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Sammelband Kein Zugriff
Sportunterricht in der Berufsbildung
Didaktische Konzepte und Unterrichtsplanungen
Herausgeber:innen:
|
Verlag:
2019
Zusammenfassung
In diesem Sammelband werden neue Ergebnisse zur traditionellen Einbindung von Bewegung, Spiel und Sport in die Berufsbildung und aktuelle didaktische Konzepte für den Sportunterricht in den beruflichen Schulen dokumentiert. Die ausgewählten Lehrplan- und Bildungsgangentwicklungen und die entsprechenden Unterrichtsvorhaben geben praktische Anregungen für die Gestaltung und Umsetzung kompetenzorientierten Sportunterrichts.
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Bibliographische Angaben
Auflage
1/2019
Copyrightjahr
2019
ISBN-Print
978-3-8403-7636-8
ISBN-Online
978-3-8403-1303-5
Verlag
Meyer & Meyer Verlag, Aachen
Sprache
Deutsch
Seiten
406
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 12
Bildungshistorische und bildungstheoretische Grundlagen: Die Förderung der körperlichen Erziehung im Kontext von Allgemeinbildung und Berufsbildung (1787-1945) Kein Zugriff Seiten 13 - 48
Autor:innen:
Leibeserziehung und Sportunterricht in beruflichen Schulen und im Berufskolleg in Deutschland (1950-2018) Kein Zugriff Seiten 49 - 130
Autor:innen:
Didaktische Konzepte für den Berufsschulsport – exemplarische Analysen im Spiegel der Lehrplanentwicklung Kein Zugriff Seiten 131 - 156
Autor:innen:
Der Beitrag des Fachs Sport/Gesundheitsförderung zur Kompetenzbildung in beruflichen Schulen (2002-2015) Kein Zugriff Seiten 157 - 182
Autor:innen: |
Instrumentalisierung zur Vorbereitung auf berufliche Anforderungen? Eine Studie mit Lehrkräften im Fach Sport/Gesundheitsförderung an Berufskollegs Kein Zugriff Seiten 183 - 204
Autor:innen: |
Von der Doppelqualifikation „Freizeitsportleiterin (VZ)/AHR“ in der Kollegschule NW zum Bildungsgang „AHR (Freizeitsportleiterin, Freizeitsportleiter) (Sport, Biologie) mit beruflichen Kenntnissen“ im... Kein Zugriff Seiten 205 - 226
Autor:innen: |
Sportliche Bildung am Beispiel des Leistungsfachs Sport am Berufskolleg und in der gymnasialen Oberstufe in NRW Kein Zugriff Seiten 227 - 250
Autor:innen:
Von der Leibeserziehung zum Bildungsbereich Bewegung – zur Genese der Professionalisierung von Erzieherinnen und Erziehern Kein Zugriff Seiten 251 - 272
Autor:innen:
Anforderungen und Belastungen im Beruf und Alltag erfolgreich begegnen – (Fitness-)Sport als eine Möglichkeit individuell nutzen Kein Zugriff Seiten 273 - 300
Autor:innen:
Vom Anfänger bis zum Profi – wir spielen gemeinsam Futsal Kein Zugriff Seiten 301 - 322
Autor:innen: |
Selbstorganisiert in Kleingruppen eine Choreografie entwickeln – Tae Bo Kein Zugriff Seiten 323 - 348
Autor:innen:
KLASSE(N) KOMMUNIKATION - fair und freudvoll miteinander spielen und miteinander kommunizieren Kein Zugriff Seiten 349 - 360
Autor:innen:
Übernahme der Anleiterrolle und Erweiterung des Tischtennisspiels unter Beachtung von Aspekten unterschiedlicher Lehr- und Lernwege Kein Zugriff Seiten 361 - 368
Autor:innen:
Chancen und Perspektiven einer handlungsfeldorientierten Ausbildung von (Sport-) Lehrkräften in der zweiten Phase der Lehrerbildung für das Lehramt am Berufskolleg NRW Kein Zugriff Seiten 369 - 388
Autor:innen:
Aktuelle Herausforderungen und Schwerpunkte für die Fortbildung der Lehrkräfte Kein Zugriff Seiten 389 - 398
Autor:innen:
Ausblick: Perspektiven für den Sportunterricht in der Berufsbildung Kein Zugriff Seiten 399 - 405
Autor:innen: |
Bildnachweis Kein Zugriff Seiten 406 - 406
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