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Language – Belonging – Politics
Impacts for a Future of Complex Diversities- Herausgeber:innen:
- | |
- Reihe:
- Border Studies. Cultures, Spaces, Orders, Band 6
- Verlag:
- 2022
Zusammenfassung
Die Beiträge dieses Buches begreifen Sprachen, Gruppen und Zugehörigkeiten als durch soziale, symbolische und räumliche Grenzen bestimmt. Insbesondere in Sprachkontaktsituationen sind sprachliche und soziale Ungleichheiten eng mit sich verändernden Grenzformationen verbunden, die die politische, soziale und sprachliche Anerkennung von Minderheiten fördern oder erschweren können. Dieses Buch bietet kultur- und sprachwissenschaftliche Zugänge zur Grenzforschung, die sich methodisch in Konversationsanalyse, Ethnographie und Linguistic Landscape-Studien verorten. In den Fallstudien aus der Romania plädieren die Autor:innen für Mehrsprachigkeit als epistemologische Ausgangslage und somit für eine Zukunft sozialer und sprachlicher Diversität. Mit Beiträgen vonKarolin Breda, M.A.; Prof. Dr. Gredson dos Santos; Dr. Mario Gaio; Prof. Dr. Konstanze Jungbluth; Dr. Giulia Pelillo-Hestermeyer; Dr. Jan Pöhlmann; Prof. Dr. Kanavillil Rajagopalan; Prof. Dr. Mônica Maria Guimarães Savedra; Dr. Reseda Streb und Dr. Rita Vallentin.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2022
- ISBN-Print
- 978-3-8487-7031-1
- ISBN-Online
- 978-3-7489-1154-8
- Verlag
- Nomos, Baden-Baden
- Reihe
- Border Studies. Cultures, Spaces, Orders
- Band
- 6
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 273
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 6
- Introduction Kein Zugriff Seiten 7 - 10Autor:innen: |
- Autor:innen:
- 1 Introduction Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1 Language and Belonging Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.2 Boundaries and languages in contact Kein ZugriffAutor:innen:
- 3 Discourses on language and minorities Kein ZugriffAutor:innen:
- 4 Policies, Materialities and Practices Kein ZugriffAutor:innen:
- 5 Conclusion – Advocating linguists' agency for a future of plurilingual complexity Kein ZugriffAutor:innen:
- References Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Diversity in Academia: a (B)Order Approach Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. The foreign in ‘Foreign Language Studies’ (Fremdsprachenphilologien): Moving Between (B)Ordered Languages and Disciplines Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Foreign Languages in Mediated Spaces: Moving between (b)ordered localities and disciplines Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Conclusions: Destabilizing (B)Orders in Academia Kein ZugriffAutor:innen:
- References Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Introduction Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1. Tyrol Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 3.1. Scope of the Study Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2. The Trentine Dialect Spoken in Santa Teresa Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 4.1. Observed Results Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 4.1.2. Comprehension of the Dialects Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Final Considerations: Venetian as Talian? Kein ZugriffAutor:innen:
- 6. Bibliographical References Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen: |
- Introduction Kein ZugriffAutor:innen: |
- Theoretical Framework Kein ZugriffAutor:innen: |
- The Brazilianitalics of Santa Teresa Kein ZugriffAutor:innen: |
- Belongingin Santa Teresa: Trentines as Brazilianitalics Kein ZugriffAutor:innen: |
- The Deutschbrasilianische and the Pommerbrasilianische from Domingos Martins Kein ZugriffAutor:innen: |
- Final Considerations Kein ZugriffAutor:innen: |
- Bibliographical References Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen:
- 1 Introduction Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1 An overview of the formation of the popular varieties of Portuguese in Brazil Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.2 The definition of Afro-Brazilian Portuguese Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 3.1 Helvécia Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2 Alto Alegre Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.3 QUILOMBOLA COMMUNITIES IN THE CONTEMPORARY CONTEXT Kein ZugriffAutor:innen:
- 4 Linguistic and sociolinguistic aspects of Afro-Brazilian Portuguese Kein ZugriffAutor:innen:
- 5 Sociolinguistic leveling and Afro-Brazilian Portuguese speech communities Kein ZugriffAutor:innen:
- 6 Final remarks Kein ZugriffAutor:innen:
- References Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Introduction Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Neo-autochthony and Re-ethnicization Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Language and Place Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 4.1 Germans in Brazil: several heritage languages Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.2 Italians in Brazil: several heritage languages Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.3 Polish descendants in Brazil Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Negotiating Belonging in a Complex Setting Kein ZugriffAutor:innen:
- References Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Introduction Kein ZugriffAutor:innen:
- 2. Historical background Kein ZugriffAutor:innen:
- 3. Case studies Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Different and parallel b/orders Kein ZugriffAutor:innen:
- References Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Introduction Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1 Two-way Immersion (TWI) and related concepts Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.1. Complex Boundaries (CB) Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.2. Belonging to/with Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 3.1. Language policies (macro level) Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 3.2.1. Curriculum Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2.2. Classroom divisions (spatial/temporal) Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2.3. Teachers (personal/temporal) Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2.4. Class composition/profile: belonging according to which aspects? Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 3.3.1. Bilingual representation of the alphabet: Arcobaleno Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.3.2. The letter booklet: Tinto Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.3.3. Bilingual mathematics exercise sheets Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 3.4.1. Language use between teachers and students Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.4.2. Language use among students Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 4.1. CB in TWI: Between principle and practice Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.2. Complex boundaries and language learning. Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.3. TWI and Belonging Kein ZugriffAutor:innen:
- 5. Literature Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1. Introduction Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1. Sociolinguistic Background Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.2. Identity, Indexicality, Boundaries Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 3.1. Ideological Effects on the Construction of Symbolic Boundaries Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2. Questioning the Relevance of New Speakerness Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.3. “Yo no lo vivo así”: The Rejection of Boundaries Kein ZugriffAutor:innen:
- 4. Conclusion Kein ZugriffAutor:innen:
- References Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Autor:innen:
- 1.1. A word of caution about the term 'social distancing' Kein ZugriffAutor:innen:
- 1.2. Back to the possible impact of the pandemic on the idea of language as social construct Kein ZugriffAutor:innen:
- 1.3. What the pandemic has taught us anew about language and society Kein ZugriffAutor:innen:
- 1.4. From mulish disbelief to outright denial Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1. Revisiting Blaise Pascal and other apologists for solitude Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.2. How language gets caught up in this 'individualism-versus-collectivism' debate Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.3. The politicization of the 'individualism vs. collectivism' debate Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.4. A brief look at the genealogy of individualism Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Autor:innen:
- 3.1.1. Coronaspeak Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.1.2. Misinformation, disinformation, uninformation – infodemic in action Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.1.3. Upending already strained social relations Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2. Peering into the crystal ball Kein ZugriffAutor:innen:
- The main takeaway, then Kein ZugriffAutor:innen:
- Acknowledgement: Kein ZugriffAutor:innen:
- References Kein ZugriffAutor:innen:
- Index Kein Zugriff Seiten 271 - 273
