Interkultureller Leitfaden: zur Moderation grenzüberschreitender Sitzungen

Euro-Institut, Institut für grenzüberschreitende Zusammenarbeit

doi:10.5771/9783845202327

Zusammenfassung

Sie arbeiten in grenzüberschreitenden Projekten? Sie interessieren sich für die deutsch-französische interkulturelle Kommunikation? Sie suchen Anregungen, wie man Sitzungen oder Projektgruppen mit französischen, deutschen, luxemburgischen oder schweizerischen Teilnehmern moderiert?

Der Leitfaden gibt praktische Moderationstipps für grenzüberschreitende Sitzungen und wissenschaftlich fundierte Anleitungen zum interkulturellen Verständnis. Anhand vieler Fallbeispiele in der deutsch-französischen Zusammenarbeit werden Gefahren aufgezeigt, die zu Missverständnissen, Störungen und möglicherweise zum Scheitern interkultureller Projekte führen können. Theoretische Vertiefungen und eine thematisch gegliederte Bibliographie ergänzen diesen für Akteure in der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit wertvollen »Werkzeugkasten«.

Der Leitfaden wurde von Experten der interkulturellen Zusammenarbeit verfasst, die langjährige Moderationserfahrung beim deutsch-französischen Euro-Institut für grenzüberschreitende Zusammenarbeit gesammelt haben und auf diesem Gebiet auch wissenschaftlich tätig sind.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2007
Copyrightjahr: 2007
ISBN-Print: 978-3-8329-2477-5
ISBN-Online: 978-3-8452-0232-7
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Sprache: Deutsch
Seiten: 108
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 4
Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 5 - 9
Einleitung Kein Zugriff Seiten 10 - 11
Autor:innen:
1. Autor:innen:
  1. Management grenzüberschreitender Projekte der Verwaltungen und Zeitmanagement von Sitzungen Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Begegnung binationaler Gruppen und Verwaltungsstellen im Euro-Institut und ihre Besonderheiten Kein Zugriff
    Autor:innen:
2. Autor:innen:
  1. Die Fortbildungsreihe für Polizei- und Justizbeamte Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. „Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin über Grenzen hinweg“, eine verbesserte Zusammenarbeit Kein Zugriff
    Autor:innen:
3. Dritter Abschnitt: das Euro-Institut in ständiger Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen öffentlichen Verwaltungsdiensten Kein Zugriff
  Autor:innen:
Autor:innen:
1. Autor:innen:
  1. Der sprachliche Aspekt Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Die Teilnehmer: ihre Funktion und die Frage der Machtdelegierung Kein Zugriff
    Autor:innen:
  3. Die Asymmetrie von Kompetenzen: Auswirkungen auf die Repräsentation in Sitzungen Kein Zugriff
    Autor:innen:
  4. Die Frage der Sitzungsvorbereitung Kein Zugriff
    Autor:innen:
2. Autor:innen:
  1. Institutionelle Sitzungen Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Arbeitssitzungen Kein Zugriff
    Autor:innen:
  3. Die projektbegleitende Sitzung Kein Zugriff
    Autor:innen:
  4. Die Sitzung als Ort des Austausches Kein Zugriff
    Autor:innen:
  5. Die „ergebnisorientierte“ Sitzung Kein Zugriff
    Autor:innen:
  6. Die Sitzung als Ort der Entscheidungsfindung Kein Zugriff
    Autor:innen:
3. Die Rolle des Moderators und der Gebrauch verschiedener Moderationstechniken Kein Zugriff
  Autor:innen:
4. Autor:innen:
  1. Wortmeldungen Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Die Kommunikationsweise: direkt oder indirekt ? Kein Zugriff
    Autor:innen:
5. Autor:innen:
  1. Die Einladung Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Der Gebrauch von technischen und visuellen Hilfsmitteln Kein Zugriff
    Autor:innen:
  3. Das Protokoll Kein Zugriff
    Autor:innen:
  4. Die notwendige Berücksichtigung der Teilnehmer: ein expliziter Sitzungsrahmen Kein Zugriff
    Autor:innen:
  5. Die Sitzung evaluieren? Kein Zugriff
    Autor:innen:
6. Autor:innen:
  1. Zu Beginn der Sitzung: den Arbeitsrahmen explizit darstellen Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Während der Sitzung: die Kommunikation und die Diskussion regulieren Kein Zugriff
    Autor:innen:
  3. Am Ende der Sitzung: die Debatte beenden, abschließend zusammenfassen Kein Zugriff
    Autor:innen:
Autor:innen:
1. Autor:innen:
  1. Fallstudie 1 Die Umsetzung eines bi-nationalen Interreg-III-Projekts: Schwierigkeiten in einer grenzüberschreitenden Lenkungsgruppe Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Fallstudie 2 Die Perspektive eines deutsch-französischen Vorhabens zur Durchführung eines EU-finanzierten Kolloquiums – Abweichungen in der Herangehensweise an Vorbereitung und gemeinsame Organisation Kein Zugriff
    Autor:innen:
2. Autor:innen:
  1. Fallstudie 3 Organisierte oder spontane Kommunikation in der Sitzung Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Fallstudie 4 Die Kommunikation in einer Sitzung mit Seminarcharakter: das Verhältnis zwischen Vortragenden und Teilnehmern Kein Zugriff
    Autor:innen:
  3. Fallstudie 5 Eine Sitzung ohne Tagesordnung Kein Zugriff
    Autor:innen:
3. Autor:innen:
  1. Fallstudie 6 Einhaltung oder Überziehung festgelegter Zeiten in einem Partnerschaftsprojekt Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Fallstudie 7 Das deutsch-französische (Arbeits-)Essen – ein Beispiel für verschiedene Vorgehensweisen: eine Sache nach der anderen versus Handeln auf mehreren Ebenen Kein Zugriff
    Autor:innen:
4. Autor:innen:
  1. Fallstudie 8 Arbeitsmedizin in Deutschland und Frankreich Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Fallstudie 9 Unterschiedliche Zuständigkeiten bei deutschen und französischen Partnern – eine häufig anzutreffende Situation bei der Projektvorbereitung Kein Zugriff
    Autor:innen:
  3. Fallstudie 10 Reale oder virtuelle neue französische Präsidentschaft in einer binationalen Einrichtung Kein Zugriff
    Autor:innen:
Autor:innen:
1. Erster Abschnitt: Der interkulturelle Moderator, seine drei Bewusstseinsstufen und Praktiken Kein Zugriff
  Autor:innen:
2. Autor:innen:
  1. Die Kommunikation in der Arbeitssitzung. Inhalt und Beziehung. Aufgabe und Person. Wetteifer und Verführung Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Organisation – Spontaneität, Abschottung – Interferenzen, Monochronie – Polychronie Kein Zugriff
    Autor:innen:
  3. Zentralisierung und Dezentralisierung. Starke oder schwache hierarchische Distanz. Generalisierung oder Spezialisierung Kein Zugriff
    Autor:innen:
  4. Explizite und implizite Kommunikation (alle Situationen) Kein Zugriff
    Autor:innen:
3. Autor:innen:
  1. Die Erfahrung strukturierende Anpassungsgegensätze, wie z.B. Abgrenzung-Öffnung Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Intrakulturelle und interkulturelle Situationen: „ein und dieselbe“ Anpassung Kein Zugriff
    Autor:innen:
  3. Die interkulturelle Arbeit, ein Beispiel: das Explizite und das Implizite Kein Zugriff
    Autor:innen:
Autor:innen:
1. Autor:innen:
  1. Kommunikationskulturen: eine Feststellung Kein Zugriff
    Autor:innen:
  2. Die Anpassung an den Gesprächspartner Kein Zugriff
    Autor:innen:
  3. Kommunikationskulturen: deutsche und französische Entstehungsgeschichte Kein Zugriff
    Autor:innen:
  4. Jenseits des Deutsch-französischen Kein Zugriff
    Autor:innen:
2. Zweiter Abschnitt: die interkulturelle deutsch-französische Komplexität anhand einiger Themen Kein Zugriff
  Autor:innen:
3. Schlussfolgerung: eine wahre Kenntnis der Kulturen für eine wahrhafte interkulturelle Zusammenarbeit Kein Zugriff
  Autor:innen:
1. Allgemeine Literatur zum Interkulturellen Kein Zugriff
2. Deutsch-Französische Beziehungen Kein Zugriff
3. Interkulturelle Kommunikation Kein Zugriff
4. Interkulturelles Lernen Kein Zugriff
5. Interkulturelles Management Kein Zugriff
6. Sitzungsleitung Kein Zugriff
7. Interessante Internetseiten Kein Zugriff

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