Mit Humor und Eleganz: Supervision und Coaching in Organisationen und Institutionen 2., überarbeitete Auflage

Anne Grohn; Doris Klappenbach-Lentz

doi:10.5771/9783749507054

Zusammenfassung

Organisationen und Institutionen sind in Bewegung – und Beratungsmärkte mit ihnen • Überblick über Tools und Hintergrund von Supervision und Coaching • Analyse des aktuellen Markts • Mit vielen Praxisbeispielen Supervision und Coaching haben sich seit Erscheinen der ersten Auflage des Buchs stark entwickelt. Neue Organisationsmodelle, Digitalisierung, Entgrenzung der Arbeitszeiten durch Homeoffice etc. prägen neue Arbeitsumwelten. In dieser Neuauflage sind die wichtigsten Veränderungen der letzten Zeit eingearbeitet. Neben einer Einführung in die anthropologische Grundhaltung und die Geschichte professioneller Kommunikation präsentieren die Autorinnen theoretische Zugänge ebenso wie Trends und neue Märkte. Ziel ist, das nötige Handwerkszeug zu vermitteln, um den Aufbau eines Systems zu verstehen und in der Beratung angemessen berücksichtigen zu können. Die Funktionsweise von großen Institutionen wie Kirche oder Schule unterliegt einer enormen Modernisierung. Gleichzeitig sind sehr alte Strukturen wirksam, die sich nicht verändert haben. Mit der Perspektive auf Lebensgeschichte, System, Konflikt und Ziel werden unterschiedliche Beratungsanlässe und geeignete Tools anhand von Fallbeispielen veranschaulicht.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 2/2026
Copyrightjahr: 2026
ISBN-Print: 978-3-7495-0702-3
ISBN-Online: 978-3-7495-0705-4
Verlag: Junfermann, Paderborn
Sprache: Deutsch
Seiten: 289
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Vorbemerkung zur 2. Auflage Kein Zugriff
1. 1. 1.1.1 Die Evolutionsbiologie oder: „Der Affe in uns“ Kein Zugriff
  2. 1.1.2 Homo Ludens – der spielende Mensch Kein Zugriff
  3. 1.1.3 Grenzen der Macht Kein Zugriff
  4. 1.1.4 Biopsychosozialspirituelles Menschenbild Kein Zugriff
2. 1. 1.2.1 Spirituelle Rituale und „Magie“ Kein Zugriff
  2. 1.2.2 Seelsorge Kein Zugriff
  3. 1.2.3 Medizin Kein Zugriff
  4. 1.2.4 Psychotherapie Kein Zugriff
  5. 1.2.5 Supervision Kein Zugriff
  6. 1.2.6 Mediation Kein Zugriff
  7. 1.2.7 Coaching Kein Zugriff
  8. 1.2.8 Organisationsberatung Kein Zugriff
  9. 1.2.9 Facilitation Kein Zugriff
  10. 1.2.10 Angebote professioneller Kommunikation im Überblick Kein Zugriff
1. 1. 2.1.1 Der Auftrag Kein Zugriff
  2. 2.1.2 Die Auftraggebenden Kein Zugriff
  3. 2.1.3 Rollenverständnis von Supervisorinnen und Coaches: Counseling statt Consulting Kein Zugriff
  4. 2.1.4 Ziele und Beratungsanlässe von Supervision und Coaching Kein Zugriff
  5. 2.1.5 Bekanntheitsgrad, Tradition und Etablierung Kein Zugriff
  6. 2.1.6 Die Rolle von Berufsverbänden Kein Zugriff
2. 1. 2.2.1 Psychologische Schulen Kein Zugriff
  2. 2.2.2 Pacing und Leading Kein Zugriff
  3. 2.2.3 Ressourcenorientierung Kein Zugriff
  4. 2.2.4 Die Personzentrierung und ihr Fundus an Handwerkszeug für jede professionelle Kommunikation Kein Zugriff
  5. 2.2.5 Konstruktivismus: Das Glaskugelmodell Kein Zugriff
  6. 2.2.6 Licht ins Dunkel bringen durch Reframing Kein Zugriff
3. 1. 2.3.1 Phasenmodell professioneller Beratungsgespräche Kein Zugriff
  2. 2.3.2 Durchführung einer Teamsupervision in einer stationären Jugendwohngruppe: ein Beispiel für den Phasenablauf einer Supervision Kein Zugriff
  3. 2.3.3 Beratung zur Bewältigung neuer Aufgaben im Team: ein Beispiel für den Phasenablauf eines Coachings Kein Zugriff
  4. 2.3.4 Beratungsanlässe Kein Zugriff
4. 1. 2.4.1 Genogramm, soziale Herkunft und Lernen am Modell Kein Zugriff
  2. 2.4.2 Protektive Faktoren und Risikofaktoren Kein Zugriff
  3. 2.4.3 Psychoanalytische Entwicklungstheorie: das Modell der russischen Puppen Kein Zugriff
  4. 2.4.4 Das Lebensskript nach Eric Berne Kein Zugriff
  5. 2.4.5 Aufstellungsarbeit Kein Zugriff
  6. 2.4.6 Fünf Säulen der Identität Kein Zugriff
  7. 2.4.7 Life-Work-Balance und Boundary Management Kein Zugriff
  8. 2.4.8 Das Modell der fünf Rollen zur Visualisierung der Life-Work-Balance Kein Zugriff
5. 1. 2.5.1 Das Soziale Netz ins Bild bringen Kein Zugriff
  2. 2.5.2 Zirkuläres Denken und Fragen Kein Zugriff
  3. 2.5.3 Ränge und Hierarchien im System Kein Zugriff
  4. 2.5.4 Ausgewählte Aspekte der Gruppendynamik Kein Zugriff
  5. 2.5.5 Systemadäquate Leitungsstile Kein Zugriff
  6. 2.5.6 Der Blick des Beratenden auf das System Kein Zugriff
6. 1. 2.6.1 Konfliktbearbeitung im inneren und äußeren Team Kein Zugriff
  2. 2.6.2 Exkurs: Der Einsatz von Mediation Kein Zugriff
  3. 2.6.3 Mediative Kommunikation als Möglichkeit zur Konfliktbearbeitung im Rahmen von Supervision und Coaching Kein Zugriff
7. 1. 2.7.1 Methoden, adäquate Ziele zu finden Kein Zugriff
  2. 2.7.2 Teilziele erreichen: einen Fuß vor den anderen setzen Kein Zugriff
  3. 2.7.3 Ziele mit Gruppen erreichen Kein Zugriff
  4. 2.7.4 Das Win-win-Prinzip: „sach- und menschengerechtes Verhandeln“ nach dem Harvard-Konzept Kein Zugriff
1. 1. 3.1.1 Die Organisation als funktionale Struktur der Zweckerfüllung Kein Zugriff
  2. 3.1.2 Die Institution als „sinnproduzierende“ soziale Einrichtung Kein Zugriff
  3. 3.1.3 Grenzbereiche zwischen Organisation und Institution Kein Zugriff
  4. 3.1.4 Organisation und Institution aus der Sicht verschiedener Wissenschaften Kein Zugriff
2. 1. 3.2.1 Organisationsgestaltung Kein Zugriff
  2. 3.2.2 Typische Aspekte und Modelle der Aufbauorganisation Kein Zugriff
  3. 3.2.3 Die Ablauforganisation Kein Zugriff
3. 3.3 Organisation und Institution aus Sicht der Kulturanthropologie Kein Zugriff
4. 1. 3.4.1 Organisationskultur und Institutionskultur Kein Zugriff
  2. 3.4.2 Grundfunktionen der Organisationskultur Kein Zugriff
  3. 3.4.3 Organisationskulturanalyse Kein Zugriff
5. 3.5 Supervisorinnen und Coaches: Von der kritischen Analyse der Institutionskultur zum Geburtshelfer einer Corporate Identity Kein Zugriff
1. 1. 4.1.1 Sinnstiftende Institutionen im dritten Jahrtausend Kein Zugriff
  2. 4.1.2 Analyse von Institutionen am Beispiel Evangelische Kirche Kein Zugriff
  3. 4.1.3 Verbindung und Vermischung der Aspekte von Organisation und Institution im Alltag Kein Zugriff
  4. 4.1.4 Die Nachfrage nach Supervision und Coaching in der Kirche Kein Zugriff
2. 1. 4.2.1 Die Landeskirchen Kein Zugriff
  2. 4.2.2 Zahlen und Fakten Kein Zugriff
  3. 4.2.3 Arbeits- und dienstrechtliche Grundlagen – öffentlicher Dienst oder Dienstgemeinschaft Kein Zugriff
  4. 4.2.4 Die drei Strukturebenen der Kirche Kein Zugriff
  5. 4.2.5 Protestantische Arbeitsethik und Arbeitsformen: Institutionskultur aus historischer, theologischer und organisatorischer Sicht Kein Zugriff
  6. 4.2.6 Definitionsmacht und Institutionskultur: Wer konstruiert die gültigen Belief-Systeme? Kein Zugriff
3. 1. 4.3.1 Umgang mit Berufs- und Privatrolle: Pfarramt vormodern, modern, postmodern Kein Zugriff
  2. 4.3.2 Identifikation mit der Berufsrolle als Qualitätsmerkmal und Risikofaktor Kein Zugriff
4. 1. 4.4.1 Inhaltslose Dominanzkonflikte und Revierverhalten Kein Zugriff
  2. 4.4.2 Offene Konkurrenz Kein Zugriff
  3. 4.4.3 „Faule“ und „Tüchtige“ Kein Zugriff
  4. 4.4.4 Konflikte im Zusammenhang mit Leitung Kein Zugriff
  5. 4.4.5 Konflikte im Umgang mit Tradition und Wandel Kein Zugriff
  6. 4.4.6 Personalisierte Konflikte: fehlende Sicht auf die Organisation Kein Zugriff
5. 1. 4.5.1 Individuelle Ziele Kein Zugriff
  2. 4.5.2 Kollektive Ziele: Teamcoaching Kein Zugriff
1. 5.1 Wie kann man in einer Institution erfolgreich, gesund und glücklich arbeiten? Kein Zugriff
2. 5.2 Berufliche Beratung: Supervision oder Coaching? Kein Zugriff
3. 5.3 Ausblick Kein Zugriff
Danksagung Kein Zugriff Seiten 253 - 254
Anmerkungen Kein Zugriff Seiten 255 - 268
Ausbildungsangebote Kein Zugriff Seiten 269 - 270
Literatur Kein Zugriff Seiten 271 - 280
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 281 - 282
Personen- und Stichwortverzeichnis Kein Zugriff Seiten 283 - 288

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