Ausmalbücher für Erwachsene

Dr. Jan Stollmeier

doi:10.5771/9783828872295

Zusammenfassung

Jan Stollmeier geht der Frage nach der Sinnhaftigkeit von Ausmalbüchern für Erwachsene nach und untersucht den seit einigen Jahren andauernden Trend, der im kunstwissenschaftlichen Bereich bisher keine Beachtung fand.Der Autor weist in seiner qualitativ-empirisch angelegten Arbeit nach, dass Ausmalbilder auf dem geschichtsträchtigen Formenrepertoire der Ornamentik beruhen und in der Lage sind, vielfältige ästhetische Erfahrungen zu initiieren und sowohl simple als auch komplexe Malstrategien hervorzubringen. Die Untersuchung beruht auf einem interdisziplinären Forschungsansatz und greift kunstwissenschaftliche, soziologische und philosophische Aspekte auf, um anhand biografischer Fallrekonstruktionen Ausmaltypen herauszuarbeiten, die die Grundlage für eine abschließende Theorie bilden. Ausmalen ist demnach ein Trend der heutigen Zeit, weil es für die Ausmalenden eine probate Möglichkeit darstellt, zur Ruhe zu kommen und sich vom Alltag zu erholen. Er setzt sich aufgrund veränderter Lebensbedingungen durch, die mit einem Raumverlust und einer sozialen wie gesellschaftlichen Beschleunigung einhergehen, die es unabdingbar machen, eigene Orte und eigene Räume der Entschleunigung zu inszenieren.Die Arbeit widmet sich ebenso der Frage, wie sinnvoll Ausmalbilder im schulischen Kontext sind, und zeigt Möglichkeiten auf, Ausmalen gewinnbringend und unter Berücksichtigung von Lehrplänen, Achtsamkeit und exekutiver Funktionen im Kunstunterricht einzusetzen. „Mit seiner Untersuchung zu Ausmalbüchern von Erwachsenen legt Jan Stollmeier für das Fach Kunstpädagogik ein Grundlagenwerk vor, an dessen zentralen Thesen und Positionen in der Theoriebildung zu diesem Sujet zukünftige Diskurse in diesem Bereich nicht vorbeikommen können.“ Jutta Ströter-Bender

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2019
ISBN-Print: 978-3-8288-4272-4
ISBN-Online: 978-3-8288-7229-5
Verlag: Tectum, Baden-Baden
Reihe: KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung
Band: 21
Sprache: Deutsch
Seiten: 276
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 16
1. 1.1 Problemstellung, Erkenntnisinteresse und leitende Fragestellungen Kein Zugriff
2. 1.2 Aktueller Stand der Forschung und Aufbau der Arbeit Kein Zugriff
1. 2.1 Historischer Rückblick und aktuelle Marktsituation Kein Zugriff
2. 2.2 Historische Ornamentik als Grundlage für Ausmalbilder Kein Zugriff
3. 2.3 Analyse eines Ausmalbildes mit geometrischen Formen Kein Zugriff
4. 2.4 Die Ausmalbücher von Johanna Basford Kein Zugriff
5. 2.5 Analyse eines Ausmalbildes von Johanna Basford Kein Zugriff
6. 2.6 Naturhafte, mythische und magische Elemente in Ausmalbüchern Kein Zugriff
7. 2.7 Sind Ausmalbilder Kunstwerke? Kein Zugriff
8. 2.8 Exkurs: Zur Stiftgeschichte Kein Zugriff
1. 1. 3.1.1 Ästhetik im historischen Kontext Kein Zugriff
  2. 3.1.2 Ästhetische Wahrnehmung Kein Zugriff
  3. 3.1.3 Ästhetische Erfahrungen Kein Zugriff
  4. 3.1.4 Definition für die vorliegende Arbeit Kein Zugriff
2. 1. 3.2.1 Beschleunigung Kein Zugriff
  2. 3.2.2 Entstehung einer beschleunigten Gesellschaft Kein Zugriff
  3. 3.2.3 Der subjektive Umgang mit Beschleunigung Kein Zugriff
  4. 3.2.4 Ein Versuch der Entschleunigung Kein Zugriff
  5. 3.2.5 Be- und Entschleunigung im Kontext ästhetischer Erfahrungen Kein Zugriff
3. 1. 3.3.1 Der private Raum Kein Zugriff
  2. 3.3.2 Entgrenzung Kein Zugriff
  3. 3.3.3 Der Raum im Kontext ästhetischer Prozesse Kein Zugriff
4. 3.4 Exkurs: Raum- und Zeitkunst Kein Zugriff
1. 4.1 Überlegungen zu einem qualitativ-empirischen Ansatz Kein Zugriff
2. 4.2 Zum Forschungsansatz der vorliegenden Arbeit Kein Zugriff
3. 1. 4.3.1 Das problemzentrierte Interview Kein Zugriff
  2. 4.3.2 Das Ausmalbild als Forschungsgegenstand Kein Zugriff
4. 4.4 Verfahren zur Auswertung Kein Zugriff
1. 5.1 Datenerhebung Kein Zugriff
2. 5.2 Annäherung an das Forschungsthema Kein Zugriff
3. 5.3 Entwicklung des Leitfadens Kein Zugriff
4. 5.4 Anmerkungen zur Durchführung und Darstellung der Auswertung Kein Zugriff
5. 1. 5.5.1 Auswertung des Fragebogens Kein Zugriff
  2. 5.5.2 Analyse des Interviews Kein Zugriff
  3. 5.5.3 Auswertung des Ausmalbildes Kein Zugriff
  4. 5.5.4 Beschreibung des Ausmaltyps 1 Kein Zugriff
6. 1. 5.6.1 Ergebnisorientierte Darstellung der Auswertung Kein Zugriff
  2. 5.6.2 Beschreibung des Ausmaltyps 2 Kein Zugriff
7. 1. 5.7.1 Ergebnisorientierte Darstellung der Auswertung Kein Zugriff
  2. 5.7.2 Beschreibung des Ausmaltyps 3 Kein Zugriff
1. 1. 6.1.1 Ausmalbilder Kein Zugriff
  2. 6.1.2 Ästhetik Kein Zugriff
  3. 6.1.3 Beschleunigung Kein Zugriff
  4. 6.1.4 Raum und Grenzen Kein Zugriff
2. 6.2 Zusammenfassung und abschließende Theorie Kein Zugriff
3. 1. 6.3.1 Reflexion des Forschungsdesigns Kein Zugriff
  2. 6.3.2 Reflexion anhand der Gütekriterien qualitativer Forschung Kein Zugriff
4. 6.4 Ausblick auf zukünftige Forschungsfelder Kein Zugriff
1. 7.1 Ausmalbilder im schulischen Kontext Kein Zugriff
2. 7.2 Ausmalbilder im Kunstunterricht Kein Zugriff
8 Literatur Kein Zugriff Seiten 181 - 194
9 Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 195 - 196
10 Tabellenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 197 - 197
1. 11.1 Auswertung der Zeitungs- und Onlineartikel Kein Zugriff
2. 11.2 Transkriptionsregeln Kein Zugriff
3. 11.3 Daten zum ersten Interview Kein Zugriff
4. 11.4 Daten zum zweiten Interview Kein Zugriff
5. 11.5 Daten zum dritten Interview Kein Zugriff
Nachwort Kein Zugriff Seiten 275 - 276

Literaturverzeichnis (173 Einträge)

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