Irritation und Improvisation
Zum kreativen Umgang mit Unerwartetem- Herausgeber:innen:
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- Reihe:
- Neue Phänomenologie, Band 29
- Verlag:
- 15.04.2019
Zusammenfassung
Zum Alltag gehört, dass nicht immer alles glatt läuft. Überraschendes passiert, Routinen greifen nicht mehr, das Selbstverständliche wird problematisch. Wie reagieren Menschen auf solche Irritationen, die aus dem „plötzlichen Einbruch des Neuen' (H. Schmitz) resultieren? Wie es scheint, häufig spontan, intuitiv, improvisierend. Was aber heißt Improvisation und wie gelingt sie? Und wie spielen Irritation und Improvisation in alltäglichen und beruflichen Situationen konkret zusammen? Die Beiträge des Buches behandeln diese Fragen aus der Perspektive der Neuen Phänomenologie.Mit Beiträgen von Heinz Becker, Walter Burger, Sabine Dörpinghaus, Robert Gugutzer, Jürgen Hasse, Henning Hintze, Robby Jacob, Robert Josef Kozljanic, Thomas Latka, Gudula Linck, Hermann Schmitz, Klaudia Schultheis, Viola Straubenmüller, Charlotte Uzarewicz, Michael Uzarewicz und Barbara Wolf.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2019
- Erscheinungsdatum
- 15.04.2019
- ISBN-Print
- 978-3-495-49027-3
- ISBN-Online
- 978-3-495-81761-2
- Verlag
- Karl Alber, Baden-Baden
- Reihe
- Neue Phänomenologie
- Band
- 29
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 376
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 6
- Inhalt Kein Zugriff Seiten 7 - 10
- Vorwort Kein Zugriff Seiten 11 - 14
- Literatur Kein Zugriff
- 1. Hans Joas’ neopragmatische Theorie kreativen Handelns Kein Zugriff
- 2. Hermann Schmitz’ Anmerkungen zu einer Neophänomenologie der Kreativität Kein Zugriff
- 3.1 Situationsprobleme Kein Zugriff
- 3.2 Kreatives Handeln Kein Zugriff
- 4. Zusammenfassung und Ausblick Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- 1. Stabilität ist gut … oder? Kein Zugriff
- 2. »Grau, teurer Freund, ist alle Theorie …« Kein Zugriff
- 3.1 Systemebenen Kein Zugriff
- 3.2 Emergenz Kein Zugriff
- 3.3 Semiose Kein Zugriff
- 4. »Prognosen sind schwierig, besonders, wenn sie die Zukunft betreffen« Kein Zugriff
- 5. Wieso gibt es in einer komplexen Welt überhaupt »Stabilität«? Kein Zugriff
- 6. Systeme sind sowohl komplex als auch kompliziert Kein Zugriff
- 7. Umgang mit Komplexität Kein Zugriff
- 8. Geht es auch anders? Kein Zugriff
- 9. Irritation erzeugt Stabilität Kein Zugriff
- 10. Kann man daraus etwas für die Praxis lernen? Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- 1. Die Lebenserfahrungsvernunft als selbst- und fremdberatende Vernünftigkeit Kein Zugriff
- 2. Lebenskünstlerisches Pendeln zwischen Emanzipation und Regression (Schmitz) Kein Zugriff
- 3. Verzweifelndes Scheitern und kreatives Werden (Jaspers) Kein Zugriff
- 4. Die Begegnung als ›ekstatisches‹ Ereignis (Guardini und Hasse) Kein Zugriff
- 5. Begegnung als unstetige Erlebnis- und Interaktionsform (Bollnow, Uzarewicz) Kein Zugriff
- 6. Vorläufige Zusammenfassung Kein Zugriff
- 7. Beispiele und Folgerungen aus der Physiotherapie (Inga Haverkampf) Kein Zugriff
- 8. Erster Exkurs: Aushalten und »Kneten« der Situation (Schmitz) Kein Zugriff
- 9. Zweiter Exkurs: Spüren und Sprechen (Pothast) Kein Zugriff
- 10. Lebendige Vernünftigkeit – Psychotherapeutische und kulturkritische Überlegungen (Rudolf Gaßenhuber) Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- 1. Das souveräne Selbst – kompetent oder gebildet? Kein Zugriff
- 2. Könnerschaft aus Sicht der Neuen Phänomenologie Kein Zugriff
- 3. Zur Vergegenwärtigung von Situativität Kein Zugriff
- 4. Fazit Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- 1. Irritation als Aufforderung zum eigenständigen Denken: Der Club der toten Dichter Kein Zugriff
- 2. Irritierende Explosion: Die Pädagogik Makarenkos Kein Zugriff
- 3. Irritation als Lernmotivation Kein Zugriff
- 4. Irritation in der erziehungswissenschaftlichen Reflexion Kein Zugriff
- 5. Leibphänomenologische Deutung pädagogischer Irritation Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- 1. Einleitung Kein Zugriff
- 2. Das Unverfügbare des Unterrichts – theoretische Vorüberlegungen Kein Zugriff
- 3. Der pädagogische Takt nach Jakob Muth Kein Zugriff
- 4. Die gemeinsame Situation im Unterricht Kein Zugriff
- 5. Über die Bedeutung von Engung, Weitung und Einleibung im Unterricht Kein Zugriff
- 6. Atmosphären im pädagogischen Kontext Kein Zugriff
- 7. Schlussbetrachtungen Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- 1. Hinführung Kein Zugriff
- 2. Was sind Unbestimmtheiten und warum tun wir uns mit ihnen so schwer? Kein Zugriff
- Fall I Familienhebamme Kein Zugriff
- Fall II Gerichtsprozess Kein Zugriff
- 4. Paradoxieproblem Kein Zugriff
- 5. Umgang mit Differenzerleben Kein Zugriff
- 6. Sind wir nun Unbestimmtheiten auf Gedeih und Verderb ausgeliefert? Kein Zugriff
- 7. Conclusio und Ausblick Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- 1. Einleitung Kein Zugriff
- 2. Die Aktualität der chinesischen Philosophie Kein Zugriff
- 3.1 Antagonistischer Modus bzw. Einleibung Kein Zugriff
- 3.2 Kampfkunstgestik als Bewegungssuggestion Kein Zugriff
- 3.3 Der Ringkampf der Blicke Kein Zugriff
- 4. Fazit Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- 1. Einführung Kein Zugriff
- 2. Europäische Gewaltaversion: Eine kurze Irritationsgeschichte Kein Zugriff
- 3. Gewalt als das verfemte ganz Andere Kein Zugriff
- 4. Reale und fiktive Gewalt Kein Zugriff
- 5. Die Ohrfeige Kein Zugriff
- 6. Das Irritationspotenzial durch »Gewalt« Kein Zugriff
- 7. Irritationsstufen und Intensität Kein Zugriff
- 8. Irritation und Fassung Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- Erste Natur Kein Zugriff
- Zweite Natur Kein Zugriff
- Äußere Natur Kein Zugriff
- Natur, die der Mensch selbst ist Kein Zugriff
- 2.1 Das Wehen von Wind und Sturm Kein Zugriff
- 2.2 Das tagtägliche Essen und Trinken Kein Zugriff
- 3. Zur irritierenden Eindrucksmacht des Schrecks Kein Zugriff
- 4. Wachwerden im Naturverhältnis Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- 1. Einleitung Kein Zugriff
- 2.1 Unternehmensexterne Reize Kein Zugriff
- 2.2 Unternehmensinterne Irritationen Kein Zugriff
- 2.3.1 Erfolg Kein Zugriff
- 2.3.2 Stolperstein: Die Lehmschicht Kein Zugriff
- 2.3.3 Stolperstein: Stigmatisierungen Kein Zugriff
- 2.3.4 Taktische Kommunikation Kein Zugriff
- 3. Ausblick Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- 1. Die Entstehung der Prosopiatrie Kein Zugriff
- 2. Grundlagen der prosopiatrischen Behandlung Kein Zugriff
- 3. Irritierte Therapeuten Kein Zugriff
- 4. Irritation und Improvisation als wichtige therapeutische Elemente Kein Zugriff
- 5. Ausblick Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- 1.1 Agiles Vorgehen in Scrum Kein Zugriff
- 1.2 Iterativer Wechsel von Konstellation und Situation Kein Zugriff
- 2.1 Inkongruenz von Sagen und Meinen Kein Zugriff
- 2.2 Provozieren des vitalen Antriebes Kein Zugriff
- 3. Phänomenologische Gemeinsamkeiten und Unterschiede Kein Zugriff
- 4.1 Gesinnung als innere Haltung Kein Zugriff
- 4.2 Bewertung von Improvisation und Irritation Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- 1. Einleitung Kein Zugriff
- 2.1 Gestalterische und künstlerische Kreativität Kein Zugriff
- 2.2 Innovative Problemlösungen Kein Zugriff
- 2.3 Brüche mit tragenden Elementen einer Konstellation, eines Modells oder gängiger Methodik Kein Zugriff
- 2.4 Echte Neuanfänge Kein Zugriff
- 2.5 Vorläufige Schlüsse Kein Zugriff
- 3. Situationen und Konstellationen Kein Zugriff
- 4.1 Fehlende Vermittlung von Kreativität Kein Zugriff
- 4.2 Situative Aspekte von Konstellationen, Raum für Innovation Kein Zugriff
- 4.3 Kreative Ansätze Kein Zugriff
- 5.1 Die Ausgangslage Kein Zugriff
- 5.2 Ablösung brüchiger Erklärungsmuster Kein Zugriff
- 5.3 Mögliche Brüche mit dem bewährten Vorgehen Kein Zugriff
- 5.4 Mögliche Neuansätze Kein Zugriff
- 6. Fazit Kein Zugriff
- Literatur Kein Zugriff
- Zu den Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 363 - 376





