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Monographie Kein Zugriff
Von der Kita in die Schule
Lebenskompetenzen im Übergang fördern und stärken
Autor:innen:
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Verlag:
2026
Zusammenfassung
Mit klarer Haltung und Praxisnähe begleitet dieses Buch pädagogische Fachkräfte beim wichtigen Thema Übergang von Kita in die Schule. Sechs Lebenskompetenz-Themen bündeln das Wissen: "Ich und die Anderen", "Mich selbst besser kennenlernen", "Ich in meinem Körper", "Sprache", "Welt" und "Wissen". Statt Rezepte bietet es fallbasierte Impulse, Reflexionen und Transferanleitungen – immer mit Blick auf Vielfalt, Partizipation und individuelle Entwicklung. Ein nützliches Werkzeug für Teamarbeit, Konzeption und überzeugende Übergangsgestaltung.
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
Auflage
1/2026
Copyrightjahr
2026
ISBN-Print
978-3-451-03788-7
ISBN-Online
978-3-451-84222-1
Verlag
Herder, Freiburg
Sprache
Deutsch
Seiten
210
Produkttyp
Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Inhalt Kein Zugriff
Vorweg: Die Lust am Lernen anfeuern, den Funken überspringen lassen Kein Zugriff
1.1 Spannend und anspruchsvoll: Kinder über vier Jahre Kein Zugriff
1.2 Der Weg in die Schule: Bildungsprozesse fördern Kein Zugriff
1.3 Chancen einer Kooperation von Schule und Kita Kein Zugriff
1.4 Förderung der Lebenskompetenzen statt uniformer Schulvorbereitung Kein Zugriff
1.5 Lustvolle Entdeckungsreise von Lebenskompetenzen Kein Zugriff
2.1 Situation: Geburtstagsfeier im Kita-Alltag Kein Zugriff
2.2 Die Beziehung zwischen Fachkraft und Kind: Von hier aus starten Kein Zugriff
2.3 Gruppen: sich aufhalten und verhalten Kein Zugriff
3.1 Situation: Aggression und Konfikte im Kita-Alltag Kein Zugriff
3.2 Selbstempfnden und eigenständiges Handeln Kein Zugriff
3.3 Motivation, Misserfolg und Ärger Kein Zugriff
3.4 Sich selbst besser kennenlernen Kein Zugriff
4.1 Situation: Kita-Bewegungsbaustelle für alle Kein Zugriff
4.2 Situation: Vom ausreichenden Trinken Kein Zugriff
4.3 Gesundheitsressourcen: eine Verortung im Leben Kein Zugriff
4.4 Bewegungserfahrungen – unverzichtbar für Bildung Kein Zugriff
4.5 Esstisch als Bildungsort Kein Zugriff
5.1 Situation: Aufbau einer eigenen Kinderbibliothek Kein Zugriff
5.2 Sprache und Partizipation: Teilhabe an Bildung Kein Zugriff
5.3 Mit Sprache nachdenken und die Welt entdecken Kein Zugriff
5.4 Durch Schrift Gedanken und Sprache festhalten Kein Zugriff
6.1 Situation: Am Frühstücksbuffet der Welt begegnen Kein Zugriff
6.2 Situation: Vielfalt beim Rollenspiel mit Puppen Kein Zugriff
6.3 Erkennen und Erleben von Vielfalt Kein Zugriff
6.4 Kita-Bildung für alle – gleiche Voraussetzung für Schule Kein Zugriff
6.5 Verantwortungsübernahme verstehen und erleben Kein Zugriff
6.6 Ich, die anderen Kinder und „die Gruppe“ Kein Zugriff
7.1 Situation: Der Turmbau – gewusst wie Kein Zugriff
7.2 Eigene Handlungen und eigenständiges Denken Kein Zugriff
7.3 Wie Selbstbildung Wissen schafft Kein Zugriff
7.4 Auseinandersetzung mit dem Wissen über sich selbst Kein Zugriff
