Internationalisierte Welten der Bildung: Bildung und Bildungspolitik im globalen Vergleich

Prof. Dr. Josef Schmid; Prof. Dr. Karin Amos; Prof. Dr. Josef Schrader; Prof. Dr. Ansgar Thiel

doi:10.5771/9783845265186

Zusammenfassung

Bildungspolitische Strategien und Steuerungsmodelle sowie der Einfluss sozialer, ökonomischer und kultureller Faktoren gehören zu den prominenten Themen der Bildungsforschung. Zunehmend wird auch deutlich, dass Liberalisierung von Arbeitsmärkten, Migration, internationaler Leistungsvergleiche etc. zur Ausbildung einer (globalen) Wissensgesellschaft und zur Internationalisierung von Bildung geführt haben.

Daher werden zum einen innerhalb des OECD-Welt diverse Reformansätze in nationalen Bildungssektoren und deren Determinanten (wie Parteien und Verbände, aber auch internationale Diffusion) oder Prozessen der „Szientifizierung“ sowie soziale Spaltungen und Exklusion untersucht.

Zum anderen rücken grenzüberschreitende Wissenstransfers und Bildungsprojekte außerhalb dieses Raums in den Blick. Stichworte sind Auswärtige Wissenschaftspolitik, science diplomacy oder Zweiguniversitäten, wodurch sich Bildungs-, Außen- und Entwicklungspolitik interessant, aber nicht ohne Widersprüche vermischen.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2016
Copyrightjahr: 2016
ISBN-Print: 978-3-8487-2202-0
ISBN-Online: 978-3-8452-6518-6
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Wirtschafts- und Sozialpolitik
Band: 16
Sprache: Deutsch
Seiten: 310
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 6
Welten der Bildung – Vielfalt der Forschungsperspektiven Kein Zugriff Seiten 7 - 12
Autor:innen:
Antriebskräfte und Folgen des Wandels von Bildungspolitik. Transnationale Perspektiven Kein Zugriff Seiten 13 - 32
Autor:innen:
Reformen der Hochschulsteuerung in Europa: Konzepte, Messung und empirische Befunde Kein Zugriff Seiten 33 - 78
Autor:innen:
Exploring reforms of school governance in OECD countries Kein Zugriff Seiten 79 - 96
Autor:innen:
Transfer durch Krise? – Frankreichs Berufsbildungssystem zwischen Pfadabhängigkeit und deutschem Modell Kein Zugriff Seiten 97 - 120
Autor:innen:
Transnational scientized education discourse: A cross-national comparison Kein Zugriff Seiten 121 - 146
Autor:innen:
Kollektives soziales Kapital und die Herkunftsabhängigkeit von Bildung Kein Zugriff Seiten 147 - 162
Autor:innen:
Bildungsexpansion – wissenschaftliche Karriere – Befristung: Ein Vergleich in Europa Kein Zugriff Seiten 163 - 186
Autor:innen:
Gedanken zur Kultur der Exklusion in der international vergleichenden Bildungsforschung – Einblicke und Perspektiven Kein Zugriff Seiten 187 - 198
Autor:innen:
Science Diplomacy und Auswärtige Wissenschaftspolitik – Überblick über Praxisfeld und Forschung und Anschlussstellen zur internationalen Bildungspolitikforschung Kein Zugriff Seiten 199 - 210
Autor:innen:
Akademische Globalisierung und Transnationalisierung – 15 Jahre Studienangebote deutscher Hochschulen im Ausland Kein Zugriff Seiten 211 - 236
Autor:innen:
Zweiguniversitäten und die Folgen der institutionellen Verdichtung globaler Hochschulbildung Kein Zugriff Seiten 237 - 256
Autor:innen:
Mehr Mut zur Peripherie. Prestige und Zentralität in Zeiten globaler Hochschulkonkurrenz – am Beispiel Kasachstan Kein Zugriff Seiten 257 - 282
Autor:innen:
Comparative goes International – Ertrag und Perspektiven Kein Zugriff Seiten 283 - 288
Autor:innen:
Neue Dissertationsprojekte im Promotionskolleg „Internationalvergleichende Forschung zu Bildung und Bildungspolitik im Wohlfahrtsstaat“ Kein Zugriff Seiten 289 - 310
Autor:innen:

Internationalisierte Welten der Bildung

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