, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Monographie Kein Zugriff
Parallele Texte
Für den inklusiven Sachkundeunterricht
Autor:innen:
Verlag:
2017
Zusammenfassung
Nach der Anfang dieses Jahres erschienenen Inklusiven Lesefibel legt Christel Manske zum Ende des Jahres nunmehr die „Parallelen Texte für den inklusiven Sachunterricht“ vor. Galt die Fibel dem Lesenlernen, so ist das Gelernte in den jetzt vorliegenden Parallelen Texten das Mittel zum Zweck, um lesend die Welt erfahren. Wird das Kennenlernen der Natur an Textbeispielen zum Uhu und der Fliege belegt, so sind Brille und Fahrrad Beispiele für die Welt der Technik. Für jede kindliche Entwicklungsstufe bietet dabei die Verfasserin für den jeweiligen Erkenntniszugang und die jeweilige Tätigkeit nacheinander spezifische Lernangebote an. So kann jedes Kind – ob mit Down Syndrom oder ohne – auf jeder Seite das für seine Entwicklungsstufe entsprechende Wissensangebot finden.
Schlagworte
Publikation durchsuchen
Bibliographische Angaben
Auflage
1/2017
Copyrightjahr
2017
ISBN-Print
978-3-86541-905-7
ISBN-Online
978-3-86541-922-4
Verlag
Lehmanns Media, Berlin
Sprache
Deutsch
Seiten
272
Produkttyp
Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Inhalt Kein Zugriff
Vorwort Kein Zugriff
Der Uhu Kein Zugriff
Die Fliege Kein Zugriff
Das Fahrrad Kein Zugriff
Die Brille Kein Zugriff
Der Uhu Kein Zugriff
Die Fliege Kein Zugriff
Das Fahrrad Kein Zugriff
Die Brille Kein Zugriff
Literatur Kein Zugriff Seiten 272 - 272
Ähnliche Veröffentlichungen
aus dem Schwerpunkt "Allgemeine Pädagogik", "Bildung allgemein"
