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Revolutions in Music Education
Historical and Social Explorations- Herausgeber:innen:
- | |
- Verlag:
- 2022
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2022
- ISBN-Print
- 978-1-6669-0705-6
- ISBN-Online
- 978-1-6669-0706-3
- Verlag
- Lexington, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 334
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Dedication Kein Zugriff
- Contents Kein Zugriff
- Foreword Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff Seiten 1 - 12
- The Beginnings of Solmization Kein Zugriff
- The Innovations of Sarah Anna Glover (1786–1867): Norwich Solfa Kein Zugriff
- The Developments of John Curwen (1816–1880) Kein Zugriff
- The Adaptations of Zoltán Kodály (1882–1967) Kein Zugriff
- Impact of Solmization and Movable Doh Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- The Canons of the Council of Laodicea Kein Zugriff
- The Beginnings of Music Notation Kein Zugriff
- St. Gregory the Great Kein Zugriff
- The Schola Cantorum at Rome Kein Zugriff
- Medieval Music Pedagogy Kein Zugriff
- The Romanization of an Expanding Liturgy Kein Zugriff
- Guido of Arezzo and the Revolution of Music Pedagogy Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Origins, Innovation, and Gestation Kein Zugriff
- United States Kein Zugriff
- Australia Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Dr. Shinichi Suzuki and the Development of His Approach Kein Zugriff
- Theory of Talent Education Kein Zugriff
- The Suzuki Talent Education Method Kein Zugriff
- Beginnings in Japan Kein Zugriff
- Talent Education in the United States Kein Zugriff
- International Uptake Kein Zugriff
- The Present Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Émile Jaques-Dalcroze in Context Kein Zugriff
- Dalcroze Eurhythmics—Three-in-One Kein Zugriff
- The Process Kein Zugriff
- Dissemination Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- History and Development of Jazz Education in the United States Kein Zugriff
- Formal Jazz Education Goes International Kein Zugriff
- Big Band Orientations—The Eroding of Improvisation Kein Zugriff
- What We Might Learn from Past and Current Practices Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Jorge Peña and Democratizing Access to Music in Chile Kein Zugriff
- Children’s Orchestras Come to Venezuela Kein Zugriff
- From Humble Beginnings: Caracas and Carora Kein Zugriff
- Globalizing El Sistema Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Different Approaches to ITV in Music Kein Zugriff
- A Brief Review of Educational Impact Kein Zugriff
- A Harbinger of Changing Conceptions Kein Zugriff
- The Bernstein Effect Kein Zugriff
- YouTube and Beyond Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- United States Kein Zugriff
- Australia Kein Zugriff
- Legitimacy Kein Zugriff
- Relevance to the Student Experiential World Kein Zugriff
- Motivational Positioning Kein Zugriff
- Impediments to Popular Music Education Kein Zugriff
- Negotiating the Pedagogy of Popular music Kein Zugriff
- Informal Learning Kein Zugriff
- Issues Surrounding Repertoire Selection Kein Zugriff
- Listening to Popular Music Kein Zugriff
- Practical Pedagogy Kein Zugriff
- Reconciling Pedagogical Tensions Kein Zugriff
- Technology and Popular Music Education Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Steps Forward through Technology Kein Zugriff
- Enacting Cultural Awareness through Music Curriculum Kein Zugriff
- Pathways to Authentic Multicultural Practices Kein Zugriff
- Coda Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Pioneers of Class Piano Kein Zugriff
- Class Piano Enters Public School Classrooms Kein Zugriff
- Rapid Expansion and the National Bureau for the Advancement of Music Kein Zugriff
- Challenges of Class Piano Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Australian Music Education 1945–1965 Kein Zugriff
- A Time of Change Kein Zugriff
- The Composer in the Classroom—1965 Kein Zugriff
- Ear Cleaning: Notes for an Experimental Music Course—1967 Kein Zugriff
- When Words Sing—1970 Kein Zugriff
- The Rhinoceros in the Classroom—1975 Kein Zugriff
- Students Kein Zugriff
- Teachers Kein Zugriff
- Notation Kein Zugriff
- The 1970s and Beyond Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Defining Music Notation Kein Zugriff
- Music Notation and Machines Kein Zugriff
- Desktop Publishing Kein Zugriff
- Loop-Based Composition Kein Zugriff
- Music Notation Software in Music Education Kein Zugriff
- Redefining Music Notation Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Music Curricular and Pedagogical Issues in the Twentieth Century in England and Wales Kein Zugriff
- Values, Irrelevance, and Alienation: Outside the “Magic Circle” Kein Zugriff
- Nonformal Teaching and Informal Learning Kein Zugriff
- Musical Futures: Bringing an Outside, Informal Pedagogy inside the Classroom Kein Zugriff
- The Present-Day and Future Developments Kein Zugriff
- Researching Musical Futures Kein Zugriff
- Final Considerations Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Instrument Making as Musical Expression Kein Zugriff
- New Interfaces for Musical Expression Kein Zugriff
- DIY and Maker tools Kein Zugriff
- Educational Trends in Digital Technologies Kein Zugriff
- Atari Punk Console Kein Zugriff
- Phase Drone Synth Kein Zugriff
- Sonic Pi Kein Zugriff
- Beat Machine Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Prelude Kein Zugriff
- Timeline and Intersections Kein Zugriff
- The Advent of MIDI and the Arrival of the Computer, Post 1980 Kein Zugriff
- Recent Developments and Pedagogical Implications Kein Zugriff
- Notes Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff
- Index Kein Zugriff Seiten 319 - 328
- About the Contributors Kein Zugriff Seiten 329 - 334
