»Personalisierungen« sind Ausdruck gewandelten Gedenkens. Auch deutsche Gedenkstätten lassen heute verstärkt die Einzelnen in der Masse der Verfolgten sichtbar werden, indem sie Selbstzeugnisse der Opfer der NS-Verbrechen präsentieren. Am Beispiel neu gestalteter Ausstellungen an drei Gedenkorten – dem Denkmal für die ermordeten Juden Europas, dem Haus der Wannsee-Konferenz und der KZ-Gedenkstätte Neuengamme – geht Cornelia Geißler der Frage nach, wie heute das Spannungsverhältnis von Individuum und Masse dargestellt und von Jugendlichen im Klassenverband vergegenwärtigt wird. Dabei beleuchtet sie kritisch den geschichtspolitischen Zeitgeist der musealen (Re-)Präsentationen und eröffnet neue Perspektiven für die wissenschaftliche Auseinandersetzung und pädagogische Praxis nach Auschwitz.
1. Einleitung: Gedenkstättenausstellungen zwischen Pädagogisierung, Nationalisierung und Musealisierung des Holocaust Kein Zugriff Seiten 11 - 60
2. Das Denkmal für die ermordeten Juden Europas und die Ausstellung im Ort der Information Kein Zugriff Seiten 61 - 116
3. Die Gedenk- und Bildungsstätte Haus der Wannsee-Konferenz und die Ausstellung ,Die Wannsee-Konferenz und der Völkermord an den europäischen Juden'' Kein Zugriff Seiten 117 - 162
4. Die KZ-Gedenkstätte Neuengamme und die Ausstellung ,Zeitspuren. Das KZ Neuengamme 1938-1945 und seine Nachgeschichte'' Kein Zugriff Seiten 163 - 210
5. Die Sicht von Schülerinnen und Schülern auf Ausstellung und Gedenkstätte Kein Zugriff Seiten 211 - 308
6. Gedenkstätten und ihre Ausstellungen heute Kein Zugriff Seiten 309 - 350
Anhang Kein Zugriff Seiten 351 - 356
Quellen und Literatur Kein Zugriff Seiten 357 - 390
