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Sammelband Kein Zugriff
Cultivating Curious and Creative Minds
The Role of Teachers and Teacher Educators, Part I
Herausgeber:innen:
|
Verlag:
2010
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2010
ISBN-Print
978-1-60709-628-3
ISBN-Online
978-1-60709-580-4
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
272
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Contents Kein Zugriff
Illustrations Kein Zugriff
Foreword Kein Zugriff
Introduction Kein Zugriff
Overview and Framework Kein Zugriff Seiten 1 - 3
Chapter 01. In Pursuit of Joy: CREATIVITY, PEDAGOGY, AND THE SCIENCE OF WELL-BEING Kein Zugriff Seiten 4 - 23
Chapter 02. Can We Teach for Surprise? Kein Zugriff Seiten 24 - 65
chapter 03. Jumping to Conclusions or Jumping for Joy?: REFRAMING TEACHING AS THE ART OF TALENT DEVELOPMENT Kein Zugriff Seiten 66 - 98
Chapter 04. Aesthetic Themes as Conduits to Creativity Kein Zugriff Seiten 99 - 114
Chapter 05. Child Study/Lesson Study: A CATALYST FOR TEACHER CURIOSITY Kein Zugriff Seiten 115 - 131
Chapter 06. Nurturing a Creative Curiosity for K–2 Mathematics Teaching: LESSONS FROM THE DREAMKEEPERS Kein Zugriff Seiten 132 - 160
Chapter 07. The Impact of Creativity within the Inquiry Process in Science Education Kein Zugriff Seiten 161 - 177
Chapter 08. Capturing Teacher Learning, Curiosity, and Creativity through Science Notebooks Kein Zugriff Seiten 178 - 194
Chapter 09. Freeing the Body to Build the Creative Mind Kein Zugriff Seiten 195 - 217
Chapter 10. Teaching Creatively in-between Contested Contradictions and Complexities in the U.S. South Kein Zugriff Seiten 218 - 251
Chapter 11. On the Need for Curious and Creative Minds in Multicultural and Cross-Cultural Educational Settings: NARRATIVE POSSIBILITIES Kein Zugriff Seiten 252 - 266
Summary and Implications Kein Zugriff Seiten 267 - 270
