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Creating a Culture of Excellence
A School Leader's Guide to Best Practices in Teaching, Curriculum, Professional Development, Supervision, and Evaluation- Autor:innen:
- Verlag:
- 2024
Zusammenfassung
School leaders are busy, overwhelmed, and may not always be cognizant of the latest cutting-edge theories and practices in the field of instructional improvement. Drawing from research, Creating a Culture of Excellence is a resource that serves as a guide to the best practices in teaching, curriculum, professional development, supervision, and evaluation. Attending to these five processes, utilizing best practices in the field of research and practice, will ensure high-quality instruction in any school. This book is replete with engaging learning activities and vignettes to reinforce ideas and concepts.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2024
- ISBN-Print
- 978-1-4758-7453-2
- ISBN-Online
- 978-1-4758-7455-6
- Verlag
- Rowman & Littlefield, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 172
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Introduction Kein Zugriff
- The State of Instructional Quality in Schools Kein Zugriff Seiten 1 - 22
- The Key Component of Instructional Quality Kein Zugriff Seiten 23 - 44
- An Overview of Best Practices in Teaching, Curriculum, Professional Development, Supervision Kein Zugriff Seiten 45 - 76
- Learning to Lead Instructional Change by Transforming School Culture to Support and Improve Kein Zugriff Seiten 77 - 92
- Appendix A Kein Zugriff Seiten 93 - 96
- Appendix B Kein Zugriff Seiten 97 - 102
- Appendix C Kein Zugriff Seiten 103 - 112
- Appendix D Kein Zugriff Seiten 113 - 116
- Appendix E Kein Zugriff Seiten 117 - 124
- Appendix F Kein Zugriff Seiten 125 - 130
- Appendix G Kein Zugriff Seiten 131 - 134
- Appendix H Kein Zugriff Seiten 135 - 138
- Appendix I Kein Zugriff Seiten 139 - 154
- Appendix J Kein Zugriff Seiten 155 - 164
- Appendix K Kein Zugriff Seiten 165 - 166
- Index Kein Zugriff Seiten 167 - 168
- About the Author Kein Zugriff Seiten 169 - 170
- Call for Submissions Kein Zugriff Seiten 171 - 172





