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Zentrale Herausforderungen des Bildungsmarketings
Resultate einer Studie der DHBW Heilbronn und der Universität Stettin- Herausgeber:innen:
- Verlag:
- 2019
Zusammenfassung
Von Dezember 2018 bis März 2019 führten Studierende des Studienschwerpunkts Human Resources der DHBW Heilbronn in enger Zusammenarbeit mit der Universität Stettin ein gemeinsames Projekt durch. Auslöser für dieses Projekt waren teils deutlich zurückgehende Studierendenzahlen an der Universität Stettin, trotz der dort vorhandenen hervorragenden Rahmenbedingungen und des ausgezeichneten Lehrpersonals – ein Umstand, der an verschiedenen polnischen Universitäten aktuell zu verzeichnen ist.
Die Studierenden stellten sich nun die Frage, welche Ursachen für diese kritische Entwicklung verantwortlich sind und welche Maßnahmen geeignet sein könnten, um mit zielgerichtetem Bildungsmarketing zu einer positiven Entwicklung beitragen zu können. In diesem Buch werden die Ergebnisse und Erkenntnisse aus der studentischen Studie vorgestellt.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2019
- Copyrightjahr
- 2019
- ISBN-Print
- 978-3-8288-4329-5
- ISBN-Online
- 978-3-8288-7273-8
- Verlag
- Tectum, Baden-Baden
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 152
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten I - X
- Autor:innen:
- Ausgangslage Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Stufe 1:100 % Kundenorientierung Kein ZugriffAutor:innen:
- Stufe 2: Marktforschung Kein ZugriffAutor:innen:
- Stufe 3: Denken in Zielgruppen Kein ZugriffAutor:innen:
- Stufe 4: Strategisches Bildungsmarketing Kein ZugriffAutor:innen:
- Stufe 5: Operatives Bildungsmarketing Kein ZugriffAutor:innen:
- Stufe 6: Unique Selling Proposition (USP) Kein ZugriffAutor:innen:
- Das Projekt Kein ZugriffAutor:innen:
- Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Nachfrage nach Hochschuldienstleistungen in Polen - Aktueller Stand und Perspektiven Kein Zugriff Seiten 23 - 27Autor:innen:
- Autor:innen: |
- 1.1 Problemstellung Kein ZugriffAutor:innen: |
- 1.2 Zielsetzung Kein ZugriffAutor:innen: |
- 1.3 Vorgehensweise Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen: |
- 2.1 Bildung und Marketing Kein ZugriffAutor:innen: |
- 2.2 Marketing Kein ZugriffAutor:innen: |
- 2.3 BildungalsProdukt Kein ZugriffAutor:innen: |
- 2.4 Bildungsmarketing Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen: |
- 2.5.1 Hochschulmarketing der Universität Stettin Kein ZugriffAutor:innen: |
- 2.5.2 Maßnahmen der Universität Stettin Kein ZugriffAutor:innen: |
- 2.6 Literatur Kein ZugriffAutor:innen: |
- 2.7 Abbildungsverzeichnis Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen:
- 3.1 Definition Arbeitsmarkt Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 3.2.1 Erwerbspersonen Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2.2 Erwerbstätigenquote Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2.3 Erwerbslosenquote Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2.4 Ungenutztes Arbeitskräftepotenzial Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2.5 Personen in Stiller Reserve Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2.6 NEET-Rate Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.3 Arbeitsmarkt in Deutschland Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.4 Arbeitsmarkt in Polen Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.5 Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Autor:innen:
- 4.1.1 Hintergrundinformationen Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.1.2 Aufbau und Struktur Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 4.2.1 Hintergrundinformationen Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.2.2 Aufbau und Struktur Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.2.3 Weitere Informationen Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.3 Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 5.1 Definition Kein ZugriffAutor:innen:
- 5.2 Analyse Kein ZugriffAutor:innen:
- 5.3 Fazit Kein ZugriffAutor:innen:
- 5.4 Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 6.1 Hinführung Kein ZugriffAutor:innen:
- Die Universität Stettin Kein ZugriffAutor:innen:
- 6.2 Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen: |
- Begründung der Erhebungsmethode Kein ZugriffAutor:innen: |
- Bestimmung der Zielgruppe Kein ZugriffAutor:innen: |
- Aufbau und Gestaltung des Fragebogens Kein ZugriffAutor:innen: |
- 8 Auswertung des Fragebogens Kein Zugriff Seiten 83 - 90Autor:innen:
- 9 Interpretation der Ergebnisse Kein Zugriff Seiten 91 - 93Autor:innen: |
- Autor:innen:
- 10.1 Was zeichnet mobile Websites aus? Kein ZugriffAutor:innen:
- 10.2 Was ist beim Aufbau einer mobilen Website zu beachten? Kein ZugriffAutor:innen:
- 10.3 Was macht eine mobile Website benutzerfreundlich? Kein ZugriffAutor:innen:
- 10.4 Fazit Kein ZugriffAutor:innen:
- 10.5 Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 11.1 „Auf dem Weg vom statischen Web 1.0 zum Social Web“ Kein ZugriffAutor:innen:
- 11.2 „Guter wie schlechter Ruf eilt einem voraus“ Kein ZugriffAutor:innen:
- 11.3 „Ohne durchdachte Planung fährt der Karren gegen die Wand“ Kein ZugriffAutor:innen:
- 11.4 „Ohne Kenntnis der Zielgruppe ist das Schiff führerlos“ Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 11.5.1 YouTube Kein ZugriffAutor:innen:
- 11.5.2 Twitter Kein ZugriffAutor:innen:
- 11.5.3 Instagram Kein ZugriffAutor:innen:
- 11.5.4 Facebook Kein ZugriffAutor:innen:
- 11.6 „Nicht den richtigen Erfolg messen, sondern den Erfolg richtig messen“ Kein ZugriffAutor:innen:
- 11.7 Fazit Kein ZugriffAutor:innen:
- 11.8 Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 12.1 Lage und Anbindung der Universität Kein ZugriffAutor:innen:
- 12.2 Aufbau und Ausstattung der Universität Kein ZugriffAutor:innen:
- 12.3 Das Campusleben Kein ZugriffAutor:innen:
- 12.4 Universitäre und weitere Angebote Kein ZugriffAutor:innen:
- 12.5 Fazit Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 13.1 Wie kann ein gelungenes Alumni-Management aufgebaut sein? Kein ZugriffAutor:innen:
- 13.2 Welche Schulungen/Trainings/Aktionen sollte es geben, um Alumni als Werbebotschafter einzusetzen? Kein ZugriffAutor:innen:
- 13.3 Welche Eigenschaften sollte ein authentischer Werbebotschafter mit sich bringen? Kein ZugriffAutor:innen:
- 13.4 Fazit Kein ZugriffAutor:innen:
- 13.5 Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 14.1 Einleitung Kein ZugriffAutor:innen:
- 14.2 Ziele und Nutzen von Messeteilnahmen Kein ZugriffAutor:innen:
- 14.3 Erfolgsfaktoren von Messteilnahmen Kein ZugriffAutor:innen:
- 14.4 Auswahl der richtigen Messe Kein ZugriffAutor:innen:
- 14.5 VorbereitungundPlanung Kein ZugriffAutor:innen:
- 14.6 Messephase Kein ZugriffAutor:innen:
- 14.7 Fazit Kein ZugriffAutor:innen:
- 14.8 Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 15.1 Die Terminfindung Kein ZugriffAutor:innen:
- 15.2 Die Bekanntmachung Kein ZugriffAutor:innen:
- 15.3 Mobilität Kein ZugriffAutor:innen:
- 15.4 Das Programm Kein ZugriffAutor:innen:
- 15.5 Ende der Veranstaltung Kein ZugriffAutor:innen:
- 15.6 Fazit Kein ZugriffAutor:innen:
- 15.7 Literatur Kein ZugriffAutor:innen:
- 16.1.1 Erhalten Familien/Studenten mit geringem Einkommen eine finanzielle Unterstützung? Wenn ja, welche? Kein Zugriff
- 16.1.2 Wie viele Studierende studieren derzeit an der Universität Stettin? (Hier benötigen wir die aktuellen Zahlen und die der vergangenen 3-5 Jahre.) Kein Zugriff
- 16.1.3 Wie viele Studierende haben 2018 an der Universität Stettin angefangen zu studieren? (Hier benötigen wir auch die Zahlen der vergangenen 3-5 Jahre.) Kein Zugriff
- 16.1.4 Wie viele Studierende befinden sich in den einzelnen Studienfächern? Kein Zugriff
- 16.2 Anhang 2: Verwendeter Fragebogen Kein Zugriff
- 16.3.1 Frage 1: Please indicate your gender. Kein Zugriff
- 16.3.2 Frage 2: Please indicate your age: Kein Zugriff
- 16.3.3 Frage 3: Please indicate your course of study Kein Zugriff
- 16.3.4 Frage 4: Why did you decide to study at a university? Kein Zugriff
- 16.3.5 Frage 5: Why did you choose the University of Szczecin? Kein Zugriff
- 16.3.6 Frage 6: In your opinion, what are the negative aspects of studying at a university? Kein Zugriff
- 16.3.7 Frage 7: How did you learn about the University of Szczecin? Kein Zugriff
- 16.3.8 Frage 8: In your opinion, what can the University of Szczecin do to acquire more students? Kein Zugriff
- 16.3.9 Frage 9: What kind of support does the University of Szczecin currently offer? Kein Zugriff
