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Erinnern, Umschreiben, Vergessen

Die Stiftung des disziplinären Gedächtnisses als soziale Praxis
Editors:
Publisher:
 2019


Bibliographic data

Edition
1/2019
Copyright Year
2019
ISBN-Print
978-3-95832-068-0
ISBN-Online
978-3-7489-0166-2
Publisher
Velbrück Wissenschaft, Weilerswist
Language
German
Pages
324
Product Type
Edited Book

Table of contents

ChapterPages
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 6
  2. Wissen und Macht, Wissenschaft und Disziplin. Eine Einleitung No access Pages 7 - 16
    Authors:
  3. Archivieren und Speichern. Das Gedächtnis der Disziplin als Politikum No access Pages 17 - 48
    Authors:
  4. Disziplingeschichte und Erinnerungslast No access Pages 49 - 64
    Authors:
  5. Alles wie gehabt? Zur Konstruktion von Klassikern und Geschichte(n) der Pädagogik No access Pages 65 - 93
    Authors:
  6. Relationalität, Kollektivität, Konvivialität, Wissenschaft: Überlegungen zu einem erziehungswissenschaftlich relevanten Zusammenhang No access Pages 94 - 119
    Authors:
  7. Vom NS-Statistiker zum bundesrepublikanischen Bildungsforscher: Friedrich Edding und seine Verstrickung in den Nationalsozialismus No access Pages 120 - 157
    Authors:
  8. Feminismus nach 1945 No access Pages 158 - 186
    Authors:
  9. Demokratisches Denken durch die Praxis der Soziologie. Die Reeducation-Konzepte des Instituts für Sozialforschung in den 1950er Jahren No access Pages 187 - 209
    Authors:
  10. Gedächtnispolitik in den Geisteswissenschaften. Wissenspfade und Wissenskonflikte am Beispiel der Geschichtswissenschaft, Erziehungswissenschaft und Germanistik in den 1960er und 1970er Jahren No access Pages 210 - 234
    Authors:
  11. »Belehrung« und »Neufassung« – Tradieren als Übersetzen. Überlegungen zum Anschluss an Günther Buck und Heinz-Joachim Heydorn No access Pages 235 - 253
    Authors:
  12. Blinde Flecken der Disziplin und ihrer Geschichte. Die Involviertheit der Wissenschaft in pädosexuelle Diskurspositionen der 1960er bis 1990er Jahre No access Pages 254 - 276
    Authors:
  13. Vergangenheit, die nicht vergehen will – Wie sich die deutsche Erziehungswissenschaft mit nationalsozialistischen Altvorderen plagt No access Pages 277 - 289
    Authors:
  14. Recht vergessen. Zum Lob einer nicht selten verkannten Praxis in den Wissenschaften No access Pages 290 - 314
    Authors:
  15. Information zu den Herausgeber/innen und Beiträger/innen No access Pages 315 - 324

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