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Monographie Kein Zugriff
Philosophical Polemics, School Reform and Nation-Building in Uruguay, 1868-1915
Reforma Vareliana and Batllismo from a Transnational Perspective- Autor:innen:
- Verlag:
- 2016
Zusammenfassung
Der Band beleuchtet Uruguays Transformation von einem Krisenherd im 19. Jahrhundert zu Lateinamerikas erster Sozialdemokratie, initiiert durch Präsident José Batlle y Ordóñez (1903–07, 1911–15) und die Krausisten-Bewegung. Zentral für die Staatsbildung war die Schulreform, die ihre Ursprünge in der Gründung der Society of Friends of Popular Education im Jahr 1868 hatte.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2016
- ISBN-Print
- 978-3-8329-6931-8
- ISBN-Online
- 978-3-8452-3609-4
- Verlag
- Nomos, Baden-Baden
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 453
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 24
- Batlle’s Transformation of Uruguay: State-of-the-Art and Lacunas Kein Zugriff
- Normative Ideas in the batllista Reform Project: From Arturo Ardao’s Revisionist Thesis to Post-Revisionist Perspectives Kein Zugriff
- School Reform and Nation-Building: Foundational Debates Kein Zugriff
- Re-examining “Reforma Vareliana” and batllismo from a Transnational Perspective: Argument and Research Design Kein Zugriff
- Post-Independence Chile: Refuge for Argentinean Exiles Kein Zugriff
- Formation of the Teacher-President: Domingo Faustino Sarmiento and Latin America’s First Normal School in Santiago de Chile Kein Zugriff
- Chile’s Generation of 1842 and the Polemics on State- and Nation- Building: José Victorino Lastarria’s Blending of Liberalism, French Positivism, and Krausism Kein Zugriff
- Forgotten Exile: Argentineans’ Impact on Education in Early Nineteenth- Century Uruguay Kein Zugriff
- From Dual Hegemony to National Reconstruction: Socio-Economic and Political Situation in the River Plate Region, 1852-1874 Kein Zugriff
- Public Schools and the Polemics on “Civilization” and “Barbarism”: Sarmiento versus Juan Bautista Alberdi Kein Zugriff
- Escuela Normal de Paraná: Front in the Battle against Barbarism and Cradle of Positivist Thought Kein Zugriff
- Doyen and Disciple: Meeting between Sarmiento and José Pedro Varela in the United States Kein Zugriff
- Preparing the Ground: The Sociedad de Amigos de la Educación Popular, its Corresponding Members, and the Elbio Fernández School Kein Zugriff
- Polemics between Spencerian Positivists and Eclectic Rationalists within the “Generation of 1868”: José Pedro Varela versus Carlos María Ramírez Kein Zugriff
- Taming Barbarism from Within: Varela’s Reform of Primary Schooling during the Latorre Dictatorship Kein Zugriff
- Science vs Tradition: Implementation of Francisco Berra’s Pedagogy Kein Zugriff
- Complementing the Reform: Jacobo Varela as National Inspector Kein Zugriff
- Polemics at the 1882 Internacional Pedagogical Congress in Buenos Aires: Podium for the Propagation of Uruguay’s Positivist Reform Kein Zugriff
- Internatos Normales de Montevideo: Filter for Civilizing the Nation Kein Zugriff
- Learning from Uruguay: Internatos Normales and Escuela de Aplicación as Magnets for Reformers from the Greater River Plate Area Kein Zugriff
- Prudencio Vázquez y Vega, El Espíritu Nuevo, and a Journey to Europe: Polemics in the Ateneo del Uruguay and José Batlle y Ordóñez’s Philosophical-Political Formation Kein Zugriff
- “Small School” versus “Big School”: Batlle on Varela Kein Zugriff
- Rise and Crises of Uruguay’s “Generation of 1878” and Argentina’s “Generation of Eighty”: Adaptations, Contestations, and Mergers of Doctrines. Two Parallel Developments Kein Zugriff
- Fin-de-siècle Education Dilemmas in Uruguay: Stagnation and Search for Alternatives Kein Zugriff
- Uruguay’s Divisions and River Plate Rivalries: Forging a Nation-State under Colorado Dominance and Gaining Cultural Hegemony Kein Zugriff
- (Re-) Constructing the Nation: Uruguay in History, Geography and Civic Education Textbooks Kein Zugriff
- Completing the Battle against Barbarism and Securing the Frontier: Extension of Primary Schooling to the Country, the Reform of Normal and Industrial Education, and the Creation of liceos departamenta... Kein Zugriff
- Taming the “Reforma Vareliana” from Within: Carlos Vaz Ferreira and the Anti-Dogmatic Polemics in the Dirección de Instrucción Primaria Kein Zugriff
- The Quest for “Mental Emancipation”: Uruguay as a Crossroads of Intellectuals and Ideas in the Greater River Plate Area Kein Zugriff
- Polemics between Uruguay’s Educators: Competing Philosophical- Pedagogical Doctrines and their Implementation into School Practice Kein Zugriff
- Constructing a South American Switzerland: Continuities in Change from the Varelas to Batlle Kein Zugriff
- Bibliography Kein Zugriff Seiten 387 - 440
- Onomastic Index Kein Zugriff Seiten 441 - 453
