
The Ethics of Teaching Medieval Worlds
Student Engagement and Decentred Perspectives on History- Autor:innen:
- Reihe:
- Teaching the Middle Ages
- Verlag:
- 2026
Zusammenfassung
Medieval history is taking a global turn in two key ways: first, the inclusion of content extending beyond Europe and the Afro-Eurasian interconnected worlds to the Americas and Oceania; and second, the integration of historiographic approaches emerging from outside Euro-American traditions, and specifically from postcolonial and Indigenous Studies. How should those teaching medieval history incorporate these global perspectives? What are the ethical issues for a non-Indigenous scholar using Indigenous knowledge systems to re-orient our understanding of premodern histories? This book offers insights and practical suggestions from a historian trained as a Euro-medievalist transforming into a global medievalist, and drawing on experiences teaching premodern world and medieval histories in Oceania.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2026
- Copyrightjahr
- 2026
- ISBN-Print
- 978-1-80270-294-1
- ISBN-Online
- 978-1-80270-481-5
- ePub ISBN
- 9781802704822
- Verlag
- Arc Humanities Press, Yorkshire
- Reihe
- Teaching the Middle Ages
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 200
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
- Contents Kein Zugriff
- Acknowledgements Kein Zugriff
- Orthographic Conventions Kein Zugriff
- Introductory Reflections Kein Zugriff Seiten 1 - 8
- Chapter 1. Medieval Worlds Kein Zugriff Seiten 9 - 34
- Chapter 2. Decentred Perspectives Kein Zugriff Seiten 35 - 76
- Chapter 3. Student Engagement Kein Zugriff Seiten 77 - 124
- Chapter 4. Ungrading Kein Zugriff Seiten 125 - 154
- Concluding Invitation Kein Zugriff Seiten 155 - 157
- Appendix Kein Zugriff Seiten 158 - 161
- Bibliography Kein Zugriff Seiten 162 - 182
- Index Kein Zugriff Seiten 183 - 186





