Von der Kita in die Schule: Lebenskompetenzen im Übergang fördern und stärken

Joachim Bensel; Gabriele Haug-Schnabel; Sibylle Fischer

doi:10.5771/9783451842221

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Bibliographic data

Edition: 1/2026
Copyright Year: 2026
ISBN-Print: 978-3-451-03788-7
ISBN-Online: 978-3-451-84222-1
Publisher: Herder, Freiburg
Language: German
Pages: 210
Product Type: Monograph

1. Inhalt No access
2. Vorweg: Die Lust am Lernen anfeuern, den Funken überspringen lassen No access
1. 1.1 Spannend und anspruchsvoll: Kinder über vier Jahre No access
2. 1.2 Der Weg in die Schule: Bildungsprozesse fördern No access
3. 1.3 Chancen einer Kooperation von Schule und Kita No access
4. 1.4 Förderung der Lebenskompetenzen statt uniformer Schulvorbereitung No access
5. 1.5 Lustvolle Entdeckungsreise von Lebenskompetenzen No access
1. 2.1 Situation: Geburtstagsfeier im Kita-Alltag No access
2. 2.2 Die Beziehung zwischen Fachkraft und Kind: Von hier aus starten No access
3. 2.3 Gruppen: sich aufhalten und verhalten No access
1. 3.1 Situation: Aggression und Konfikte im Kita-Alltag No access
2. 3.2 Selbstempfnden und eigenständiges Handeln No access
3. 3.3 Motivation, Misserfolg und Ärger No access
4. 3.4 Sich selbst besser kennenlernen No access
1. 4.1 Situation: Kita-Bewegungsbaustelle für alle No access
2. 4.2 Situation: Vom ausreichenden Trinken No access
3. 4.3 Gesundheitsressourcen: eine Verortung im Leben No access
4. 4.4 Bewegungserfahrungen – unverzichtbar für Bildung No access
5. 4.5 Esstisch als Bildungsort No access
1. 5.1 Situation: Aufbau einer eigenen Kinderbibliothek No access
2. 5.2 Sprache und Partizipation: Teilhabe an Bildung No access
3. 5.3 Mit Sprache nachdenken und die Welt entdecken No access
4. 5.4 Durch Schrift Gedanken und Sprache festhalten No access
1. 6.1 Situation: Am Frühstücksbuffet der Welt begegnen No access
2. 6.2 Situation: Vielfalt beim Rollenspiel mit Puppen No access
3. 6.3 Erkennen und Erleben von Vielfalt No access
4. 6.4 Kita-Bildung für alle – gleiche Voraussetzung für Schule No access
5. 6.5 Verantwortungsübernahme verstehen und erleben No access
6. 6.6 Ich, die anderen Kinder und „die Gruppe“ No access
1. 7.1 Situation: Der Turmbau – gewusst wie No access
2. 7.2 Eigene Handlungen und eigenständiges Denken No access
3. 7.3 Wie Selbstbildung Wissen schafft No access
4. 7.4 Auseinandersetzung mit dem Wissen über sich selbst No access
Literatur No access Pages 196 - 207