Kartographische Streifzüge

Fabian Pettig

doi:10.14361/9783839446959

Summary

Which potential does a phenomenological concept of learning hold for geography didactics? Fabian Pettig presents perspectives for research, cartography, and teacher training.

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Bibliographic data

Copyright year: 2019
ISBN-Print: 978-3-8376-4695-5
ISBN-Online: 978-3-8394-4695-9
Publisher: transcript, Bielefeld
Series: Sozial- und Kulturgeographie
Volume: 29
Language: German
Pages: 264
Product type: Book Titles

FrontmatterPages 1 - 4 Download chapter (PDF)
InhaltPages 5 - 6 Download chapter (PDF)
1. Einleitung No access Pages 7 - 18
2. Positionsbestimmungen No access Pages 21 - 28
3. Entfaltung einer genealogischen Perspektive auf Lernen No access Pages 29 - 82
4. Entwicklung einer erfahrungsorientierten Kartendidaktik No access Pages 83 - 122
5. Zur Methodologie - Ästhetische Erfahrungen sich selbst zeigen lassen No access Pages 125 - 156
6. Methodik der Untersuchung No access Pages 157 - 172
7. Konzeption und Durchführung des Schulprojekts No access Pages 175 - 184
8. Beispiele ästhetischer Lernerfahrungen im Geographieunterricht No access Pages 185 - 220
9. Perspektiven für die Kartenarbeit im Geographieunterricht No access Pages 223 - 226
10. Zusammenfassung und Ausblick No access Pages 227 - 236
Literatur No access Pages 237 - 264