Tierschutz- und Tierrechtsfragen haben mittlerweile die Lehrpläne, Tagesordnungen und Schwerpunktsetzungen der unterschiedlichsten Bildungseinrichtungen und -initiativen erreicht. Deren Akteur*innen stehen vor der Herausforderung, die Relevanz von Tierethik und Tierrechten nicht nur der Sache nach darzulegen, sondern auch deren Vermittlung zu konzeptualisieren: Wie können tierschutz- und tierrechtsbezogene Bildungsprozesse gestaltet werden? Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren dazu bildungstheoretische Grundlinien ihrer jeweiligen Fächer für ein Lernen, das konsequent speziesübergreifend gedacht ist und also von einem Standpunkt des Menschen »Inter-Spezies« ausgeht.
Die Rolle der Sprache im Mensch-Tier Verhältnis unter besonderer Berücksichtigung des BildungsbereichsSeiten 233 - 246 Reinhard Heuberger Download Kapitel (PDF)
When Controversies Flare Up, Matters-of-Fact Become Matters-of-ConcernSeiten 247 - 274 Martin Böhnert Download Kapitel (PDF)
Mind the Gap! Die Kluft zwischen Recht und Wirklichkeit im Tierschutzrecht analysieren und überwindenSeiten 275 - 310 Barbara Felde Download Kapitel (PDF)
