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Didaktik für Juristen

Wissensvermittlung, Präsentationstechnik, Rhetorik
Authors:
Publisher:
 2018

Bibliographic data

Copyright year
2018
ISBN-Print
978-3-8006-5042-2
ISBN-Online
978-3-8006-6121-3
Publisher
Vahlen, München
Series
Vahlen Jura
Language
German
Pages
213
Product type
Book Titles

Table of contents

ChapterPages
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis No access I - XXV
  2. Aufbau des Buches No access 1 - 2
    1. I. »Äußere« Rahmenbedingungen der juristischen Wissensvermittlung an Universität und Hochschule No access
      1. 1. Behaviorismus No access
      2. 2. Kognitivismus No access
      3. 3. Konstruktivismus No access
      4. 4. Konnektivismus No access
    3. III. Empirische Lehr-Lernforschung, insbesondere die Hattie-Studie No access
      1. 1. Der Erinnerungsprozess: Das Drei- bzw. Zwei-Speicher-Modell No access
      2. 2. Die cognitive load Theorie No access
      3. 3. The Magical Number Seven No access
      4. 4. Lerntypen No access
      5. 5. Der Bildüberlegenheitseffekt No access
    1. I. Motivation der Studierenden No access
    2. II. Regelmäßige Wiederholungen No access
    3. III. Visualisierung und Veranschaulichung No access
    4. IV. (Methoden-) Wechsel zwischen rezeptivem und expressivem Lernen No access
    5. V. Aktivierung von und Anknüpfung an das Leistungsniveau und das Vorwissen der Studierenden No access
    6. VI. Etablierung einer konstruktiven Lern- und Feedbackkultur No access
    7. VII. Struktur und Beschränkung No access
    1. I. Äußere Rahmenbedingungen No access
    2. II. Berücksichtigung des Vorwissens der Studierenden No access
    3. III. Lernziele (learning outcomes) No access
    4. IV. Stoffsammlung No access
    5. V. Stoffreduktion No access
    6. VI. Festlegung der »Kernbotschaften« No access
    7. VII. Generelle Strukturierung und Grobgliederung des Stoffes No access
    8. VIII. (Zeitliche und inhaltliche) Endkontrolle/Constructive Alignment No access
        1. a) »Traditionell« No access
        2. b) »Innovativ« No access
        1. a) Grundsatz I: Einbeziehung aktivierender Lehrmethoden No access
        2. b) Grundsatz II: Methodenmix/Rhythmisierung No access
        3. c) Zusätzliche aktivierende Methoden bei kleineren Gruppengrößen No access
        4. d) Juraspezifische (veranstaltungsunabhängige) methodische Besonderheiten No access
      3. 3. Ende No access
      4. 4. Übergänge No access
      5. 5. Optional (vom und für den Lehrenden): Anfertigung eines Ablaufplanes der Lehrveranstaltung(en) No access
      6. 6. Optional (vom Lehrenden für die Studierenden): Erarbeitung eines Seminarplans No access
      1. 1. … (nur) für »eigene« Zwecke des Lehrenden No access
      2. 2. … für die Studierenden No access
        1. a) Flipchart No access
        2. b) Tafel/Whiteboard/Overhead-Folien No access
        3. c) Pinnwand No access
        4. d) (Papp-) Karten No access
        1. a) Grundsatz: Weniger ist Mehr No access
        2. b) Einzelne Gestaltungselemente No access
        3. c) Erstellung der Endfassung No access
      3. 3. Tipp: Medienmix No access
        1. 1. Flipchart No access
        2. 2. Präsentationssoftware No access
        3. 3. Tafel/Whiteboard/Overhead No access
        4. 4. Pinnwand (mit Karten) No access
    12. XII. Die letzten Vorbereitungsschritte No access
    1. I. Rhetorik No access
    2. II. Körpersprache (Gestik, Mimik, Habitus) No access
    3. III. Stimm(training) No access
    4. IV. Besonderheiten bei der Verwendung von Präsentationen No access
    5. V. Maßnahmen gegen Lampenfieber No access
      1. 1. Unangenehme Fragen/Zwischenfragen No access
      2. 2. Pannen mit der Technik No access
      3. 3. Störungen No access
      4. 4. Rollenkonflikte No access
      5. 5. Versprecher/Stockungen/Blackout No access
    1. I. Eigenfeedback No access
      1. 1. Supervision/Peer-Feedback No access
      2. 2. Feedback der Studierenden: Über den Umgang mit Evaluationen No access
    1. I. Vorbereitung/Planung No access
    2. II. Durchführung No access
    3. III. Nachbereitung No access
  9. § 7. Besonderheiten im Rahmen der juristischen Weiterbildung, insbesondere bei Seminaren für Berufsträger No access 201 - 202
  10. Statt eines Nachwortes: Persönliche Schlussgedanken No access 203 - 203
  11. Stichwortverzeichnis No access 205 - 213

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