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Monographie Kein Zugriff

Historische Kinder- und Jugendzeichnungen

Die Sammlung Arnscheidt als Quellenzeugnis Düsseldorfer (Nach-)Kriegskindheiten
Autor:innen:
Verlag:
 2023

Zusammenfassung

Die historischen Kinderzeichnungen der Sammlung Arnscheidt sind ein bisher unbeachtetes Quellenzeugnis, das auf eindrückliche Weise den kindlichen Blick auf das historische Zeitgeschehen dokumentiert. Die Bilder fanden ihren Ursprung im Kunstunterricht Kurt Arnscheidts am Düsseldorfer Görres-Gymnasium und bilden eine künstlerisch sowie historisch bedeutsame Sammlung, deren Entstehung sich vor dem Hintergrund der Kriegs- und Nachkriegsjahre verorten lässt. Die Autorin erschließt in dieser Untersuchung die Sammlung sowie ausgewählte Bilder vor dem Hintergrund der historischen und aktuellen Kinderzeichnungsforschung, der (Regional)Geschichte sowie begleitender Zeitzeugeninterviews und überführt sie in ein Vermittlungskonzept. Ausgezeichnet mit dem Promotionspreis 2022 der Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2023
ISBN-Print
978-3-8288-4828-3
ISBN-Online
978-3-8288-7943-0
Verlag
Tectum, Baden-Baden
Reihe
KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung
Band
36
Sprache
Deutsch
Seiten
466
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff I - XIV
  2. Einleitende Worte Kein Zugriff 1 - 14
    1. 1. Vorbetrachtung: Kinderzeichnungsforschung – Ursprung & Entwicklung eines Forschungsfeldes Kein Zugriff
      1. 2.1 Entstehung, Entwicklung und gegenwärtige Bedeutung des Forschungsfeldes Kein Zugriff
        1. 2.2.1 Kinderzeichnungen als Dokumente (historischer) Kindheiten Kein Zugriff
        1. 2.3.1 Zukünftige Perspektive des Forschungsfeldes Kein Zugriff
      4. 2.4 Erkenntnispotentiale und Herausforderungen im Umgang mit historischen Kinderzeichnungen Kein Zugriff
        1. 2.5.1 Lebenswelt und Kinderzeichnung Kein Zugriff
        2. 2.5.2 Bildsituation Kein Zugriff
      6. 2.6 Ableitung eines Betrachtungsmodells für historische Kinderzeichnungen Kein Zugriff
      1. 3.1 „Sammeln, bewahren, archivieren“ – Die Geschichte der Sammlung Arnscheidt Kein Zugriff
      2. 3.2 Ausstellungs- und Rezeptionsgeschichte Kein Zugriff
      3. 3.3 Forschungsstand Kein Zugriff
      4. 3.4 „Drucke, Collagen, Malereien“ – Eine Einführung in Die Sammlung Arnscheidt Kein Zugriff
        1. 3.5.1 Leben & Wirken – Biographische Betrachtung Kein Zugriff
        2. 3.5.2 Quellenbetrachtung: Kurt Arnscheidt – Ein Kunstpädagoge seiner Zeit? Kein Zugriff
        3. 3.5.3 Arnscheidts Kunstdidaktik im Spiegel ihrer Zeit Kein Zugriff
        1. 4.1.1 Strategische Bedeutung Düsseldorfs Kein Zugriff
        1. 4.2.1 Die Nachkriegszeit als Referenzrahmen Kein Zugriff
        2. 4.2.2 Politische, gesellschaftliche und alltägliche Aspekte der frühen Nachkriegszeit (in Düsseldorf) Kein Zugriff
        3. 4.2.3 Nachkriegszeit – Die Sicht der Zeitzeugen Kein Zugriff
        1. 5.1.1 Gegenwärtige Präsenz und Bedeutung der Kriegskindergeneration Kein Zugriff
        1. 5.2.2 Der Verlust der Zeitzeugenschaft und die Bewahrung der Erinnerung Kein Zugriff
        2. 5.2.3 Nachwirkungen und generationales Erbe Kein Zugriff
        1. 6.1.1 Schulalltag im Krieg – Das Görres-Gymnasium 1939–1945 Kein Zugriff
        2. 6.1.2 Das Schulleben in der Nachkriegszeit Kein Zugriff
      2. 6.2 Kognitions- und entwicklungspsychologische Voraussetzungen – Betrachtung des bildnerisch-ästhetischen Entwicklungsstandes Kein Zugriff
        1. 6.3.1 (Frühe) Schemaphase (5./6. – 10. Lebensjahr) Kein Zugriff
        2. 6.3.2 (Späte) Schemaphase (ab 11./12. Lebensjahr) Kein Zugriff
        1. 7.1.1 Ruinen und Trümmerstädte – Resultate des Krieges Kein Zugriff
      2. 7.2 Zusammenführung – „Lebenswelt Ruine“ als Betrachtungsansatz Kein Zugriff
        1. 8.1.1 Ableitung eines geeigneten Untersuchungsverfahrens Kein Zugriff
        1. 8.2.1 Begleitende Zeitzeug:inneninterviews – Erkenntnispotential für dieses Forschungsvorhaben Kein Zugriff
        2. 8.2.2 Planung, Durchführung, Aufbereitung und Auswertung der Interviews Kein Zugriff
        1. 9.1.1 Die Serie „Beerdigung/Prozession“ (Klasse 5/6) Kein Zugriff
        2. 9.1.2 Die Serie „Alte Frau“ (Klasse 7) Kein Zugriff
        3. 9.1.3 Die Serie „Alte Frau mit Handwagen“ (Klasse 5) Kein Zugriff
        4. 9.1.4 Zusammenführende Betrachtung Kein Zugriff
        1. 9.2.1 Die Schülerarbeit „Alter Mann“ von „I. Troendle“ (Klasse 7) Kein Zugriff
        2. 9.2.2 Die Serie „Ich mit meinem kleinen Bruder“ (Klasse 6) Kein Zugriff
        3. 9.2.3 Zusammenführende Betrachtung Kein Zugriff
        1. 9.3.1 Die Serien „Karneval“ (Klasse 5, 6, 7) Kein Zugriff
        2. 9.3.2 Die Serie „Jahrmarkt“ (Klasse 5) Kein Zugriff
        3. 9.3.3 Die Serie „Weihnachtsmänner“ (Klasse unbekannt) Kein Zugriff
        4. 9.3.4 Zusammenführende Betrachtung Kein Zugriff
        1. 9.4.1 Die Serie „Mauern in der Stadt“ (Klasse 8) Kein Zugriff
        1. 9.5.1 Die Kinderzeichnung „Der Bagger“ von „Jürgen Wo.“ (Klasse 6) Kein Zugriff
        2. 9.5.2 Die Kinderzeichnung „Der Bahnhof Düsseldorf-Bilk“ von „Jürgen WO.“ (Klasse 6) Kein Zugriff
        3. 9.5.3 Zusammenführende Betrachtung Kein Zugriff
    1. Reflexion des Forschungsvorhabens Kein Zugriff
      1. Ausblick in Vermittlung und Forschung Kein Zugriff
      2. „Historischen Kinderzeichnungen begegnen“ – Ein Stadtrundgang durch Düsseldorf Kein Zugriff
      3. Exkurs: Lebenswelt Ruine – Zeitübergreifende Thematik (historischer) Kinderzeichnungen Kein Zugriff
  7. Danksagung Kein Zugriff 429 - 430
  8. Quellenverzeichnis Kein Zugriff 431 - 466

Literaturverzeichnis (277)

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