Transnationale und interkulturelle Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik: Konzeptionelle und digitale Transformationen

Jörn Bockmann; Margot Brink; Isabelle Leitloff; Iulia-Karin Patrut

doi:10.14361/9783839466544

, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.

Sammelband Teilzugriff

Transnationale und interkulturelle Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik

Konzeptionelle und digitale Transformationen

Herausgeber:innen:
Reihe:: Literaturdidaktik und literarische Bildung, Band 5
Verlag:: 2024

Zum Kapiteldownload

Zusammenfassung

Die Literaturwissenschaften und Literaturdidaktiken im Kontext universitärer Bildung befinden sich im Wandel. Dieser Wandel, eingeleitet durch neue Konzepte im Bereich der Interkulturalitätsforschung vor dem Hintergrund globaler und postkolonialer Literaturen, verstärkt sich durch die Digitalisierung. Die Beiträger*innen reflektieren die beschleunigte Transformation und nehmen theoretische und methodische Ansätze der Literaturwissenschaften und Literaturdidaktiken in den Blick. Im Vordergrund der Analysen stehen besonders Texte, Medien und Modelle aus den romanischen und deutschsprachigen Literaturen.

Schlagworte

Publikation durchsuchen

Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2024
Copyrightjahr: 2024
ISBN-Print: 978-3-8376-6654-0
ISBN-Online: 978-3-8394-6654-4
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Literaturdidaktik und literarische Bildung
Band: 5
Sprache: Deutsch
Seiten: 338
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Frontmatter Vollzugriff Seiten 1 - 4 Margot Brink, Isabelle Leitloff, Iulia-Karin Patrut Download Kapitel (PDF)
Inhalt Vollzugriff Seiten 5 - 8 Margot Brink, Isabelle Leitloff, Iulia-Karin Patrut Download Kapitel (PDF)
Einleitung Kein Zugriff Seiten 9 - 22 Margot Brink, Isabelle Leitloff, Iulia-Karin Patrut
Postmigrantische und postkoloniale Perspektiven auf ›Interkulturalität‹ Kein Zugriff Seiten 25 - 36 Gesa Singer
Zafer Şenocaks Lyrik Kein Zugriff Seiten 37 - 56 Michael Hofmann
(Neue) Aufgaben und Ziele einer interkulturellen Literaturdidaktik in der postmigrantischen Gesellschaft Kein Zugriff Seiten 57 - 78 Martina Kofer
Zum ethisch-ästhetischen Umgang mit Migration auf der Bühne Kein Zugriff Seiten 79 - 90 Emmanuel Béhague
Going East Kein Zugriff Seiten 91 - 106 Gudrun Heidemann
Georg – Jirjis Kein Zugriff Seiten 109 - 122 Reto Rössler, Martina Kofer, Anna Kostner, Kristina Kocyba, Tonia Raus, Sébastian Thiltges, Christian Buhr, Simona Jisa, Julie Winter, Gesa Singer, Tatiana Razuvaeva, Florian Gassner, Ricarda Hirte, Cornelia Zierau, Michael Hofmann, Jennifer Pavlik, Gudrun Heidemann, Anja Ballis, Dieter Heimböckel
Tristan und Isolde an der Copacabana Oder Stoffgeschichte interkulturell gelesen Kein Zugriff Seiten 123 - 140 Reto Rössler, Martina Kofer, Anna Kostner, Kristina Kocyba, Tonia Raus, Sébastian Thiltges, Christian Buhr, Simona Jisa, Julie Winter, Gesa Singer, Tatiana Razuvaeva, Florian Gassner, Ricarda Hirte, Cornelia Zierau, Michael Hofmann, Jennifer Pavlik, Gudrun Heidemann, Anja Ballis, Dieter Heimböckel
»Transformatio energetica« − et aesthetica Kein Zugriff Seiten 141 - 152 Reto Rössler
Deutsch Transnational Kein Zugriff Seiten 153 - 168 Florian Gassner
From Carinthia to Bohemia Kein Zugriff Seiten 169 - 182 Anna Kostner
Theorie der Interkulturalität in der Universitätslehre Kein Zugriff Seiten 185 - 200 Dieter Heimböckel
Staunen lernen Kein Zugriff Seiten 201 - 212 Jennifer Pavlik
»Dschingis'' Mongolei war ein einziger großer selbst ausgedachter Obo.« Kein Zugriff Seiten 213 - 228 Cornelia Zierau
Littérature jeunesse et lecture scolaire dans le contexte plurilingue du Luxembourg Kein Zugriff Seiten 229 - 244 Tonia Raus, Sébastian Thiltges
Literaturübersetzungsdidaktik Kein Zugriff Seiten 245 - 256 Jan Rhein
Phantastische Literatur und interkulturelle Übersetzungsprobleme Kein Zugriff Seiten 257 - 272 Ricarda Hirte
›Geteilte Orte‹ Kein Zugriff Seiten 273 - 286 Kristina Kocyba
Expériences « transnationales » Kein Zugriff Seiten 287 - 302 Simona Jisa, Margot Brink
E-Mail und Online-Projekte als neue Form des interkulturellen Literaturunterrichtes Kein Zugriff Seiten 303 - 314 Tatiana Razuvaeva
Teaching and Learning about the Holocaust in Language Classes at the University Kein Zugriff Seiten 315 - 328 Julie Winter, Anja Ballis
Autor_innen und Autoren Kein Zugriff Seiten 331 - 338 Margot Brink, Isabelle Leitloff, Iulia-Karin Patrut