Im Shop erwerben
, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Monographie Kein Zugriff

Mentoring an Schulen

Eine Studie zu Bürgerschaftlichem Engagement von Studierenden an weiterführenden Schulen
Autor:innen:
Verlag:
 2014

Zusammenfassung

Die Studie gibt Einblicke in das bürgerschaftliche Engagement im Sozialraum Schule. Der Fokus liegt auf einem studentischen Verein, dessen Arbeit mit Schüler_innen beleuchtet wird. Es werden Motivgrundlagen für das studentische Engagement aufgezeigt, Wirkungsdimensionen der Nachhilfetutorien auf die Schüler dargelegt, Gegenseitigkeitskomponenten der beteiligten Akteure offengelegt sowie die Rahmenbedingungen der Vereinsarbeit analysiert.

Die Studie ist explorativ, sechs leitfadengestützte problemzentrierte Interviews beleuchten das Engagement aus den Blickwinkeln von drei beteiligten Stakeholdergruppen. Interessant ist die Studie für alle, die sich auf wissenschaftlicher oder praktischer Ebene mit Ehrenamt im Bildungswesen beschäftigen. Die Autorin ist Diplom-Soziologin und erforscht an der Universität zu Köln an der Professur für Sozialpolitik und Methoden der qualitativen Sozialforschung das Schnittfeld Ehrenamt und Bildung.

Publikation durchsuchen

Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2014
ISBN-Print
978-3-8487-1599-2
ISBN-Online
978-3-8452-5640-5
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Reihe
Studien zum sozialen Dasein der Person
Band
9
Sprache
Deutsch
Seiten
92
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff 1 - 12
  2. Architektur der Studie Kein Zugriff 13 - 14
  3. Management Summary Kein Zugriff 15 - 16
  4. I Bildung und Zivilgesellschaft – Forschungsfragestellung, Projektbeschreibung und theoriegeleitete Hypothesen Kein Zugriff 17 - 28
  5. II Forschungsdesign Kein Zugriff 29 - 36
  6. III Ergebnisse Kein Zugriff 37 - 78
  7. Ausblick Kein Zugriff 79 - 82
  8. Literaturverzeichnis Kein Zugriff 83 - 88
  9. Anhang Kein Zugriff 89 - 92

Literaturverzeichnis (64)

  1. Allmendinger, Jutta; Ebner, Christian; Nikolai, Rita (2010): Soziologische Bildungsforschung. In Tippelt Rudolf (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung. 3. Auflage, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 47-70. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/978-3-531-92015-3_3
  2. Arbeitsgruppe „Internationale Vergleichsstudie“ (2007): Bildungsforschung. Band 2. Vertiefender Vergleich der Schulsysteme ausgewählter PISA-Teilnehmerstaaten. URL: http://www.bmbf.de/pub/pisa-vergleichsstudie.pdf, (Zugriff am 7.12.2011). Google Scholar öffnen
  3. Autorengruppe Bildungsberichterstattung (2010): Bildung in Deutschland 2010. URL: http://www.bildungsbericht.de/daten2010/bb_2010.pdf, (Zugriff am 30.5.2011). Google Scholar öffnen
  4. Autorengruppe Bildungsberichterstattung (2012): Bildung in Deutschland 2012. URL: http://www.bildungsbericht.de/daten2012/bb_2012.pdf, (Zugriff am 9.2.2014). Google Scholar öffnen
  5. Becker, Rolf; Lauterbach, Wolfgang (2010): Bildung als Privileg. Erklärungen und Befunde zu den Ursachen der Bildungsungleichheit. 4. überarbeitete Auflage, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Google Scholar öffnen
  6. Bertelsmann Stiftung; Institut für Schulentwicklungsforschung (2012): Chancenspiegel. Zur Chancengerechtigkeit und Leistungsfähigkeit der deutschen Schulsysteme. Verlag Bertelsmann Stiftung: Gütersloh. Google Scholar öffnen
  7. BMFSFJ (2005): Fünfter Bericht zur Lage der älteren Generation in der Bundesrepublik Deutschland. URL: http://www.bmfsfj.de/RedaktionBMFSFJ/Abteilung3/Pdf-Anlagen/fuenfter-altenbericht,property=pdf,bereich=,rwb=true.pdf, (Zugriff am 19.10.2011). Google Scholar öffnen
  8. BMFSFJ (2010): Hauptbericht des Freiwilligensurveys 2009. URL: http://www.bmfsfj.de/RedaktionBMFSFJ/Broschuerenstelle/Pdf-Anlagen/3._20Freiwilligensurvey-Hauptbericht,property=pdf,bereich=bmfsfj,sprache=de,rwb=true.pdf, Google Scholar öffnen
  9. BMFSFJ/Abteilung5/Pdf-Anlagen/zwoelfter-kjb,property=pdf.pdf, (Zugriff am 26.8.2011). Google Scholar öffnen
  10. Bohnsack, Ralf (2006): Hauptbegriffe Qualitativer Sozialforschung. Stuttgart?: UTB. Google Scholar öffnen
  11. Boudon, Raymond (1974): Education, opportunity, and social inequality: changing prospects in western society. New York: Wiley. Google Scholar öffnen
  12. Bourdieu, Pierre (1983): Ökonomisches Kapital, kulturelles Kapital, soziales Kapital. In: Kreckel, Reinhard (Hrsg.): Soziale Ungleichheiten. Soziale Welt Sonderband 2. Göttingen: Schwartz. S. 183-198. Google Scholar öffnen
  13. Bourdieu, Pierre; Passeron, Jean-Claude (1971): Die Illusion der Chancengleichheit: Untersuchungen zur Soziologie des Bildungswesens am Beispiel Frankreichs. Stuttgart: Klett. Google Scholar öffnen
  14. Braun, Frank; Gaupp, Nora; Hofmann-Lun, Irene (2006): Und sie bewegen sich doch, aber wohin? Strategien von Hauptschulen zur Prävention von Ausbildungslosigkeit. In: Otto, Hans-Uwe; Oelkers, Jürgen (Hrsg.): Zeitgemäße Bildung. Herausforderung für Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik. München: Ernst-Reinhard-Verlag. S. 316-331. Google Scholar öffnen
  15. Diefenbach, Heike (2010): Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien im deutschen Bildungssystem: Erklärungen und empirische Befunde. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/978-3-531-92186-0_4
  16. Diekmann, Markus; Jürgens, Eiko (2007): Wirksamkeit und Nachhaltigkeit von Nachhilfeunterricht. Dargestellt am Beispiel des Studienkreises. In: Roth, Leo; Jürgens, Eiko (Hrsg.): Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik. Band12. Frankfurt: Internationaler Verlag der Wissenschaften. Google Scholar öffnen
  17. DJI (2005): Schule – und dann? Förderangebote zur Prävention von Schulabbruch und Ausbildungslosigkeit. URL: http://www.dji.de/bibs/276_4498_Schuleunddann_2005_gesamt.pdf, (Zugriff am 16.9.2011). Google Scholar öffnen
  18. Dohmen, Dieter; Erbes, Annegret; Fuchs, Kathrin; Günzel, Juliane (2008): Was wissen wir über Nachhilfe? – Sachstand und Auswertung der Forschungsliteratur zu Angebot, Nachfrage und Wirkungen. URL: http://www.bmbf.de/pubRD/sachstand_nachhilfe.pdf, (Zugriff am 27.7.2011). Google Scholar öffnen
  19. Dolan, Pat; Brady, Bernadine (2012): A Guide to Youth Mentoring Providing Effective Social Support. London: Jessica Kingsley.DuBois, David L. et al. (2002): Effectiveness of Mentoring Programs for Youth: A Meta-Analytic Review. In: American Journal of Community Psychology 30 (2), S.157-197. Google Scholar öffnen
  20. Düx, Wiebken; Prein, Gerald; Sass, Erich; Tully, Claus J. (2009): Kompetenzerwerb im freiwilligen Engagement: Eine empirische Studie zum informellen Lernen im Jugendalter. 2. Auflage, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/978-3-531-91984-3_1
  21. DuBois; David L. et al. (2002): Effectiveness of Mentoring Programs for Youth: Google Scholar öffnen doi.org/10.1023/A:1014628810714
  22. A Meta-Analytic Review. In: American Journal of Community Psychology 30 (2), S. 157-197. Google Scholar öffnen
  23. Eby, Lillian T. et al. (2008): Does mentoring matter? A multidisciplinary meta-analysis comparing mentored and non-mentored individuals. In: Journal of Vocational Behavior 72 (2), S.254-267. Google Scholar öffnen doi.org/10.1016/j.jvb.2007.04.005
  24. Enquete-Kommission „Zukunft des Bürgerschaftlichen Engagements“ (2002): Bericht. Bürgerschaftliches Engagement: Auf dem Weg in eine zukunftsfähige Bürgergesellschaft. Schriftenreihe Band 4. Opladen: Leske + Budrich. Google Scholar öffnen
  25. Evers, Adalbert; Rauch, Ulrich; Stitz, Uta (2002): Von öffentlichen Einrichtungen zu sozialen Unternehmen?: Hybride Organisationsformen im Bereich sozialer Dienstleistungen. Berlin: Edition Sigma. Google Scholar öffnen
  26. Fend, Helmut; Berger, Fred; Grob, Urs (2009): Lebensläufe, Lebensbewältigung, Lebensglück. Ergebnisse der LifE-Studie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/978-3-531-91547-0
  27. Forum Mentoring e. V. (2012): Qualitätsstandards im Mentoring. URL: http://www.forummentoring.de/files/4613/6853/8496/20120531_broschuere_A5_3_Auflage_PRINT_kl.pdf, (Zugriff am 5.3.2014) Google Scholar öffnen
  28. Gaupp, Nora et al. (2008): Von der Hauptschule in Ausbildung und Erwerbsarbeit: Ergebnisse des DJI-Übergangspanels. URL: http://www.bmbf.de/pub/dji_uebergangspanel.pdf, (Zugriff am 30.5.2011). Google Scholar öffnen
  29. Grossman, Jean B. (2005): Evaluating Mentoring Programs. In: DuBois, David/Karcher, Michael (Hrsg.): Handbook of youth mentoring. Thousand Oaks California: Sage Publications. S. 251-265. Google Scholar öffnen doi.org/10.4135/9781412976664.n17
  30. Hacket, Anne; Mutz, Gerd (2002): Empirische Befunde zum bürgerschaftlichen Engagement. Aus Politik und Zeitgeschichte (B 9/2002). URL: http://www.bpb.de/files/Z2IG73.pdf, (Zugriff am 8.8.2011). Google Scholar öffnen
  31. Hadjar, Andreas; Becker, Rolf (2006): Politisches Interesse und politische Partizipation. In: Hadjar, Andreas; Becker, Rolf (Hrsg.): Die Bildungsexpansion. Erwartete und unerwartete Folgen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 179–204. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/978-3-531-90325-5_7
  32. Hadjar, Andreas (2008): Meritokratie als Legitimationsprinzip – Die Entwicklung der Akzeptanz sozialer Ungleichheit in Westdeutschland im Zuge der Bildungsexpansion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Google Scholar öffnen
  33. Hansen, Stefan (2008): Lernen durch freiwilliges Engagement?: Eine empirische Studie zu Lernprozessen in Vereinen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Google Scholar öffnen doi.org/10.1515/sug-2008-0205
  34. Helmke, Andreas (2009): Unterrichtsqualita?t und Lehrerprofessionalität. 2. aktualisierte Auflage, Seelze: Klett Kalmeyer. Google Scholar öffnen
  35. Hollenbach, Nicole; Meier, Ulrich (2004): Lernen am Nachmittag – Häusliche Unterstützung und bezahlte Nachhilfe von 15-Jährigen. In: Schümer, Gundel; Tillmann, Klaus-Jürgen; Weiß, Manfred (Hrsg.): Die Institution Schule und die Lebenswelt der Schüler. Vertiefende Analysen der PISA-2000-Daten zum Kontext von Schülerleistungen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 165-183. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/978-3-531-90348-4_7
  36. Holzapfel, Hartmut (2003): Schule und Bürgerschaftliches Engagement. In Enquete-Kommission „Zukunft des Bürgerschaftlichen Engagements“ des 14. Deutschen Bundestages (Hrsg.): Bürgerschaftliches Engagement und Sozialstaat. Opladen: Leske + Budrich. S. 215-232. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/978-3-663-09465-4_10
  37. Hübner, Astrid (2010): Freiwilliges Engagement als Lern- und Entwicklungsraum. Eine qualitative empirische Studie im Feld der Stadtranderholungsmaßnahmen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/978-3-531-92022-1_6
  38. Hurrelmann, Klaus; Quenzel Gudrun (2013): Lebensphase Jugend. Weinheim, Basel: Belz Juventa. Google Scholar öffnen
  39. Jerusalem, Matthias; Mittag, Waldemar (1999): Selbstwirksamkeit, Bezugsnormen, Leistung und Wohlbefinden in der Schule. In: Jerusalem, Matthias; Pekrun, Reinhard (Hrsg.): Emotion, Motivation und Leistung. Go?ttingen: Hogrefe. S. 223-245. Google Scholar öffnen
  40. Klein, Thomas; Unger, Reiner; Schulze, Alexander (2006): Bildungsexpansion und Lebenserwartung. In: Hadjar, Andreas; Becker, Rolf (Hrsg.): Die Bildungsexpansion. Erwartete und unerwartete Folgen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 311–331. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/978-3-531-90325-5_12
  41. Klemm, Klaus; Klemm, Annemarie (2010): Ausgaben für Nachhilfe – teurer und unfairer Ausgleich für fehlende individuelle Förderung. URL: http://www.bertelsmann-stiftung.de/bst/de/media/xcms_bst_dms_30786_30787_2.pdf, (Zugriff am 27.7.2011) Google Scholar öffnen doi.org/10.1002/zfch.19750150203
  42. Kruse, Andreas (2008): Weiterbildung in der zweiten Lebenshälfte. Bielefeld: wbv. Google Scholar öffnen doi.org/10.14361/9783839407547-003
  43. Krüger, Heinz-Herrmann et al. (2010): Bildungsungleichheit revisited. Bildung und soziale Ungleichheit vom Kindergarten bis zur Hochschule. Studien zur Schul- und Bildungsforschung. Band 30. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Google Scholar öffnen
  44. Lampert, Thomas et al. (2005): Beiträge zur Gesundheitsberichterstattung des Bundes. Armut, soziale Ungleichheit und Gesundheit. Expertise des Robert-Koch-Instituts zum 2. Armuts- und Reichtumsbericht der Bundesregierung. URL: http://www.patientenschutz.de/cms/files/armut_und_soziale_gerechtigkeit.pdf, (Zugriff am 22.11.2011). Google Scholar öffnen
  45. Leven, Ingo; Quenzel, Gudrun; Hurrelmann, Klaus (2010): 2 Familie, Schule, Freizeit: Kontinuität im Wandel. In: Shell Deutschland Holding (Hrsg.): Jugend 2010 eine pragmatische Generation behauptet sich. Frankfurt: Fischer-Taschenbuch-Verlag. S. 53-128. Google Scholar öffnen
  46. Mayring, Philipp (2002): Einfu?hrung in die qualitative Sozialforschung?: Eine Anleitung zu qualitativem Denken. 5. überarbeitete Auflage. Weinheim: Beltz. Google Scholar öffnen
  47. Mayring, Philipp (2010): Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken. 11. aktual. u. überarb. Auflage. Weinheim: Beltz. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/978-3-531-92052-8_42
  48. Mischo, Christoph; Haag, Ludwig (2002): Expansion and effectiveness of private Tutoring. In: European Journal of Psychology of Education 17 (3), S. 263-273. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/BF03173536
  49. Müller, Walter; Haun, Dietmar (1994): Bildungsungleichheit im sozialen Wandel. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 46 (1), S. 1-43. Google Scholar öffnen
  50. Neumann, Ursula;. Schneider, Jens (2011): Mentoring Projekte. Einschätzung der Forschungslage. In: Neumann, Ursula; Schneider, Jens (Hrsg.): Schule mit Migrationshintergrund. Münster: Waxmann. S. 220-231. Google Scholar öffnen
  51. Niedlich, Sebastian; Brüsemeister, Thomas (2011): Modelle regionalen Bildungsmanagements – Ansätze zur Behebung sozialer und bildungsbezogener Ungleichheiten? In: Dietrich, Fabian; Heinrich, Martin; Thieme, Nina (Hrsg.): Neue Strukturen – alte Ungleichheiten? Steuerung und Entwicklung im Bildungssystem. Münster: Waxmann. S. 201-218. Google Scholar öffnen
  52. OECD (2011): Bildung auf einen Blick 2011. OECD-Indikatoren. URL: http://www.oecd.org/dataoecd/61/0/48631632.pdf, (Zugriff am 16.9.2011). Google Scholar öffnen doi.org/10.1787/eag-2011-de
  53. Overwien, Bernd (2006): Informelles Lernen – zum Stand der internationalen Diskussion. In Rauschenbach, Thomas; Düx, Wiebken; Sass, Erich (Hrsg.): Informelles Lernen im Jugendalter?: Vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte. Weinheim: Juventa. S. 35-62. Google Scholar öffnen
  54. Portwood, Sharon; Ayres, Penny (2005): Schools. In: DuBois, David/Karcher, Michael (Hrsg.): Handbook of youth mentoring. Thousand Oaks California: Sage Publications. S. 336-347. Google Scholar öffnen doi.org/10.4135/9781412976664.n22
  55. Quenzel, Gudrun; Hurrelmann, Klaus (2010): Bildungsverlierer Neue Ungleichheiten. Wiesebaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/978-3-531-92576-9_1
  56. Rackwitz, Rüdiger-Philipp (2005): Bildungsfaktor Nachhilfe. Erkaufte Bildungschancen. In: Pädagogik 57 (12), S. 35-42. Google Scholar öffnen
  57. Reinders, Heinz (2005): Qualitative Interviews mit Jugendlichen fu?hren?: Ein Leitfaden. Mu?nchen: Oldenbourg. Google Scholar öffnen
  58. Schulz-Nieswandt, Frank; Köstler, Ursula (2009): Bürgerschaftliches Engagement: Grundlagen und Perspektiven. In: Stoppe, Gabriela; Stiens, Gerthild (Hrsg.): Niedrigschwellige Betreuung von Demenzkranken?: Grundlagen und Unterrichtsmaterialien. Stuttgart: Kohlhammer. S. 29-41. Google Scholar öffnen
  59. Schulz-Nieswandt, Frank; Köstler, Ursula (2011): Bürgerschaftliches Engagement im Alter. Hintergründe, Formen, Umfang und Funktionen. In: Tesch-Römer, Clemens; Wahl, Hans-Werner; Weyerer, Siegfried; Zank, Susanne (Hrsg.): Grundriss Gerontologie. Band 20. Stuttgart: Kohlhammer. Google Scholar öffnen
  60. Shell Deutschland Holding (2010): Jugend 2010 eine pragmatische Generation behauptet sich. Frankfurt am Main: Fischer-Taschenbuch-Verlag. Google Scholar öffnen
  61. Solga, Heike; Wagner, Sandra (2001): Paradoxie der Bildungsexpansion. Die doppelte Benachteiligung von Hauptschülern. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 4 (1), S. 107-127. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/s11618-001-0008-0
  62. Trautwein, Ulrich; Baumert, Jürgen; Maaz, Kai (2007): Hauptschulen = Problemschulen? In: Aus Politik und Zeitgeschichte 28/2007, S. 3-9. URL: http://www.bpb.de/files/O8EV57.pdf, (Zugriff am 11.1.2012). Google Scholar öffnen
  63. Wustmann, Corina (2011): Resilienz?: Widerstandsfähigkeit von Kindern in Tageseinrichtungen fördern. 3. Auflage, Weinheim: Beltz. Google Scholar öffnen doi.org/10.1007/978-3-531-92775-6_15
  64. Ziegler, Albert (2009): Mentoring: Konzeptionelle Grundlage und Wirksamkeitsanalysen. In: Stroer; Heidrun, Ziegler; Albert (Hrsg.): Mentoring: Theoretische Hintergründe, empirische Befunde und praktische Anwendungen. Lengerich: Pabst Science Publishers. S. 7-30. Google Scholar öffnen

Ähnliche Veröffentlichungen

aus dem Schwerpunkt "Kulturgeschichte & Kulturwissenschaft", "Migrationssoziologie & Ethnizität", "Bildungssoziologie & Erziehungssoziologie"
Cover des Buchs: Musik und Kulturtransfer
Lehrbuch Kein Zugriff
Stefan Keym
Musik und Kulturtransfer
Cover des Buchs: Gute Poesie
Monographie Kein Zugriff
Christian Eger
Gute Poesie
Cover des Buchs: Musical Traces of a Lost Past
Sammelband Kein Zugriff
Dilek Kızıldağ, Martin Greve
Musical Traces of a Lost Past
Cover des Buchs: Verfolgung und Widerstand von Fürsorgerinnen in Wien 1934–1945
Monographie Vollzugriff
Irene Messinger
Verfolgung und Widerstand von Fürsorgerinnen in Wien 1934–1945
Cover des Buchs: Varianten der Demokratie und Demokratisierung des Gesundheitswesens
Monographie Kein Zugriff
Sandra Katharina Wrzeziono
Varianten der Demokratie und Demokratisierung des Gesundheitswesens

Hinweis

Dieses Werk ist urheberrechtlich geschützt und darf nur nach den Vorgaben der Nutzungs- und Lizenzvereinbarung genutzt werden. Jede darüber hinaus gehende Nutzung des Werkes ist ausdrücklich untersagt und wird verfolgt.

Feedback geben

Wir freuen uns über Ihr Feedback zu Inhalten und Funktionen. Ihre Nachricht hilft uns, unseren Service stetig zu verbessern.

Bewertung
Bild anhängen
oder hier ablegen
PNG oder JPG (max. 3 MB)

Anmelden

Passwort vergessen?
Login via Open Athens
Noch kein Benutzerkonto?
Jetzt registrieren

Publikation zitieren

Download: RIS BibTex