Neue Theaterformen werden zunehmend mit Kindern und Jugendlichen erarbeitet, die als Akteure und als Experten ihres Alltags ernst genommen werden: Ihr Wissen, ihre Erfahrungen und Persönlichkeiten fließen ein – es geht nicht länger darum, sie durch Theater zu erziehen.Die Arbeit mit Laien ist längst ein wichtiger Teil neuer Formen des professionellen Theaters geworden. Theater bekommt auf diese Weise wieder verstärkt den Charakter eines sozialen Experiments, in dem jeder Mensch mit seiner Persönlichkeit einen Beitrag leisten kann. Dadurch entstehen Freiräume für Kreativität jenseits pädagogischer Zielvorgaben. Dieser Band behandelt das Phänomen erstmals umfassend mit Beiträgen namhafter Wissenschaftler, Besprechungen von Stücken und Interviews mit Künstlern.
Versuchsanordnungen Vier Inszenierungen aus dem Genter Labor (Josse De Pauw, Tim Etchells, Gob Squad, Philippe Quesne) Kein Zugriff Seiten 157 - 184
Autor:innen:
Zerstörungsphantasien mit Sahne Gedanken über die Zukunft Kein Zugriff Seiten 185 - 194
Autor:innen: |
Theater/Kunst mit Kindern Am Beispiel einer Performance mit Kindern von Eva Meyer-Keller und Sybille Müller Kein Zugriff Seiten 195 - 202
Autor:innen:
Perspektive Hamburg - Eine städtische Intervention Ein Gespräch Kein Zugriff Seiten 203 - 220
Autor:innen: |
"Auswendiglernen kann doch jeder!" Fatzer für Kinder Kein Zugriff Seiten 221 - 234
Autor:innen:
Ungewöhnliche Symptome der Jugend Samir Akika/Unusual Symptoms auf Augenhöhe mit jungen Akteuren Kein Zugriff Seiten 235 - 242
Autor:innen:
Hell on Earth Ein paar Notizen über die Arbeit mit Constanza Macras/Dorky Park Kein Zugriff Seiten 243 - 250
Autor:innen:
Mit Kindern arbeiten Kein Zugriff Seiten 251 - 256
Autor:innen:
In (Re-)Aktion - Vermitteln Eine Untersuchung kritischer Praxen der Kunstvermittlung Kein Zugriff Seiten 257 - 268
Autor:innen:
Jugendliche als Kollaborationspartner Kein Zugriff Seiten 269 - 274
Autor:innen:
Zwischen Live-Art und Lebensraum Kein Zugriff Seiten 275 - 284
Autor:innen: | |
Die Winterakademie am Theater an der Parkaue Berlin als Feldversuch künstlerischer Forschung mit Kindern und Jugendlichen Kein Zugriff Seiten 287 - 296
Autor:innen:
Das Schultheater der Länder (SDL) Historische Entwicklung und strukturelle Aspekte Kein Zugriff Seiten 297 - 304
