Behindertenpädagogik als synthetische Humanwissenschaft

Wolfgang Jantzen

doi:10.30820/9783837974812

Zusammenfassung

Behindertenpädagogik als synthetische Humanwissenschaft ist auf die Vermittlung von Individuum und Gesellschaft unter Einbezug der biologischen, psychologischen und sozialen Ebenen menschlicher Existenz ausgerichtet. Ihre sozialwissenschaftliche Öffnung gegenüber einer reduktionistischen Heil- und Sonderpädagogik erfordert die Aneignung unterschiedlicher sozialwissenschaftlicher Debatten als Untersuchungsinstrumente für die soziale Konstruktion von Behinderung. Mit den Themenbereichen »Marxismus und Behinderung«, »Behinderung und Feld der Macht« sowie »Inklusion und Kolonialität« eröffnet Wolfgang Jantzen Zugänge zu einem vertieften Verständnis menschlicher Existenz – stets im Kontext allgemeiner anthropologischer und pädagogischer Fragestellungen, die weit über den Bereich der Behinderung hinausreichen. Als wesentliche Vertiefung sozialwissenschaftlicher Reflexion des eigenen Faches und der eigenen Tätigkeit konkretisieren sie den tief greifenden Paradigmenwechsel im Denken über Behinderung und Behindertenpädagogik, zu dem der Autor zentrale Beiträge geleistet hat.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2019
ISBN-Print: 978-3-8379-2881-5
ISBN-Online: 978-3-8379-7481-2
Verlag: Psychosozial-Verlag, Gießen
Reihe: Dialektik der Be-Hinderung
Sprache: Deutsch
Seiten: 399
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 12
1. Marxismus und Behinderung Kein Zugriff Seiten 13 - 56
2. Marxismus als Denkmethode und Sicht auf die Welt Kein Zugriff Seiten 57 - 82
3. Was ist der Mensch? Kein Zugriff Seiten 83 - 92
4. Reelle Subsumtion und Empowerment Kein Zugriff Seiten 93 - 122
5. Mensch, Natur, Kapital und Befreiung – Mit Marx über Marx hinaus Kein Zugriff Seiten 123 - 140
6. Die Reduktion des Menschen auf seine Arbeitskraft Kein Zugriff Seiten 141 - 144
7. Auf dem Wege zum Psychologischen Materialismus Kein Zugriff Seiten 145 - 158
1. Achtsamkeit und Ausnahmezustand Kein Zugriff Seiten 159 - 180
2. Gemeinschaft und Gesellschaft im Lichte von Spinozas Philosophie Kein Zugriff Seiten 181 - 192
3. Behinderung und Feld der Macht Kein Zugriff Seiten 193 - 210
4. Soziologie der Behinderung und soziologische Systemtheorie Kein Zugriff Seiten 211 - 244
5. Jurij Lotmans Theorie der Semiosphäre als sozialwissenschaftliche Öffnung der Kulturwissenschaften Kein Zugriff Seiten 245 - 262
6. Intersubjektivität Kein Zugriff Seiten 263 - 280
1. Inklusion und Kolonialität Kein Zugriff Seiten 281 - 298
2. Inklusion und das Problem der Grenze Kein Zugriff Seiten 299 - 308
3. Inklusive Erziehung und Epistemologie des Südens Kein Zugriff Seiten 309 - 340
1. Zur politischen Philosophie der Behinderung Kein Zugriff Seiten 341 - 362
2. Behindertenpädagogik als synthetische Humanwissenschaft Kein Zugriff Seiten 363 - 392
Drucknachweise Kein Zugriff Seiten 393 - 399

Behindertenpädagogik als synthetische Humanwissenschaft

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