Eltern – Schule – Migrationsgesellschaft

Ellen Kollender

doi:10.14361/9783839450918

Zusammenfassung

Das Verhältnis von Eltern und Schule ist aktuell tief greifenden Veränderungen ausgesetzt. Ellen Kollender fragt nach der Rolle, die hierbei migrationsgesellschaftlichen Differenz- und Zugehörigkeitsordnungen zukommt: Wie werden Eltern in politischen Diskursen um Migration, Integration und Bildung positioniert? Welche Zuschreibungen erfahren vor allem türkisch-arabisch-muslimisch gelabelte Eltern in der Schule ihrer Kinder? Und welche Antworten entwickeln die Eltern hierauf? Mit Blick auf Berlin wird rekonstruiert, wie sich im Zuge des neoliberalen staatlichen Wandels rassistische Grenzziehungen verschleiern und neue Einfallstore für Diskriminierung von Eltern entstehen. Die Dispositivanalyse liefert Schlussfolgerungen für eine diskriminierungssensible Entwicklung von Schule als öffentlichem Raum.

Schlagworte

Publikation durchsuchen

Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2020
ISBN-Print: 978-3-8376-5091-4
ISBN-Online: 978-3-8394-5091-8
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Pädagogik
Band: 0
Sprache: Deutsch
Seiten: 378
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

FrontmatterSeiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
InhaltSeiten 5 - 8 Download Kapitel (PDF)
Dank Kein Zugriff Seiten 9 - 10
1. Einleitung: Familien und Schulen im Zentrum migrationsgesellschaftlicher Grenzproduktionen Kein Zugriff Seiten 11 - 22
2. Konstruktionen der_des Anderen im Kontext von Rassismus und Neoliberalismus Kein Zugriff Seiten 25 - 70
3. Dispositive als Produzenten und Stabilisatoren migrationsgesellschaftlicher Grenzen Kein Zugriff Seiten 71 - 84
4. Analyse dispositiver Verknüpfungen. Von politischen Diskursen, schulischpädagogischen Wissensbeständen und elterlichen Subjektivationen Kein Zugriff Seiten 85 - 106
5. Verhandlung von Pluralität, Differenz und Elternschaft im Migrationsdispositiv Kein Zugriff Seiten 109 - 196
6. Zwischen Integrationsförderung und -forderung. Verhandlung von Elternschaft im Integrationsdispositiv Kein Zugriff Seiten 197 - 256
7. Neue Ein- und Ausschlüsse von Eltern im Bildungsdispositiv Kein Zugriff Seiten 257 - 300
8. Eltern – Schule – Migrationsgesellschaft. Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit Kein Zugriff Seiten 303 - 326
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 327 - 356
Dokumentenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 357 - 370
Abkürzungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 371 - 374
Transkriptionsnotation Kein Zugriff Seiten 375 - 378