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Gesundheit und Motivation in der Pflegeausbildung

Eine standardisierte schriftliche Befragung zu Beanspruchungsmustern von Auszubildenden in Pflegeberufen
Autor:innen:
Verlag:
 2021

Zusammenfassung

Das Buch beschäftigt sich mit gesundheitsförderlichen und gesundheitsgefährdenden Verhaltens- und Erlebensweisen bei der Bewältigung von Ausbildungs- und Berufsanforderungen in der Pflegeausbildung. Es deckt persönlichkeitsspezifische Ressourcen und Anforderungen in Form von inneren Haltungen und Einstellungen auf und betrachtet dabei insbesondere die Motivation. Hierfür werden das Manual AVEM und ein Fragebogen zur Motivation im Ausbildungsverlauf eingesetzt. Aus den Ergebnissen der Befragung lassen sich mögliche Veränderungen und Handlungsalternativen ableiten, die bereits während der Ausbildung zu einer gesunden und motivierten beruflichen Zukunft in der Pflege beitragen können.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2021
ISBN-Print
978-3-8288-4596-1
ISBN-Online
978-3-8288-7659-0
Verlag
Tectum, Baden-Baden
Reihe
Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Pflegewissenschaft
Band
3
Sprache
Deutsch
Seiten
152
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff I - XX
    1. 1.1 Vorgehen und Aufbau der Studie Kein Zugriff
    2. 1.2 Fragestellungen Kein Zugriff
    3. 1.3 Aufbau der Arbeit Kein Zugriff
    1. 2.1 Literaturrecherche Kein Zugriff
      1. 2.2.1 Forschungsstand examinierte Pflegekräfte Kein Zugriff
      2. 2.2.2 Forschungsstand Pflegeausbildung Kein Zugriff
      3. 2.2.3 Zusammenfassung Forschungsstand Kein Zugriff
        1. 2.3.1.1 Kurzfristige Folgen von Beanspruchung Kein Zugriff
        2. 2.3.1.2 Langfristige Folgen von Beanspruchung Kein Zugriff
      2. 2.3.2 Das Typ-A Verhaltenskonzept Kein Zugriff
      3. 2.3.3 Die Salutogenese (Stress-Ressourcen-Modell) Kein Zugriff
      4. 2.3.4 Verortung des AVEM Kein Zugriff
      5. 2.3.5 Stress und Stressmodelle Kein Zugriff
      6. 2.3.6 Burnout Kein Zugriff
      1. 2.4.1 Anforderungen im SAR Kein Zugriff
      2. 2.4.2 Ressourcen im SAR-Modell Kein Zugriff
      3. 2.4.3 Motivation im SAR Modell Kein Zugriff
      1. 2.5.1 Definition Kein Zugriff
      2. 2.5.2 Unterscheidung zwischen Motiv und Motivation Kein Zugriff
      3. 2.5.3 Motivgruppen Kein Zugriff
      4. 2.5.4 Annäherungs- und Vermeidungskomponente Kein Zugriff
      5. 2.5.5 Intrinsische und extrinsische Motive Kein Zugriff
      6. 2.5.6 Der Motivationsprozess Kein Zugriff
      7. 2.5.7 Motivation im Ausbildungsverlauf Kein Zugriff
    6. 2.6 Zusammenfassung Theorien, Modelle und Konzepte Kein Zugriff
    1. 3.1 Untersuchungsdesign Kein Zugriff
    2. 3.2 Stichprobenauswahl Kein Zugriff
    3. 3.3 Durchführung und Datenerhebung Kein Zugriff
        1. 3.4.1.1 Das Muster G Kein Zugriff
        2. 3.4.1.2 Das Muster S Kein Zugriff
        3. 3.4.1.3 Das Muster A Kein Zugriff
        4. 3.4.1.4 Das Muster B Kein Zugriff
        5. 3.4.1.5 Musterverläufe im AVEM Kein Zugriff
        6. 3.4.1.6 Musterausprägungen Kein Zugriff
        7. 3.4.1.7 Gütekriterien des AVEM Kein Zugriff
      2. 3.4.2 Der Motivationsfragebogen Kein Zugriff
      3. 3.4.3 Fragebogenaufbau Kein Zugriff
      4. 3.4.4 Fragebogenentwicklung Kein Zugriff
      1. 3.5.1 Umgang mit fehlenden Werten Kein Zugriff
      2. 3.5.2 Ergebnisinterpretation Kein Zugriff
    6. 3.6 Ethische Aspekte Kein Zugriff
    1. 4.1 Rücklaufquoten Kein Zugriff
    2. 4.2 Beschreibungen der Stichprobe Kein Zugriff
      1. 4.3.1 Musterverteilung nach Ausbildungsart Kein Zugriff
      2. 4.3.2 Musterverteilung und Geschlecht Kein Zugriff
      3. 4.3.3 Musterverteilung und Alter Kein Zugriff
      4. 4.3.4 Musterverteilung und Kinder Kein Zugriff
      5. 4.3.5 Musterverteilung im Ausbildungsverlauf Kein Zugriff
      6. 4.3.6 Musterverteilung nach Region Kein Zugriff
      7. 4.3.7 Musterverteilung nach Schulabschluss Kein Zugriff
      1. 4.4.1 Die AVEM Gesundheitsmuster (G und S) Kein Zugriff
      2. 4.4.2 Die AVEM-Risikomuster (A und B) Kein Zugriff
      3. 4.4.3 Unterschiede hinsichtlich der 11 Dimensionen im Detail Kein Zugriff
      4. 4.4.4 Vergleich der Auszubildenden mit Studierenden Kein Zugriff
      5. 4.4.5 Vergleich der Auszubildenden mit examinierten Pflegekräften Kein Zugriff
      6. 4.4.6 AVEM Muster und gesundheitliche Beschwerden Kein Zugriff
      1. 4.5.1 Motivation im Ausbildungsverlauf Kein Zugriff
        1. 4.5.2.1 Zugangsmotivation und Geschlecht Kein Zugriff
        2. 4.5.2.2 Zugangsmotivation und Alter Kein Zugriff
        1. 4.5.3.1 Teilnahme- und Durchhaltemotivation im Detail Kein Zugriff
        2. 4.5.3.2 Basismotive Kein Zugriff
        3. 4.5.3.3 Annäherungs- und Vermeidungskomponente Kein Zugriff
        1. 4.5.4.1 Abschlussmotivation nach Geschlecht Kein Zugriff
        2. 4.5.4.2 Abschlussmotivation nach Alter Kein Zugriff
        3. 4.5.4.3 Abschlussmotivation nach Ausbildungsberuf Kein Zugriff
      1. 5.1.1 Musterübersicht Kein Zugriff
      2. 5.1.2 Das Muster G Kein Zugriff
      3. 5.1.3 Das Muster S Kein Zugriff
      4. 5.1.4 Das Muster A Kein Zugriff
      5. 5.1.5 Das Muster B Kein Zugriff
      6. 5.1.6 Geschlechterspezifische Unterschiede Kein Zugriff
      7. 5.1.7 AVEM Muster der Auszubildenden mit Kindern Kein Zugriff
      8. 5.1.8 Einfluss der schulischen Vorbildung auf die AVEM Muster Kein Zugriff
      9. 5.1.9 Vergleich mit examinierten Pflegekräften Kein Zugriff
      1. 5.2.1 Arbeitsengagement Kein Zugriff
      2. 5.2.2 Widerstandsfähigkeit und Bewältigung von Belastungen Kein Zugriff
      3. 5.2.3 Emotionen / positives Lebensgefühl Kein Zugriff
      1. 5.3.1 Motivation und AVEM Muster Kein Zugriff
      2. 5.3.2 Motivation im Geschlechtervergleich Kein Zugriff
      3. 5.3.3 Motivation im Ausbildungsverlauf Kein Zugriff
      4. 5.3.4 Motivationale Anreize (Basismotive) Kein Zugriff
    4. 5.4 Schlussfolgerungen Kein Zugriff
    5. 5.5 Limitationen Kein Zugriff
    1. 6.1 Ausblick Kein Zugriff
  8. Literaturverzeichnis Kein Zugriff 141 - 152

Literaturverzeichnis (91)

  1. Literaturverzeichnis Google Scholar öffnen
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