Die wissenschaftliche Zusammenarbeit von China und Deutschland liefert in Zeiten gesellschaftlicher Transformation ein breites Potenzial an innovationsfähigen und transkulturellen Forschungsansätzen. Die Beiträge des Bandes eruieren hierzu zum einen bildungs- und sozialwissenschaftliche Fragestellungen, die die Rolle von Bildung vor dem Hintergrund kritischer Analyse und mit der Perspektive auf Gestaltung und Partizipation thematisieren. Zum anderen wird interdisziplinär erörtert, wie komparative Perspektiven in der Forschung entwickelt und wie Kooperationen und der Umgang in diesen gestaltet werden können. Dabei wird auch das Thema China-Kompetenz diskutiert und eine breite Kooperationsperspektive eröffnet.
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2020
ISBN-Print
978-3-8376-4907-9
ISBN-Online
978-3-8394-4907-3
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
Pädagogik
Band
0
Sprache
Deutsch
Seiten
360
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
FrontmatterSeiten 1 - 4 Maria Stroth, Steffi Robak, Boris Zizek, Chunchun Hu Download Kapitel (PDF)
Begriffsgeschichte als transnationales Paradigma Kein Zugriff Seiten 39 - 52 Kai Vogelsang
»Ein gutes Leben« und die gesellschaftlichen Herausforderungen aus Sicht der chinesischen und deutschen Geschichte und Philosophie Kein Zugriff Seiten 53 - 78 Meng Hong
Welches Europa? Und welche Krise? Kein Zugriff Seiten 79 - 90 Chunchun Hu
Kulturerbe als Ressource der gesellschaftlichen Entwicklung? Kein Zugriff Seiten 91 - 108 Jenny Hagemann, Detlef Schmiechen-Ackermann
Fabricating cultural identity through floral fabrics Kein Zugriff Seiten 109 - 130 Boris Zizek, Hu Xiaotian
Bitcoin, Kryptowährung und die Blockchain Kein Zugriff Seiten 131 - 148 Kai von Carnap
Die Öffnung des chinesischen Bildungssektors und Chinas wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklung Kein Zugriff Seiten 149 - 168 Jiang Bo
Studiengewinn und Studienzufriedenheit chinesischer Studierender an deutschen Universitäten Kein Zugriff Seiten 169 - 186 Sun Jin
Changing values and worlds of experience in late modern China Kein Zugriff Seiten 187 - 204 Boris Zizek
Inklusive Bildung Kein Zugriff Seiten 205 - 216 Rolf Werning
Critical Factors of Quality Assurance in China Online Higher Education Kein Zugriff Seiten 217 - 234 Bai Bin
China-Kompetenz in Deutschland Kein Zugriff Seiten 235 - 256 Andrea Frenzel, Matthias Stepan
Kategorisierungen, Diversity und komparative Perspektiven Kein Zugriff Seiten 257 - 274 Anno Dederichs
Transkulturelle China-Kompetenz Kein Zugriff Seiten 275 - 314 Steffi Robak
China-Kompetenz an der Leibniz Universität Hannover Kein Zugriff Seiten 315 - 354 Maria Stroth
Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 355 - 360 Maria Stroth, Steffi Robak, Boris Zizek, Chunchun Hu
