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Monographie Teilzugriff
Vorgreifende Anerkennung
Zur Subjektbildung in interaktiven Prozessen- Autor:innen:
- Reihe:
- Reflexive Sozialpsychologie, Band 1
- Verlag:
- 2015
Zusammenfassung
In der Antwort auf die Zuschreibungen, Herausforderungen und Zumutungen, die das Individuum durch andere Menschen, die Welt der Dinge und Ereignisse erfährt, kommt seine eigentümliche Zwittergestalt zum Ausdruck: die Unverfügbarkeit seiner Spontaneität und Intentionalität sowie seine Rezeptivität, Bedürftigkeit und Angewiesenheit auf anerkennende Erfahrungen. Selbstbestimmung geschieht unter Mitwirkung von Außensteuerung. Die These, daß sich Subjektwerdung als Antwort auf vorgreifende Anerkennung verstehen lasse, wird in diesem Buch in sozial- und entwicklungspsychologischer, philosophischer und bildungstheoretischer Perspektive erläutert und begründet.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2015
- Copyrightjahr
- 2015
- ISBN-Print
- 978-3-89942-658-8
- ISBN-Online
- 978-3-8394-0658-8
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Reihe
- Reflexive Sozialpsychologie
- Band
- 1
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 208
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Frontmatter Vollzugriff Seiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
- Inhalt Vollzugriff Seiten 5 - 8 Download Kapitel (PDF)
- Dank Kein Zugriff Seiten 9 - 10
- Vorwort Kein Zugriff Seiten 11 - 14Autor:innen:
- Einleitung Kein Zugriff Seiten 15 - 18
- "Figurationen" in der Spätmoderne. Sozialpsychologische Zugänge zum Subjekt Kein Zugriff Seiten 19 - 80
- Anfänge und Übergänge. Frühe Formen der Anerkennung und Subjektwerdung in entwicklungspsychologischer Perspektive Kein Zugriff Seiten 81 - 182
- Anerkennung der Bildsamkeit. Zusammenfassung und bildungstheoretischer Ausblick Kein Zugriff Seiten 183 - 196
- Literatur Kein Zugriff Seiten 197 - 206
- Backmatter Kein Zugriff Seiten 207 - 208





