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Sammelband Kein Zugriff
Evaluation der Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote an Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen
Herausgeber:innen:
Verlag:
2015
Zusammenfassung
Der Sammelband gibt neben einem Vorwort und einer Einleitung in das Rahmenkonzept der Evaluationsstudie in drei Teilen mit insgesamt 12 Kapiteln einen Überblick über die vorliegenden Ergebnisse der repräsentativen Hauptstudie "Evaluation der Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote an Ganztagsschulen in Nordrhein-Westfalen", die an 368 offenen Ganztagsgrundschulen in den Jahren 2008/9 bis 2011/12 durchgeführt wurde. Im 1. Teil des Bandes werden die Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote und ihre verschiedenen Akteure vorgestellt (A-Module): die Befragung der Schulleitungen und Ganztagskoordinatoren, die mitwirkenden Sportvereine für diese Angebote, die individuellen Anbieter der Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote aus Sportvereinen und anderen Institutionen, die Träger des Offenen Ganztags sowie die Koordinierungsstellen des organisierten Sports. Soweit möglich, werden diese Ergebnisse in den ersten vier Kapiteln mit Ergebnissen aus anderen Studien vergleichend eingeordnet. Ein Vergleich der SpOGTA-Ergebnisse mit vorliegenden Daten aus der bundesweiten StEG-Evaluation rundet diesen Teil ab. Der 2. Teil beschreibt und dokumentiert auf der Grundlage von ausgewählten Schulen in vier weiteren Kapiteln zentrale pädagogische Aufgabenstellungen und ihre Umsetzung im Ganztag (B-Module): die Förderung der gleichberechtigten Teilhabe von Jungen und Mädchen, die Aufgabe der Bewegungsbildung und Gesundheitsförderung, die Förderung der Partizipation von Kindern und die Förderung der Integration und des interkulturellen Lernens. Im 3. Teil des Buches werden in drei Kapiteln abschließend zentrale und modulübergreifende Ergebnisse und ihre Wirkungen beschrieben (C-Modul) sowie Empfehlungen und Hinweise gegeben, welche Aufgabenstellungen in Anbetracht der vorliegenden Ergebnisse und Wirkungen einer größere Beachtung und nachhaltigen Förderung bedürfen.
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2015
ISBN-Print
978-3-89899-778-2
ISBN-Online
978-3-8403-1156-7
Verlag
Meyer & Meyer Verlag, Aachen
Sprache
Deutsch
Seiten
232
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 10
Einleitung Kein Zugriff Seiten 11 - 20
1 Die Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote an Ganztagsgrund-Schulen Kein Zugriff Seiten 21 - 46
2 Das Engagement der Sportvereine im offenen Ganztag Kein Zugriff Seiten 47 - 74
3 Die individuellen BeSS-Anbieter an Ganztagsgrundschulen Kein Zugriff Seiten 75 - 90
4 Die Träger und Koordinierungsstellen des offenen Ganztags Kein Zugriff Seiten 91 - 104
5 Die Ergebnisse der StEG-Studie und ihre Vergleichbarkeit mit den Ergebnissen der SpOGATA-Studie Kein Zugriff Seiten 105 - 114
6 Mädchen und Jungen in sportbezogenen Ganztagsangeboten – ein Ort der gleichberechtigten Förderung? Kein Zugriff Seiten 115 - 136
7 Bewegungsbildung und Gesundheitsförderung in offenen Ganztagsgrundschulen Kein Zugriff Seiten 137 - 164
8 Förderung der Partizipation in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten im offenen Ganztag Kein Zugriff Seiten 165 - 180
9 Förderung von Integration und interkulturellem Lernen in Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten im offenen Ganztag Kein Zugriff Seiten 181 - 198
10 Welche Rahmenbedingungen fördern und behindern eine gesundheitlich-motorische Entwicklung von Grundschulkindern im Ganztag? Kein Zugriff Seiten 199 - 214
11 Zentrale Ergebnisse und Empfehlungen Kein Zugriff Seiten 215 - 220
12 Wie wird der Sport im Ganztag zu einem Erfolgsmodell? Kein Zugriff Seiten 221 - 224
Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 225 - 226
Die Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 227 - 232
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