Bildungspolitik in Föderalstaaten und der Europäischen Union: Does Federalism Matter?: Tagungsband zum Jahrbuch-Autorenworkshop in Tübingen vom 13. bis 15…

Prof. Dr. Rudolf Hrbek; Dr. Martin Große Hüttmann; Prof. Dr. Josef Schmid

doi:10.5771/9783845241692

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Sammelband Kein Zugriff

Bildungspolitik in Föderalstaaten und der Europäischen Union: Does Federalism Matter?

Tagungsband zum Jahrbuch-Autorenworkshop in Tübingen vom 13. bis 15. Oktober 2011

Herausgeber:innen:
Reihe:: Schriftenreihe des Europäischen Zentrums für Föderalismus-Forschung Tübingen (EZFF), Band 38
Verlag:: 2012

Zusammenfassung

Ausgehend von der Frage "Does Federalism Matter?" beleuchtet der Tagungsband Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Bildungspolitik in Föderalstaaten und Mehrebenensystemen und diskutiert, welche Probleme und Chancen die in Föderalstaaten typische Kompetenz- und Ressourcenverteilung mit sich bringt. Zuerst werden die "Entgrenzung von Bildung" und die wachsende Rolle von internationalen Organisationen, sowie das Spannungsverhältnis von Internationalisierung und Europäisierung einerseits und der historisch gewachsenen, national und regional unterschiedlichen Ausrichtung von Bildungspolitik andererseits diskutiert. Im zweiten Teil wird anhand von Länderanalysen ein systematischer Vergleich der Bildungspolitik in föderal bzw. regional strukturierten Staaten vorgenommen; untersucht werden die Bildungssysteme in Deutschland, der Schweiz, Belgien, Italien, Österreich,Spanien, Finnland, Kanada und Frankreich. Abschließend beschäftigt sich der Band mit der Frage, welchen Beitrag die EU mit ihren Bildungsprogrammen zur Etablierung eines europaweiten "Bildungsraumes" leistet.

Mit Beiträgen von:

Karin Amos, Roland Sturm, Ursula Münch, Eva Maria Belser, Franz Fallend, Frank Delmartino, Cristina Fraenkel-Haeberle, Adam Holesch, Klaus-Jürgen Nagel, Aimo Ryynänen, Frank Baasner, Sebastian Schweizer, Peter Becker, Elisabeth Baier, Rudolf Hrbek, Martin Große Hüttmann und Josef Schmid.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2012
Copyrightjahr: 2012
ISBN-Print: 978-3-8329-7586-9
ISBN-Online: 978-3-8452-4169-2
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Schriftenreihe des Europäischen Zentrums für Föderalismus-Forschung Tübingen (EZFF)
Band: 38
Sprache: Deutsch
Seiten: 235
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 6
Autor:innen:
1. Bildungspolitik in Föderal- und Mehrebenensystemen – die Beiträge des Bandes im Überblick Kein Zugriff
  Autor:innen:
1. Herausforderungen der Bildungspolitik im 21. Jahrhundert Kein Zugriff Seiten 19 - 35
  Autor:innen:
2. „Does Federalism Matter?“: Die Herausforderungen der Bildungspolitik unter föderaler Perspektive Kein Zugriff Seiten 35 - 44
  Autor:innen:
1. Variantenreiche Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland Kein Zugriff Seiten 45 - 63
  Autor:innen:
2. Bildungspolitik in der Schweiz Kein Zugriff Seiten 63 - 78
  Autor:innen:
3. Zentralistische Bildungspolitik im Föderalstaat: Der Fall Österreich Kein Zugriff Seiten 78 - 95
  Autor:innen:
4. Belgien: Bildungspolitik auf regionaler Ebene und im europäischen Kontext Kein Zugriff Seiten 95 - 104
  Autor:innen:
5. Das italienische Bildungswesen zwischen funktionaler und territorialer Autonomie Kein Zugriff Seiten 104 - 118
  Autor:innen:
6. Bildungsföderalismus in Spanien? Kein Zugriff Seiten 118 - 140
  Autor:innen:
7. Bildungspolitik in Finnland Kein Zugriff Seiten 140 - 153
  Autor:innen:
8. Föderale Tendenzen im französischen Bildungssektor Kein Zugriff Seiten 153 - 164
  Autor:innen:
9. Die kanadische Bildungspolitik im Spiegel der drei Dimensionen des Föderalismus Kein Zugriff Seiten 164 - 180
  Autor:innen:
1. Die Europäische Bildungspolitik – Europäisierung und Ökonomisierung eines jungen Politikbereichs Kein Zugriff Seiten 181 - 199
  Autor:innen:
2. Erfahrungen mit EU-Programmen am Beispiel der Universität Tübingen Kein Zugriff Seiten 199 - 212
  Autor:innen:
3. Die Rolle Europäischer Agenturen in der EU-Bildungspolitik Kein Zugriff Seiten 212 - 226
  Autor:innen:
Autor:innen:
1. Das Thema Bildungspolitik und die Perspektiven der Föderalismus-Forschung Kein Zugriff
  Autor:innen:
Herausgeber und Autoren Kein Zugriff Seiten 235 - 235

Bildungspolitik in Föderalstaaten und der Europäischen Union: Does Federalism Matter?

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