Die Dimension des Künstlerischen ist bisher kaum Gegenstand musikpädagogischer Reflexion. Trotzdem ist sie, wie Matthias Handschick und Wolfgang Lessing nachweisen, für die Initiierung und Moderation gestalterischer Prozesse von erheblicher Bedeutung. Anhand von vier kooperativen Kompositionsprojekten an Schulen zeigen sie, wie um Kriterien und Konzeptionalisierungen des Künstlerischen gerungen wird und sich bestehende Vorstellungen dabei verändern und schärfen. Dabei stellt sich heraus: Als inneres Gravitationszentrum, das musikpädagogisches Handeln nachhaltig prägt, lässt sich das Künstlerische kaum durch alternative Konstrukte ersetzen – auch dort nicht, wo es sich einer konsensfähigen Bestimmung entzieht.
1.1 Schulische Kompositionsprojekte als Orte künstlerischen HandelnsSeiten 17 - 31 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
1.2 Das Künstlerische als Gegenstand musikpädagogischer TheoriebildungSeiten 31 - 54 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
2.1 Methodologie und Entwicklung der ForschungsfragenSeiten 55 - 71 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
2.2 Zur Methodik der StudieSeiten 71 - 92 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
3.1 Wissensordnungen/Kriterien des Künstlerischen von Kompositionspädagog:innenSeiten 93 - 166 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
3.2 Die vier Kompositionsprojekte: Wissensordnungen/Kriterien des Künstlerischen in der PraxisSeiten 167 - 275 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
3.3 Die Gesamttopologie der Kriterien des KünstlerischenSeiten 275 - 284 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
4.2 Wissensordnungen des Künstlerischen im Spiegel praxeologischer UnterrichtsforschungSeiten 288 - 300 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
4.3 Inszenierung und PerformativitätSeiten 300 - 303 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
4.4 Kompositionsprojekte im Lichte einer Ästhetik des Performativen – ein GedankenexperimentSeiten 303 - 312 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
4.5 Wissensordnungen des Künstlerischen: Soziale Welten ohne Arena?Seiten 312 - 315 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
4.6 Fragen und AusblickeSeiten 315 - 320 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
5.1 Verzeichnis der Zitate aus dem empirischen Material und KodierungenSeiten 321 - 384 Wolfgang Lessing, Matthias Handschick Download Kapitel (PDF)
