Examen ohne kommerzielles Repetitorium

Til Martin Bußmann-Welsch; Nancy Domay; Charlotte Germershausen; Marcella Henglein; Daniela Rau

doi:10.5771/9783748948452

Zusammenfassung

Jahr für Jahr fällt ein Drittel der Prüflinge durch das Jura-Examen. Der Markt für kommerzielle Repetitorien boomt daher. Bei genauerer Betrachtung zeigt sich jedoch, dass ein Großteil der Durchgefallenen für viel Geld ein Repetitorium besucht hat, die „Ohne Rep“-Fraktion unter den Absolvent:innen mit Prädikatsexamen aber deutlich überrepräsentiert ist. Könnte ein Examen ohne kommerzielles Rep vielleicht doch die bessere Lösung sein? Ja, meinen die Autor:innen dieses Buches und versorgen Jurastudent:innen mit allen Informationen, um das Examen ohne bezahlte Nachhilfe zu absolvieren. Die Leser:innen erhalten Antworten auf alle für eine selbstbestimmte Examensvorbereitung notwendigen Fragen, wie z.B.:

Wie erstelle ich einen AG-Plan?

Wie läuft eine AG-Sitzung ab?

Wie organisiere ich mein individuelles Lernen?

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Bibliographische Angaben

Auflage: 6/2026
Copyrightjahr: 2026
ISBN-Print: 978-3-7560-1772-0
ISBN-Online: 978-3-7489-4845-2
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: NomosStudium
Sprache: Deutsch
Seiten: 229
Produkttyp: Lehrbuch

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Vorwort zur 6. Auflage Kein Zugriff
1. 1. 1. Woher kommt die Ausbildung von heute? Kein Zugriff
  2. 2. Die Generalausbildung hat bis heute überlebt … Kein Zugriff
  3. 3. … aber die Stofffülle nimmt zu Kein Zugriff
  4. 4. Der Noten- und Zeitdruck steigt Kein Zugriff
  5. 5. Reformversuche Kein Zugriff
2. B. Examensangst Kein Zugriff
3. 1. 1. Die kommerziellen Repetitorien Kein Zugriff
  2. 2. Angebote der Fakultäten zur Examensvorbereitung Kein Zugriff
  3. 1. 1. aa) Gemeinsame Arbeitsstruktur Kein Zugriff
      2. bb) Diskursives Klima Kein Zugriff
      3. cc) Stabilisierendes soziales Umfeld Kein Zugriff
    2. 1. aa) Hohe Flexibilität Kein Zugriff
      2. bb) Kein zusätzlicher sozialer Druck Kein Zugriff
      3. cc) Mut zum Wechsel Kein Zugriff
      4. dd) Nicht nur für „Überflieger“ Kein Zugriff
  4. 4. Mischformen Kein Zugriff
4. D. (Falsche) Ratgeber Kein Zugriff
5. 1. 1. a) Kostendruck motiviert nicht nachhaltig Kein Zugriff
    2. b) Kosten kosten auch Zeit Kein Zugriff
    3. c) Wirksame Motivation durch Gruppendruck Kein Zugriff
    4. d) Wirksame Motivation durch Selbstwirksamkeit Kein Zugriff
  2. 1. a) Welches kommerzielle Rep passt zu mir? Eine aufwendige Auswahl Kein Zugriff
    2. b) Der Vergleich von Lernmaterial ist produktiv Kein Zugriff
  3. 1. a) Es gibt kein Geheimwissen Kein Zugriff
    2. b) Auf das aktuelle Grundsatzurteil kommt es nicht an Kein Zugriff
    3. c) Flächendeckende Angebote gibt es nicht nur beim Kommerz-Rep Kein Zugriff
    4. d) Die Freiheit nicht vergessen! Kein Zugriff
    5. e) In der mündlichen Prüfung ist das kommerzielle Rep keine Hilfe Kein Zugriff
  4. 1. a) Frontalunterricht in großen Gruppen Kein Zugriff
    2. b) Jura braucht Diskussion Kein Zugriff
  5. 1. a) Unter Gleichgesinnten Kein Zugriff
    2. b) Familienersatz und Schicksalsgemeinschaft Kein Zugriff
  6. 1. a) Keine ausreichenden empirischen Befunde … Kein Zugriff
    2. b) … aber eine Hypothese Kein Zugriff
  7. 7. Exklusivität Kein Zugriff
6. F. Fazit Kein Zugriff
1. 1. 1. Wo und wie suchen? Kein Zugriff
  2. 2. Wie viele suchen? Kein Zugriff
  3. 1. a) Zeitplanung Kein Zugriff
    2. b) Niveau Kein Zugriff
    3. c) Erwartungen Kein Zugriff
    4. d) Sympathie Kein Zugriff
    5. e) Lerngruppe mit Freund:innen Kein Zugriff
    6. f) Mögliche Fragen für die Lerngruppenfindung Kein Zugriff
2. 1. 1. Wie wird aus Menschen eine Gruppe? Das Selbstverständnis der Lerngruppe Kein Zugriff
  2. 2. Der Rahmen für die Zusammenarbeit: Regeln und Absprachen Kein Zugriff
  3. 1. a) Warum es sich lohnt, einen Plan zu haben Kein Zugriff
    2. b) Selbstgemacht oder nachgemacht? Kein Zugriff
    3. 1. aa) Das Wochenpensum Kein Zugriff
      2. bb) Sanfter Einstieg Kein Zugriff
      3. cc) „Puffer-Termine“ Kein Zugriff
      4. dd) Urlaub Kein Zugriff
      5. ee) Urlaub von der Lerngruppe und richtiger Urlaub Kein Zugriff
      6. ff) Die Zahl der Lerngruppensitzungen Kein Zugriff
    4. d) Wo steht, was examensrelevant ist? – Die Ermittlung des Lernpensums Kein Zugriff
    5. e) Die Gewichtung der Fächer Kein Zugriff
    6. f) Die Gewichtung der Themen Kein Zugriff
    7. g) Die Reihenfolge der Themen Kein Zugriff
3. 1. 1. a) Wo? Kein Zugriff
    2. b) Wann? Kein Zugriff
    3. c) Wie lange? Kein Zugriff
    4. d) Pausen Kein Zugriff
    5. e) Zeitbegrenzung Kein Zugriff
    6. f) Arbeitsferien Kein Zugriff
  2. 1. 1. (1) Zeitschriften Kein Zugriff
        (2) Falllösungsbücher Kein Zugriff
        (3) Fälle von kommerziellen Repetitorien Kein Zugriff
        (4) Internet Kein Zugriff
      2. bb) Die Lösung der Fälle Kein Zugriff
      3. cc) Die Wiederholung vergangener Lerngruppenthemen Kein Zugriff
      4. dd) Abfragen, Referieren, Diskutieren Kein Zugriff
      5. ee) Auf dem Laufenden bleiben Kein Zugriff
    2. b) Die Wiederholungsphase Kein Zugriff
    3. c) Lerngruppenarbeit während des Examens Kein Zugriff
4. 1. 1. Probleme mit der Disziplin Kein Zugriff
  2. 1. a) Sachlichkeit Kein Zugriff
    2. b) Gleichberechtigung und Kooperation Kein Zugriff
  3. 3. Probleme mit dem Niveau und dem Lernerfolg Kein Zugriff
  4. 4. Trennung und Auflösung Kein Zugriff
1. 1. Lernerfolg ist eine Frage der Intelligenz Kein Zugriff
2. 2. Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr Kein Zugriff
3. 3. Examenskandidat:innen muss es schlecht gehen, sonst sind sie faul Kein Zugriff
4. 4. Lerntypen Kein Zugriff
5. 1. a) Der sensorische Speicher Kein Zugriff
  2. b) Das Kurzzeitgedächtnis Kein Zugriff
  3. c) Das Langzeitgedächtnis Kein Zugriff
6. 1. a) Vom Nutzen einer Lernstrategie Kein Zugriff
  2. b) Die Suche nach der passenden Lernstrategie Kein Zugriff
  3. c) Zweifel an der Lernstrategie Kein Zugriff
7. 1. a) Die Aufnahme der Informationen Kein Zugriff
  2. b) Externe Speicher Kein Zugriff
  3. c) Wiederholen Kein Zugriff
  4. d) Lernkontrolle Kein Zugriff
8. 1. Lernapps Kein Zugriff
9. 2. Podcasts und Videovorlesungen Kein Zugriff
10. 3. Lehrbücher Kein Zugriff
11. 4. Skripte und kommerzielle Repetitorien Kein Zugriff
12. 5. Zeitschriften Kein Zugriff
13. 6. Schemata Kein Zugriff
14. 7. Fallsammlungen Kein Zugriff
15. 8. Universitäre Repetitorien Kein Zugriff
16. 9. Rechtsprechung Kein Zugriff
17. 10. Nachrichten, wie LTO, FAZ-Einspruch, beck-aktuell, Gerichtsnewsletter Kein Zugriff
18. 1. Lernen zu Hause Kein Zugriff
19. 2. Lernen in der Bibliothek Kein Zugriff
20. 1. Wann lernen? Kein Zugriff
21. 2. Wie lange lernen? Kein Zugriff
22. 1. a) Wie lang sollten Pausen sein? Kein Zugriff
  2. b) Was tun in den Pausen? Kein Zugriff
23. 4. Probleme Kein Zugriff
24. 1. a) Ziele und Zwischenziele Kein Zugriff
  2. b) Erfolgserlebnisse Kein Zugriff
  3. c) Belohnungen Kein Zugriff
  4. d) Sinn Kein Zugriff
25. 1. a) Äußere Umstände Kein Zugriff
  2. b) Die innere Haltung: Von überhöhten Ansprüchen, negativer Selbsteinschätzung, Abschalten und Hilfe gegen Prüfungsangst Kein Zugriff
26. 3. Lebensqualität: Es gibt ein Leben abseits des Schreibtisches Kein Zugriff
1. A. Bin ich allein in meiner Situation? Kein Zugriff
2. 1. 1. Mindset: Orientiere dich nicht an anderen Kein Zugriff
  2. 1. a) Lernmaterialien und -methoden Kein Zugriff
    2. b) Lernzeit Kein Zugriff
    3. c) Lernort Kein Zugriff
    4. d) Flexibilität der Lernform Kein Zugriff
    5. e) Finanzielle Belastungen Kein Zugriff
    6. f) Umgang mit Probeklausuren Kein Zugriff
  3. 3. Such dir die Unterstützung, die dir zusteht Kein Zugriff
  4. 4. Radikale Akzeptanz Kein Zugriff
3. C. Exkurs für Studierende mit Behinderung oder chronischer Erkrankung Kein Zugriff
1. A. Die ersten Tage danach Kein Zugriff
2. B. The Bigger Picture Kein Zugriff
3. 1. 1. Umorientierung Kein Zugriff
  2. 2. Der zweite Versuch Kein Zugriff
  3. 3. Lernplan Kein Zugriff
4. D. Der Neuanfang Kein Zugriff
1. A. Entscheidung: Mit oder ohne Repetitorium? Kein Zugriff
2. B. Lernplan erstellen – Schritt für Schritt Kein Zugriff
3. C. Selbststudium und Lernstrategien ohne Rep Kein Zugriff
4. D. Umgang mit Rückschlägen: Wenn das Examen nicht bestanden wurde Kein Zugriff
1. A. „Ich habe oft einfach das gelernt, was mir gerade am meisten Spaß gemacht hat“ Kein Zugriff
2. B. „Mein Ziel ist es, für mehr Chancengerechtigkeit in der juristischen Ausbildung zu sorgen.“ Kein Zugriff
3. C. „Das Wichtigste ist: Material mit reproduzierbarem Wissen erarbeiten und wiederholen“ Kein Zugriff
4. D. „Das Gefühl, den Stoff eigenständig zu erarbeiten, war sehr erfüllend.“ Kein Zugriff
5. E. „Es gibt bessere und schlechtere Tage und alle bringen dich näher ans Ziel.“ Kein Zugriff
6. F. „Der größte Vorteil lag für mich in der enormen Freiheit“ Kein Zugriff
7. G. „Am wichtigsten ist es, in diesem anstrengenden Jahr genug auf sich selbst zu achten.“ Kein Zugriff
1. 1. Überblick über den Stoff verschaffen Kein Zugriff
2. 2. Unterthemen herausarbeiten Kein Zugriff
3. 3. Gewichtung festlegen Kein Zugriff
4. 4. Lernplan erstellen Kein Zugriff
5. 1. a) Lernplan Nr. 1: „Der Klassiker“ Kein Zugriff
  2. 1. aa) Schwerpunktphase Kein Zugriff
    2. bb) Vertiefungsphase Kein Zugriff
  3. c) Lernplan Nr. 3: „Lernen in Potenzen“ Kein Zugriff
  4. 1. aa) Lerngruppenplan (Zivilrecht und Öffentliches Recht) Kein Zugriff
    2. bb) Selbstlernplan für das abgeschichtete Fach (Strafrecht) Kein Zugriff
  5. e) Lernplan Nr. 5: „Selbstständige Erarbeitung, Fälle in der Gruppe“ Kein Zugriff
Annex: Übersicht Lerntools Kein Zugriff Seiten 224 - 224
Wie es begann und was daraus wurde Kein Zugriff Seiten 225 - 227
Die Autor:innen Kein Zugriff Seiten 228 - 229