Selbstständiges Arbeiten im Sportunterricht

Frank Achtergarde

doi:10.5771/9783840311178

Zusammenfassung

Sportunterricht hieß früher in der Regel, dass durch den Lehrer bestimmt wurde, was gemacht wird. Damit war ein eher autoritärer Unterrichtsstil verbunden. Die Zeiten haben sich geändert. Die Schüler wollen den Unterricht mitgestalten. Oft sind sie Experten auf sportlichem Gebiet und haben in einigen Bereichen sogar mehr Erfahrung als der Sportlehrer. Dieses Buch zeigt Methoden auf, wie Schüler auf sinnvolle Weise in die Planung und Gestaltung des Sportunterrichts einbezogen werden können. Damit das möglich ist, müssen Schüler zu Lernexperten in Sachen Sport werden. Das Buch stellt vielfältige Möglichkeiten dazu dar, z. B. die Nutzung von Vereinfachungsstrategien oder das Ausarbeiten von sinnvollen Übungen. Schüler müssen außerdem zu Lehrexperten werden, um ihr Wissen und ihre Ideen effektiv in den Sportunterricht einzubringen. Das Buch liefert viele Hinweise, wie Schüler eigene Arbeitsblätter erstellen, Übungen skizzieren oder Spiele erklären können. Es werden außerdem Arbeitsformen und Rituale vorgestellt, die die selbstständige Arbeit der Schüler fördern. Das Buch hat einen starken Praxisbezug. Mithilfe von über 80 Arbeitsblättern können die Anregungen direkt im Unterricht umgesetzt werden. Dabei finden sich auch zahlreiche Ideen zur Selbstständigkeitserziehung in der Sportpraxis (z. B. Auf- und Abbau, Vermeidung von Unterrichtsstörungen, Aufwärmen, Spielen im Sport). Das Buch richtet sich an Lehrer und Trainer im Bereich Sport und ist auch für den Ausbildungsbereich (Studium, Referendariat, Trainer- und Sporthelferausbildung) zu empfehlen.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2015
ISBN-Print: 978-3-8403-1117-8
ISBN-Online: 978-3-8403-1117-8
Verlag: Meyer & Meyer Verlag, Aachen
Sprache: Deutsch
Seiten: 549
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten I - 10
1. 1.1 Selbstständigkeit beim Sporttreiben als Ziel des Sportunterrichts Kein Zugriff
2. 1.2 Ausblick auf das Buch Kein Zugriff
3. 1.3 Gebrauchsanweisung zu den Arbeitsblättern Kein Zugriff
1. 2.1 Selbstständigkeit in den Lehrplänen und aus sportdidaktischer Sicht Kein Zugriff
2. 2.2 Handlungsfähigkeit und Kompetenzorientierung – ein gutes Pärchen! Kein Zugriff
3. 2.3 Bedeutung der Erziehung zur Selbstständigkeit Kein Zugriff
4. 2.4 Motivation durch selbstständiges Handeln: Das Leistungsmotiv Kein Zugriff
5. 2.5 Selbstständigkeit lernen Kein Zugriff
6. 2.6 Die vielen Wege zur Selbstständigkeit Kein Zugriff
7. 2.7 Prüfsteine für die präsentierten Methoden Kein Zugriff
8. 2.8 Grundsatz: Arbeitsaufträge offen formulieren Kein Zugriff
9. 2.9 Selbstständige Schülerarbeit – eine Notwendigkeit für ein gesundes und erfüllendes Sportlehrerleben? Kein Zugriff
1. 3.1 Frontalunterricht Kein Zugriff
2. 3.2 Einzelarbeit Kein Zugriff
3. 3.3 Partnerarbeit Kein Zugriff
4. 3.4 Gruppenarbeit Kein Zugriff
5. 3.5 Expertensystem Kein Zugriff
6. 3.6 Planarbeit Kein Zugriff
7. 3.7 Hinweise zur Freiarbeit Kein Zugriff
8. 3.8 Zirkeltraining – eine Methode für mehr Selbstständigkeit? Kein Zugriff
9. 3.9 Stationenlernen als Form der Freiarbeit Kein Zugriff
10. Arbeitsblätter Kein Zugriff
1. 4.1 Das Lernen lernen heißt: Aus Erfahrungen lernen Kein Zugriff
2. 4.2 Bewegungslernen – eine Sache der Koordination Kein Zugriff
3. 4.3 Bewegungslernen planen Kein Zugriff
4. 4.4 Biomechanik – für Schüler leicht gemacht! Kein Zugriff
5. 4.5 Lernstrategien bei geschlossenen Fertigkeiten Kein Zugriff
6. 4.6 Bewegungslernen mit Bildreihen Kein Zugriff
7. 4.7 Von der Übungsreihe zum dialogischen Bewegungslernkonzept Kein Zugriff
8. 4.8 Differenzielles Lernen und KAR: Bewusste Variation von Bewegungen Kein Zugriff
9. 4.9 Lernstrategien bei offenen Fertigkeiten Kein Zugriff
10. 4.10 Differenzierung lernen Kein Zugriff
11. 4.11 Sportmethoden vergleichen – eine Form wissenschaftspropädeutischen Arbeitens Kein Zugriff
12. 4.12 Trainieren lernen – Das Sportprojekt Kein Zugriff
13. Arbeitsblätter Kein Zugriff
1. 5.1 Rituale und Signale als Mittel zur Vereinfachung Kein Zugriff
2. 5.2 Das Partnersystem Kein Zugriff
3. 5.3 Aufgabenwarte im Sportunterricht Kein Zugriff
4. 5.4 Rollplan für Aufgaben im Sportunterricht Kein Zugriff
5. 5.5 Lehrer sein Kein Zugriff
6. 5.6 Arbeitsblätter erstellen Kein Zugriff
7. 5.7 Arbeitsblätter erstellen mit Power Point Kein Zugriff
8. 5.8 Die Daumenprobe als Kurztest Kein Zugriff
9. 5.9 Selbst Organisationsformen finden Kein Zugriff
10. Arbeitsblätter Kein Zugriff
1. 6.1 Kommunikation fördern Kein Zugriff
2. 6.2 Gespräche im Sportunterricht anregen Kein Zugriff
3. 6.3 Methode 66 – schnelle Besprechung in der Kleingruppe Kein Zugriff
4. 6.4 Die Stichwortmethode: Zusammenhängende Antworten fördern Kein Zugriff
5. 6.5 Das vorgeschaltete Schülergespräch Kein Zugriff
6. 6.6 Referate im Sportunterricht – ein überflüssiges Übel? Kein Zugriff
7. 6.7 Bewegungskorrektur Kein Zugriff
8. 6.8 Mit Schülern nach Lösungen suchen Kein Zugriff
9. 6.9 Kommunikationstraining unter Schülern Kein Zugriff
10. Arbeitsblätter Kein Zugriff
1. 7.1 Visualisierung mit Strichmännchen Kein Zugriff
2. 7.2 Visualisierung einfacher sportlicher Situationen Kein Zugriff
3. 7.3 Visualisierung von komplexeren sportlichen Situationen Kein Zugriff
4. 7.4 Piktogramme als Hinweisschilder für den Sportunterricht Kein Zugriff
5. 7.5 Die Sporthalle als Modell . Kein Zugriff
6. Arbeitsblätter Kein Zugriff
1. 8.1 Gesprächsgelegenheiten Kein Zugriff
2. 8.2 Advance Organizer: Klare Struktur direkt am Unterrichtsanfang Kein Zugriff
3. 8.3 Sportmotivationsanalyse Kein Zugriff
4. 8.4 Schülermitsprache bei der Inhaltswahl Kein Zugriff
5. 8.5 Ideensalat: Schnell Ideen sammeln Kein Zugriff
6. 8.6 Kurzevaluation im Sportunterricht Kein Zugriff
7. 8.7 Kriterienorientierte Bewertung mithilfe eines Bewertungsinstruments Kein Zugriff
8. 8.8 Schnelles Feedback Kein Zugriff
9. 8.9 Evaluation am Schuljahresende Kein Zugriff
10. 8.10 Polaritätsprofil: Selbst- und Fremdeinschätzung Kein Zugriff
11. 8.11 Preisverleihung: Der Sport-Oscar geht an Kein Zugriff
12. 8.12 Unterricht mit Fotos dokumentieren Kein Zugriff
13. 8.13 Turniere selbst organisieren Kein Zugriff
14. 8.14 Schiedsrichtereinsatz als Planungsaufgabe Kein Zugriff
15. Arbeitsblätter Kein Zugriff
1. 9.1 Auf- und Abbau Kein Zugriff
2. 9.2 Störungen konstruktiv nutzen Kein Zugriff
3. 9.3 Sinnvolle Disziplinarmaßnahmen für einzelne Störer Kein Zugriff
4. 9.4 Gute und schlechte Mitarbeit – Konsequenzen für die ganze Klasse Kein Zugriff
5. 9.5 Regeln motivierend einführen Kein Zugriff
6. 9.6 Nicht teilnehmen heißt nicht nichts tun Kein Zugriff
7. 9.7 Selbst für die Sicherheit verantwortlich sein Kein Zugriff
8. 9.8 Verletzungen im Sportunterricht Kein Zugriff
9. 9.9 Überlegungen zur Präsentation Kein Zugriff
10. 9.10 Beurteilung verstehen und selbst beurteilen Kein Zugriff
11. 9.11 Aufwärmen: Zu Hause und im Unterricht Pflicht Kein Zugriff
12. Arbeitsblätter Kein Zugriff
1. 10.1 Selbstständige Mannschaftsplanung Kein Zugriff
2. 10.2 Selbstständige Mannschaftsbildung ohne Diskriminierung Kein Zugriff
3. 10.3 Zufallselement »Würfel«: Einstieg in die Kleinen Spiele Kein Zugriff
4. 10.4 Spielideen Kleiner Spiele erkennen und variieren Kein Zugriff
5. 10.5 Spielregeln finden und gestalten Kein Zugriff
6. 10.6 Kleine Spiele nach festgelegten Kriterien selbst entwickeln Kein Zugriff
7. 10.7 Selbst erfundene Spiele erklären Kein Zugriff
8. 10.8 Hilfen durch den Lehrer und Spielkorrekturen Kein Zugriff
9. 10.9 Kreative Arbeit mit Spielekartotheken Kein Zugriff
10. 10.10 Spielgeräte Marke »Eigenbau« – Goba-Schläger & Co. Kein Zugriff
11. Arbeitsblätter Kein Zugriff
11 Einige Worte zum Schluss Kein Zugriff Seiten 533 - 534
Arbeitsblätterverzeichnis Kein Zugriff Seiten 535 - 538
Stichwortverzeichnis Kein Zugriff Seiten 539 - 543
Quellennachweis Kein Zugriff Seiten 544 - 547
Bildnachweis Kein Zugriff Seiten 548 - 548
Danksagung Kein Zugriff Seiten 549 - 549