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Phänomene regressiver Nachrichtenrezeption

Medienethische Perspektiven auf die Konjunktur nichtrationaler mentaler Modelle der Realität
Autor:innen:
Verlag:
 2023

Zusammenfassung

Ein Phänomen der Moderne, zu dem die Medienethik Stellung nimmt, ist die Herausforderung der Vernunft durch die Konjunktur nichtrationaler Weltbilder. Da wir tagtäglich einem stetigen Strom apokalyptischer Meldungen ausgesetzt sind, besteht Anlass, Nachrichten auf Ihre Wirkung als Wegbereiter nichtrationaler mentaler Modelle der Realität im Bewusstsein ihrer Rezipienten zu untersuchen. Mit einem Modell der zerebralen Informations- und Wissensverarbeitung des Soziologen Walter L. Bühl kann erklärt werden, warum viele Mediennutzer dazu neigen, ihr Handeln an mythischen, verschwörungsaffinen, wissenschaftsfeindlichen und fundamentalistischen Weltbildern auszurichten und damit grundlegende Errungenschaften der Aufklärung in Frage zu stellen.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2023
ISBN-Print
978-3-7560-1322-7
ISBN-Online
978-3-7489-1849-3
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Reihe
Kommunikations- und Medienethik
Band
21
Sprache
Deutsch
Seiten
295
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis 1 - 8 Download Kapitel (PDF)
  2. Einleitung 9 - 14 Download Kapitel (PDF)
  3. Download Kapitel (PDF)
    1. Forschungsfrage und Kernthese
    2. Roadmap
    3. Medienethische Relevanz
  4. Download Kapitel (PDF)
    1. 2.1. Die Struktur des Wissens
      1. 2.2.1. Magisches Wissen
        1. Funktionen des mythischen Wissens
        1. Funktionen des ideologischen Wissens
      4. 2.2.4. Reflexiv-diskursives oder wissenschaftliches Wissen
      5. 2.2.5. Die Notationen des Wissens
      1. Regressionsmechanismen
      2. Die wissenschaftlich-ideologische Schwelle
      3. Die ideologisch-mythische Schwelle
      4. Die rituell-somatische Schwelle
  5. Download Kapitel (PDF)
      1. Nachrichten sind allgegenwärtig
      2. Nachrichten erheben Anspruch auf Wahrheit
      3. Nachrichten konstituieren Wirklichkeit
      1. Klassische Medien
      2. Web 2.0-Medien
      3. Alternative Medien vs. Mainstream
      1. 3.3.1. Wahrnehmung und Informationsverarbeitung
        1. Transzendentale Kommunikation
        2. Verstehen
        3. Missverstehen und Nichtverstehen
  6. Download Kapitel (PDF)
    1. 4.1. Zum Begriff des Rationalen
    2. 4.2. Zum Begriff des Nichtrationalen
      1. Schemata
      2. Skripte
      3. Heuristiken
    4. 4.4. Alltagsrationalität in der Nachrichtenrezeption
    5. 4.5. Mentale Modelle
    6. 4.6. Der Rationalitätsbegriff im Kontext mentaler Modelle der Realität
      1. Crippled epistemology und Rationalitätsprinzip
      1. Rezeption in Anonymität und Rezeption in Einsamkeit
      1. 4.9.1. Die Verteilung des Wissens
      2. 4.9.2. Informations- und Konformitätskaskaden
      3. 4.9.3. Das Problem des Nichtwissens
      4. 4.9.4. Echokammern und Filterblasen
      5. 4.9.5. Rezeptionskontrolle
    10. 4.10. Kognitive Komponenten mentaler Modelle der Realität
  7. Download Kapitel (PDF)
      1. 5.1.1. Die Wiederverzauberung der Welt
      2. 5.1.2. Auf dem Weg zum nichtrationalen mentalen Modell der Realität
        1. Bestätigungsfehler, hypothesengeleitete Wahrnehmung, Stereotype, Vorurteile, NFC
        2. Selektive Auswahl von Nachrichten
        3. Gründe, warum Nachrichten nicht zur Kenntnis genommen werden
        4. Mangelhafte Rezeption
        5. Informationsüberflutung
        6. Vertrauenswürdigkeit der Quelle
        1. Gefühlte Wahrheit
        2. Alternative Fakten
        3. Fake News, Lügen und Bullshit
        4. Frames
        5. Verzahnung von Nachrichten und Fake News
        6. Nachrichten als Narrative und personalisierte Nachrichten
        7. Mustererkennung
        8. Als-ob-Decodierung
        1. 5.2.1.1. Furcht
          1. Angst als Ursache nichtrationaler mentaler Modelle der Realität
          2. Das Geschäft mit der Angst
      2. 5.2.2. Ungewissheit, Ressentiment und Verschwörungsmentalität
        1. 5.3.1.1. Mythen der Neuzeit
        2. 5.3.1.2. Mythen der Gegenwart
        3. 5.3.1.3. Verschwörungsmythen
        4. 5.3.1.4. Verschwörungswissen
        1. 5.3.2.1. Diffusion von Verschwörungsnarrativen im Netz
          1. Vertrauensverlust
          2. Kognitive Dissonanz
          3. Hostile-Media-Effekt
          4. Mangelndes Wissen
        3. 5.3.2.3. Sozialpsychologische Aspekte von Verschwörungserzählungen
      3. 5.3.3. Wissenschaftsfeindlichkeit
      4. 5.3.4. Fundamentalismus
      1. 5.4.1. Querfront und "Querdenker"
      2. 5.4.2. Donald J. Trump
      3. 5.4.3. QAnon
      4. 5.4.4. Nachrichtenrezeption im Schatten der Corona-Pandemie
      5. 5.4.5. Die Sehnsucht nach der geschlossenen Gesellschaft
  8. 6. Zwischenbilanz 211 - 216 Download Kapitel (PDF)
  9. Download Kapitel (PDF)
    1. 7.1. Die Verantwortung der Rezipienten
      1. Von Horkheimer/Adorno zu Kreutzer
      2. Sachkompetenz
      3. Rezeptionskompetenz
      4. Partizipationskompetenz
      5. Selbstreflexionskompetenz
    3. 7.3. Bildungsprozesse
    4. 7.4. Coronakrise
        1. 7.5.1. Die utilitaristische Perspektive
        2. 7.5.2. Die verantwortungs- und gesinnungsethische Perspektive
        3. 7.5.3. Die deontologische Perspektive
        4. 7.5.4. Die tugendethische und die diskursethische Perspektive
        5. 7.5.5. Zusammenfassung der ethischen Reflexion
      1. Bildungsprozesse
      2. Transparentmachung nichtrationaler Argumentationsmuster
      3. Abbau von Misstrauen gegenüber der Wissenschaft
      4. Erhöhung der Ambiguitätstoleranz und Bewältigung kognitiver Dissonanz
      5. Aufklärung über die historischen Hintergründe der "üblichen Verdächtigen"
  10. Download Kapitel (PDF)
    1. Unmündigkeit
    2. Medienkompetenz als Bildungsziel
    3. Restitution der Kommunikation
    4. Verantwortung
    5. Reduzierung der Informationsflut
    6. Wahrheit
    7. Antworten
  11. Literatur und Internetsites 279 - 295 Download Kapitel (PDF)

Literaturverzeichnis (382)

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