Cover des Buchs: Interventionswissenschaft
Monographie Open Access Vollzugriff

Interventionswissenschaft

Theorie und Praxis einer besonderen Wissenschaftsform
Autor:innen:
Verlag:
 2024

Zusammenfassung

Interventionswissenschaft hat das Potential, nachhaltige Veränderungen zu ermöglichen. Roland J. Schuster gibt einen umfassenden Einblick in Theorie, Praxis und Entstehungsgeschichte dieser besonderen Form der Wissenschaft. Aus trans- und interdisziplinärer Sicht widmet der Band sich der Bedeutung von Wissen und Bewusstsein in Bezug auf die menschliche Wahrnehmung und Kommunikation. Sieben Forschungsbeispiele zeigen auf, wie Veranstaltungsdesign, didaktische Interventionen oder Gruppenreflexionen neue Wege öffnen können – für ein Mehr an Kreativität in Praxis, Forschung und Lehre.

Schlagworte

Publikation durchsuchen

Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2024
ISBN-Print
978-3-8376-7046-2
ISBN-Online
978-3-8394-7046-6
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
Science Studies
Band
0
Sprache
Deutsch
Seiten
380
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Frontmatter 1 - 6 Download Kapitel (PDF)
  2. Inhalt 7 - 10 Download Kapitel (PDF)
  3. Einleitung 11 - 12 Download Kapitel (PDF)
  4. 1.1 Historische Entwicklung der Interventionswissenschaft 15 - 16 Download Kapitel (PDF)
  5. 1.2 Definitorische Skizze der Interventionswissenschaft 16 - 19 Download Kapitel (PDF)
  6. 1.3 Zum Unterschied von Interventionswissenschaft und Interventionsforschung 19 - 21 Download Kapitel (PDF)
  7. 1.4 Bemerkungen zu Umsetzung, Dokumentation und Verortung von Interventionswissenschaft und -forschung 21 - 23 Download Kapitel (PDF)
  8. 1.5 Qualität im Kontext von Wissenschaft und Interventionswissenschaft 23 - 39 Download Kapitel (PDF)
  9. 1.6 Betrachtungen zu menschlicher Wahrnehmung und Wissenschaft 40 - 51 Download Kapitel (PDF)
  10. 1.7 Wissenschaft als Basis für das Generieren von Hypothesen im Kontext von Interventionsforschung 51 - 54 Download Kapitel (PDF)
  11. 1.8 Praxis als Basis für das Generieren von Hypothesen im Kontext von Interventionsforschung 54 - 57 Download Kapitel (PDF)
  12. 1.9 Zum persönlichen Anteil des Autors im Kontext von Interventionswissenschaft und Interventionsforschung 57 - 60 Download Kapitel (PDF)
  13. 1.10 Aspekte der Verkörperung im Kontext von Kommunikation 60 - 68 Download Kapitel (PDF)
  14. 2.1 Betrachtung der historischen Entwicklung der Begriffsverwendung und -beziehung 69 - 76 Download Kapitel (PDF)
  15. 2.2 Unterschiede der Kommunikation bei Individuen, Gruppen, hierarchischer Organisation und Gesellschaft 76 - 83 Download Kapitel (PDF)
  16. 2.3 Grundsätzliche Probleme von Begriffsbildung und der Setzung von Grenzen 84 - 86 Download Kapitel (PDF)
  17. 2.4 Gezieltes Anstreben von Bewusstheit im Rahmen von Organisationsprozessen 87 - 90 Download Kapitel (PDF)
  18. 3.1 Die Organisationsform Hierarchie 91 - 94 Download Kapitel (PDF)
  19. 3.2 Projektmanagement 94 - 96 Download Kapitel (PDF)
  20. 3.3 Dialektik der Erweiterung von hierarchischer Organisation durch Projektmanagement 96 - 99 Download Kapitel (PDF)
  21. 3.4 Diskussion 99 - 100 Download Kapitel (PDF)
  22. 4.1 Zum rangdynamischen Modell von Raoul Schindler 101 - 104 Download Kapitel (PDF)
  23. 4.2 Zum Unterschied zwischen Gruppe, Arbeitsgruppe und Organisation 105 - 108 Download Kapitel (PDF)
  24. 4.3 Zur Optimierung von Arbeitsgruppen im Kontext von Organisationen 109 - 113 Download Kapitel (PDF)
  25. 4.4 Zusammenfassung 113 - 114 Download Kapitel (PDF)
  26. 5.1 Einleitung 115 - 117 Download Kapitel (PDF)
  27. 5.2 Eine Annäherung aus geisteswissenschaftlicher Perspektive 117 - 121 Download Kapitel (PDF)
  28. 5.3 Eine Annäherung aus der Perspektive von Organisationswissenschaftler:innen 121 - 127 Download Kapitel (PDF)
  29. 5.4 Eine Annäherung aus der Perspektive der Projektmanager:innen 127 - 136 Download Kapitel (PDF)
  30. 6.1 Überblick 137 - 137 Download Kapitel (PDF)
  31. 6.2 Der Prozess menschlicher Wahrnehmung 138 - 143 Download Kapitel (PDF)
  32. 6.3 Menschliche Kommunikation in Bezug zum Prozess menschlicher Wahrnehmung 143 - 147 Download Kapitel (PDF)
  33. 6.4 Die Dimension Zeit in Bezug auf den datenverarbeitenden menschlichen Organismus 147 - 150 Download Kapitel (PDF)
  34. 6.5 Der Mensch als Messinstrument für menschliche Datenverarbeitung 150 - 152 Download Kapitel (PDF)
  35. 6.6 Die Methode der psychoanalytischen Organisationsbeobachtung und deren Rolle in Bezug zu menschlichen Denkprozessen in Organisationen 152 - 155 Download Kapitel (PDF)
  36. 6.7 Anwendung der Methode der psychoanalytischen Organisationsbeobachtung 155 - 160 Download Kapitel (PDF)
  37. 6.8 Diskussion 160 - 160 Download Kapitel (PDF)
  38. 7.1 Abstract 161 - 162 Download Kapitel (PDF)
  39. 7.2 Overview of the (Harvard) case method and its teaching approach (Author: Jürgen Radel) 162 - 165 Download Kapitel (PDF)
  40. 7.3 The (Harvard) case method from a group dynamics perspective 165 - 168 Download Kapitel (PDF)
  41. 7.4 Internal (individual) authority and its relationship to the True Self, EQ, and teaching 168 - 178 Download Kapitel (PDF)
  42. 7.5 Group dynamics (GD) in the context of teaching 178 - 182 Download Kapitel (PDF)
  43. 7.6 The experience-centered teaching approach ( 183 - 187 Download Kapitel (PDF)
  44. 7.7 Discussion (Authors: Jürgen Radel & Roland J. Schuster) 187 - 188 Download Kapitel (PDF)
  45. Einleitung 190 - 190 Download Kapitel (PDF)
  46. 8.1 Grundlegendes zum PM-Symposium aus der Perspektive der Interventionswissenschaft 191 - 193 Download Kapitel (PDF)
  47. 8.2 Exkurs zu Hintergrundtheorien aus dem Bereich der Psychoanalyse 193 - 196 Download Kapitel (PDF)
  48. 8.3 Das Design des PM-Symposiums als Intervention 196 - 197 Download Kapitel (PDF)
  49. 8.4 Zur Planung und Vorbereitung des PM-Symposiums 197 - 198 Download Kapitel (PDF)
  50. 8.5 Das Design des PM-Symposiums und Überlegungen zum Container-Contained-Prozess 198 - 204 Download Kapitel (PDF)
  51. 8.6 Überlegungen zur Struktur des PM-Symposiums (Raum- und Zeitdimension) 204 - 209 Download Kapitel (PDF)
  52. 8.7 Resümee zum PM-Symposium 2012 209 - 213 Download Kapitel (PDF)
  53. 8.8 Ausblick 213 - 214 Download Kapitel (PDF)
  54. 9.1 Aims, target groups, and general didactical idea of the paper 215 - 218 Download Kapitel (PDF)
  55. 9.2 A psychodynamic view of leadership 218 - 224 Download Kapitel (PDF)
  56. 9.3 A psychodynamic perspective on the »Jonah« film sequence 224 - 228 Download Kapitel (PDF)
  57. 9.4 Learning by experience – an approach based on intervention science 228 - 236 Download Kapitel (PDF)
  58. 9.5 Conclusion 236 - 236 Download Kapitel (PDF)
  59. 9.6 Appendix (Cast of the Movie »Master and Commander« (Weir 2003)) 237 - 238 Download Kapitel (PDF)
  60. 10.1 Ziel der Interventionsforschung und Beschreibung der Forschungssituation 239 - 242 Download Kapitel (PDF)
  61. 10.2 Grundlegendes zur Organisation 243 - 243 Download Kapitel (PDF)
  62. 10.3 Fallstudie: Detaildarstellung der Optimierung des Arbeitsprozesses der AG anhand einer konkreten Intervention 244 - 251 Download Kapitel (PDF)
  63. 10.4 Ergebnisse und Erkenntnisse innerhalb der Arbeitsgruppe (lokal) 251 - 252 Download Kapitel (PDF)
  64. 10.5 Ergebnisse und Erkenntnisse in Bezug auf die Interventionswissenschaft (global) 252 - 254 Download Kapitel (PDF)
  65. 11.1 Einleitung 255 - 256 Download Kapitel (PDF)
  66. 11.2 Theoretische Aspekte und grundlegende Voraussetzungen der Gruppenreflexion 256 - 257 Download Kapitel (PDF)
  67. 11.3 Chronologische Entwicklung des Kommunikationsinstruments Gruppenreflexion 257 - 265 Download Kapitel (PDF)
  68. 11.4 Zur interventionswissenschaftlichen Perspektive der Gruppenreflexion 265 - 271 Download Kapitel (PDF)
  69. 11.5 Darlegung und Interpretation der Beobachtung von Preßl (Autor: Karl Preßl) 271 - 275 Download Kapitel (PDF)
  70. 11.6 Die Methode der psychodynamischen Organisationsbeobachtung und ihre Relevanz in der Lehrpraxis für Projektmanager:innen (Autorin: Ina Pircher) 275 - 281 Download Kapitel (PDF)
  71. 11.7 Zusammenfassende Bemerkungen 281 - 282 Download Kapitel (PDF)
  72. 12.1 Emotion: Ausloten von Begriffsbestimmung und -verwendung 283 - 285 Download Kapitel (PDF)
  73. 12.2 Der Begriff Emotion in Bezug auf die dargelegte praktische Anwendung 285 - 288 Download Kapitel (PDF)
  74. 12.3 Der politische Aspekt der dargelegten praktischen Anwendung 288 - 289 Download Kapitel (PDF)
  75. 12.4 Die praktische Anwendung des Faktors Emotion 290 - 295 Download Kapitel (PDF)
  76. 12.5 Diskussion 295 - 296 Download Kapitel (PDF)
  77. 13.1 Introduction 297 - 298 Download Kapitel (PDF)
  78. 13.2 The intervention science perspective 299 - 301 Download Kapitel (PDF)
  79. 13.3 The connection between experience, consciousness, feelings, emotions, and thinking 301 - 305 Download Kapitel (PDF)
  80. 13.4 Exploring the boundary of unknown territory 305 - 311 Download Kapitel (PDF)
  81. 13.5 Scope of action of sequences (1–3) 311 - 313 Download Kapitel (PDF)
  82. 13.6 Discussion 313 - 314 Download Kapitel (PDF)
  83. 14.1 Interventionswissenschaftliche Perspektive auf Didaktik im Allgemeinen 315 - 318 Download Kapitel (PDF)
  84. 14.2 Interventionswissenschaftliche Perspektive auf Didaktik im konkreten Fall 319 - 323 Download Kapitel (PDF)
  85. 14.3 Co-creative Planung der Lehrveranstaltung und deren Beforschung 323 - 325 Download Kapitel (PDF)
  86. 14.4 Erfahrungen im Forschungsfeld (Autorin: Jana Ochsenreither) 325 - 329 Download Kapitel (PDF)
  87. 14.5 Diskussion 329 - 332 Download Kapitel (PDF)
  88. Fazit 333 - 334 Download Kapitel (PDF)
  89. Verzeichnis Zusatzmaterial 335 - 336 Download Kapitel (PDF)
  90. Literaturverzeichnis 337 - 366 Download Kapitel (PDF)
  91. Abbildungsverzeichnis 367 - 370 Download Kapitel (PDF)
  92. Gastautor:innen in alphabetischer Reihung nach Nachnamen 371 - 372 Download Kapitel (PDF)
  93. Index 373 - 380 Download Kapitel (PDF)

Ähnliche Veröffentlichungen

aus der Reihe "Science Studies"
Cover des Buchs: The Making of Scientific Knowledge
Monographie Vollzugriff
Jana Thierfelder
The Making of Scientific Knowledge
Cover des Buchs: Envisaging Dataist Modernity
Monographie Teilzugriff
Nicolas Zehner
Envisaging Dataist Modernity
Cover des Buchs: Emotional Drivers of Innovation
Monographie Vollzugriff
Franziska Sörgel
Emotional Drivers of Innovation
Cover des Buchs: At the Edge of AI
Monographie Vollzugriff
Libuše Hannah Veprek
At the Edge of AI
Cover des Buchs: Uni von innen
Monographie Vollzugriff
Hans Michael Piper
Uni von innen

Hinweis

Dieses Werk ist urheberrechtlich geschützt und darf nur nach den Vorgaben der Nutzungs- und Lizenzvereinbarung genutzt werden. Jede darüber hinaus gehende Nutzung des Werkes ist ausdrücklich untersagt und wird verfolgt.

Feedback geben

Wir freuen uns über Ihr Feedback zu Inhalten und Funktionen. Ihre Nachricht hilft uns, unseren Service stetig zu verbessern.

Bewertung
Bild anhängen
oder hier ablegen
PNG oder JPG (max. 3 MB)

Anmelden

Passwort vergessen?
Login via Open Athens
Noch kein Benutzerkonto?
Jetzt registrieren

Publikation zitieren

Download: RIS BibTex