Interventionswissenschaft

Roland J. Schuster

doi:10.14361/9783839470466

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Copyright year: 2024
ISBN-Print: 978-3-8376-7046-2
ISBN-Online: 978-3-8394-7046-6
Publisher: transcript, Bielefeld
Series: Science Studies
Volume: 0
Language: German
Pages: 380
Product type: Book Titles

FrontmatterPages 1 - 6 Download chapter (PDF)
InhaltPages 7 - 10 Download chapter (PDF)
EinleitungPages 11 - 12 Download chapter (PDF)
1.1 Historische Entwicklung der InterventionswissenschaftPages 15 - 16 Download chapter (PDF)
1.2 Definitorische Skizze der InterventionswissenschaftPages 16 - 19 Download chapter (PDF)
1.3 Zum Unterschied von Interventionswissenschaft und InterventionsforschungPages 19 - 21 Download chapter (PDF)
1.4 Bemerkungen zu Umsetzung, Dokumentation und Verortung von Interventionswissenschaft und -forschungPages 21 - 23 Download chapter (PDF)
1.5 Qualität im Kontext von Wissenschaft und InterventionswissenschaftPages 23 - 39 Download chapter (PDF)
1.6 Betrachtungen zu menschlicher Wahrnehmung und WissenschaftPages 40 - 51 Download chapter (PDF)
1.7 Wissenschaft als Basis für das Generieren von Hypothesen im Kontext von InterventionsforschungPages 51 - 54 Download chapter (PDF)
1.8 Praxis als Basis für das Generieren von Hypothesen im Kontext von InterventionsforschungPages 54 - 57 Download chapter (PDF)
1.9 Zum persönlichen Anteil des Autors im Kontext von Interventionswissenschaft und InterventionsforschungPages 57 - 60 Download chapter (PDF)
1.10 Aspekte der Verkörperung im Kontext von KommunikationPages 60 - 68 Download chapter (PDF)
2.1 Betrachtung der historischen Entwicklung der Begriffsverwendung und -beziehungPages 69 - 76 Download chapter (PDF)
2.2 Unterschiede der Kommunikation bei Individuen, Gruppen, hierarchischer Organisation und GesellschaftPages 76 - 83 Download chapter (PDF)
2.3 Grundsätzliche Probleme von Begriffsbildung und der Setzung von GrenzenPages 84 - 86 Download chapter (PDF)
2.4 Gezieltes Anstreben von Bewusstheit im Rahmen von OrganisationsprozessenPages 87 - 90 Download chapter (PDF)
3.1 Die Organisationsform HierarchiePages 91 - 94 Download chapter (PDF)
3.2 ProjektmanagementPages 94 - 96 Download chapter (PDF)
3.3 Dialektik der Erweiterung von hierarchischer Organisation durch ProjektmanagementPages 96 - 99 Download chapter (PDF)
3.4 DiskussionPages 99 - 100 Download chapter (PDF)
4.1 Zum rangdynamischen Modell von Raoul SchindlerPages 101 - 104 Download chapter (PDF)
4.2 Zum Unterschied zwischen Gruppe, Arbeitsgruppe und OrganisationPages 105 - 108 Download chapter (PDF)
4.3 Zur Optimierung von Arbeitsgruppen im Kontext von OrganisationenPages 109 - 113 Download chapter (PDF)
4.4 ZusammenfassungPages 113 - 114 Download chapter (PDF)
5.1 EinleitungPages 115 - 117 Download chapter (PDF)
5.2 Eine Annäherung aus geisteswissenschaftlicher PerspektivePages 117 - 121 Download chapter (PDF)
5.3 Eine Annäherung aus der Perspektive von Organisationswissenschaftler:innenPages 121 - 127 Download chapter (PDF)
5.4 Eine Annäherung aus der Perspektive der Projektmanager:innenPages 127 - 136 Download chapter (PDF)
6.1 ÜberblickPages 137 - 137 Download chapter (PDF)
6.2 Der Prozess menschlicher WahrnehmungPages 138 - 143 Download chapter (PDF)
6.3 Menschliche Kommunikation in Bezug zum Prozess menschlicher WahrnehmungPages 143 - 147 Download chapter (PDF)
6.4 Die Dimension Zeit in Bezug auf den datenverarbeitenden menschlichen OrganismusPages 147 - 150 Download chapter (PDF)
6.5 Der Mensch als Messinstrument für menschliche DatenverarbeitungPages 150 - 152 Download chapter (PDF)
6.6 Die Methode der psychoanalytischen Organisationsbeobachtung und deren Rolle in Bezug zu menschlichen Denkprozessen in OrganisationenPages 152 - 155 Download chapter (PDF)
6.7 Anwendung der Methode der psychoanalytischen OrganisationsbeobachtungPages 155 - 160 Download chapter (PDF)
6.8 DiskussionPages 160 - 160 Download chapter (PDF)
7.1 AbstractPages 161 - 162 Download chapter (PDF)
7.2 Overview of the (Harvard) case method and its teaching approach (Author: Jürgen Radel)Pages 162 - 165 Download chapter (PDF)
7.3 The (Harvard) case method from a group dynamics perspectivePages 165 - 168 Download chapter (PDF)
7.4 Internal (individual) authority and its relationship to the True Self, EQ, and teachingPages 168 - 178 Download chapter (PDF)
7.5 Group dynamics (GD) in the context of teachingPages 178 - 182 Download chapter (PDF)
7.6 The experience-centered teaching approach (Pages 183 - 187 Download chapter (PDF)
7.7 Discussion (Authors: Jürgen Radel & Roland J. Schuster)Pages 187 - 188 Download chapter (PDF)
EinleitungPages 190 - 190 Download chapter (PDF)
8.1 Grundlegendes zum PM-Symposium aus der Perspektive der InterventionswissenschaftPages 191 - 193 Download chapter (PDF)
8.2 Exkurs zu Hintergrundtheorien aus dem Bereich der PsychoanalysePages 193 - 196 Download chapter (PDF)
8.3 Das Design des PM-Symposiums als InterventionPages 196 - 197 Download chapter (PDF)
8.4 Zur Planung und Vorbereitung des PM-SymposiumsPages 197 - 198 Download chapter (PDF)
8.5 Das Design des PM-Symposiums und Überlegungen zum Container-Contained-ProzessPages 198 - 204 Download chapter (PDF)
8.6 Überlegungen zur Struktur des PM-Symposiums (Raum- und Zeitdimension)Pages 204 - 209 Download chapter (PDF)
8.7 Resümee zum PM-Symposium 2012Pages 209 - 213 Download chapter (PDF)
8.8 AusblickPages 213 - 214 Download chapter (PDF)
9.1 Aims, target groups, and general didactical idea of the paperPages 215 - 218 Download chapter (PDF)
9.2 A psychodynamic view of leadershipPages 218 - 224 Download chapter (PDF)
9.3 A psychodynamic perspective on the »Jonah« film sequencePages 224 - 228 Download chapter (PDF)
9.4 Learning by experience – an approach based on intervention sciencePages 228 - 236 Download chapter (PDF)
9.5 ConclusionPages 236 - 236 Download chapter (PDF)
9.6 Appendix (Cast of the Movie »Master and Commander« (Weir 2003))Pages 237 - 238 Download chapter (PDF)
10.1 Ziel der Interventionsforschung und Beschreibung der ForschungssituationPages 239 - 242 Download chapter (PDF)
10.2 Grundlegendes zur OrganisationPages 243 - 243 Download chapter (PDF)
10.3 Fallstudie: Detaildarstellung der Optimierung des Arbeitsprozesses der AG anhand einer konkreten InterventionPages 244 - 251 Download chapter (PDF)
10.4 Ergebnisse und Erkenntnisse innerhalb der Arbeitsgruppe (lokal)Pages 251 - 252 Download chapter (PDF)
10.5 Ergebnisse und Erkenntnisse in Bezug auf die Interventionswissenschaft (global)Pages 252 - 254 Download chapter (PDF)
11.1 EinleitungPages 255 - 256 Download chapter (PDF)
11.2 Theoretische Aspekte und grundlegende Voraussetzungen der GruppenreflexionPages 256 - 257 Download chapter (PDF)
11.3 Chronologische Entwicklung des Kommunikationsinstruments GruppenreflexionPages 257 - 265 Download chapter (PDF)
11.4 Zur interventionswissenschaftlichen Perspektive der GruppenreflexionPages 265 - 271 Download chapter (PDF)
11.5 Darlegung und Interpretation der Beobachtung von Preßl (Autor: Karl Preßl)Pages 271 - 275 Download chapter (PDF)
11.6 Die Methode der psychodynamischen Organisationsbeobachtung und ihre Relevanz in der Lehrpraxis für Projektmanager:innen (Autorin: Ina Pircher)Pages 275 - 281 Download chapter (PDF)
11.7 Zusammenfassende BemerkungenPages 281 - 282 Download chapter (PDF)
12.1 Emotion: Ausloten von Begriffsbestimmung und -verwendungPages 283 - 285 Download chapter (PDF)
12.2 Der Begriff Emotion in Bezug auf die dargelegte praktische AnwendungPages 285 - 288 Download chapter (PDF)
12.3 Der politische Aspekt der dargelegten praktischen AnwendungPages 288 - 289 Download chapter (PDF)
12.4 Die praktische Anwendung des Faktors EmotionPages 290 - 295 Download chapter (PDF)
12.5 DiskussionPages 295 - 296 Download chapter (PDF)
13.1 IntroductionPages 297 - 298 Download chapter (PDF)
13.2 The intervention science perspectivePages 299 - 301 Download chapter (PDF)
13.3 The connection between experience, consciousness, feelings, emotions, and thinkingPages 301 - 305 Download chapter (PDF)
13.4 Exploring the boundary of unknown territoryPages 305 - 311 Download chapter (PDF)
13.5 Scope of action of sequences (1–3)Pages 311 - 313 Download chapter (PDF)
13.6 DiscussionPages 313 - 314 Download chapter (PDF)
14.1 Interventionswissenschaftliche Perspektive auf Didaktik im AllgemeinenPages 315 - 318 Download chapter (PDF)
14.2 Interventionswissenschaftliche Perspektive auf Didaktik im konkreten FallPages 319 - 323 Download chapter (PDF)
14.3 Co-creative Planung der Lehrveranstaltung und deren BeforschungPages 323 - 325 Download chapter (PDF)
14.4 Erfahrungen im Forschungsfeld (Autorin: Jana Ochsenreither)Pages 325 - 329 Download chapter (PDF)
14.5 DiskussionPages 329 - 332 Download chapter (PDF)
FazitPages 333 - 334 Download chapter (PDF)
Verzeichnis ZusatzmaterialPages 335 - 336 Download chapter (PDF)
LiteraturverzeichnisPages 337 - 366 Download chapter (PDF)
AbbildungsverzeichnisPages 367 - 370 Download chapter (PDF)
Gastautor:innen in alphabetischer Reihung nach NachnamenPages 371 - 372 Download chapter (PDF)
IndexPages 373 - 380 Download chapter (PDF)