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Monographie Kein Zugriff
Parallele Texte
Für den inklusiven Sachkundeunterricht
Autor:innen:
Verlag:
2017
Zusammenfassung
Nach der Anfang dieses Jahres erschienenen Inklusiven Lesefibel legt Christel Manske zum Ende des Jahres nunmehr die „Parallelen Texte für den inklusiven Sachunterricht“ vor. Galt die Fibel dem Lesenlernen, so ist das Gelernte in den jetzt vorliegenden Parallelen Texten das Mittel zum Zweck, um lesend die Welt erfahren. Wird das Kennenlernen der Natur an Textbeispielen zum Uhu und der Fliege belegt, so sind Brille und Fahrrad Beispiele für die Welt der Technik. Für jede kindliche Entwicklungsstufe bietet dabei die Verfasserin für den jeweiligen Erkenntniszugang und die jeweilige Tätigkeit nacheinander spezifische Lernangebote an. So kann jedes Kind – ob mit Down Syndrom oder ohne – auf jeder Seite das für seine Entwicklungsstufe entsprechende Wissensangebot finden.
Annelie Casper, Ilka May, Stefanie Radek, Tanja Gutena, Fabian Naethbohm, Michael Maaß, Samuel Klaus, Sven Axt, Štefan Jaud, Thomas Utermann, DIN e. V.
