ICSSPE (International Council of Sport Science and Physical Education)

Seite 41 - 41

Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025

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Guidelines for Contributors 2025

Seite 42 - 42

Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025

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Upcoming Events

Seite 43 - 44

Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025

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