Diversity an der Universität

Lucyna Darowska

doi:10.14361/9783839440933

Zusammenfassung

Das »Diversity«-Konzept spiegelt unsere pluralistische und heterogene Gesellschaft wider und hat in vielen Bereichen bereits zu wünschenswerten Strukturänderungen geführt. Wie ist es konkret um die Praxis einer diversitysensiblen und rassismuskritischen policy im Hochschulbereich bestellt?Die Beiträger*innen eruieren transdisziplinär, welchen Gewinn »Diversity« als Idee und als policy tatsächlich bietet. Sie gehen fachkundig auf einzelne Diversity-Dimensionen ein und markieren Schwachstellen in der Umsetzung. Durch die Verknüpfung analytischer, empirischer und normativer Perspektiven trägt der Band zur Konzipierung von diskriminierungsfreien Institutionen im Bildungssektor bei. Das Buch bietet zudem einer breiten Leser*innenschaft differenzierte Einblicke in ein spannendes gesellschaftliches Thema.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2019
ISBN-Print: 978-3-8376-4093-9
ISBN-Online: 978-3-8394-4093-3
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Bildungsforschung
Band: 4
Sprache: Deutsch
Seiten: 384
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

FrontmatterSeiten 1 - 4 Lucyna Darowska Download Kapitel (PDF)
InhaltSeiten 5 - 6 Lucyna Darowska Download Kapitel (PDF)
Einleitung Kein Zugriff Seiten 7 - 12 Lucyna Darowska
Diskriminierungsschutz als Teil von Diversity-Strategien an Hochschulen Kein Zugriff Seiten 13 - 52 Rainer Stocker, Nathalie Schlenzka
Intersectionality Matters! Kein Zugriff Seiten 53 - 84 Ayla Satilmis, Caroline Richter, Cinur Ghaderi, Margrit E. Kaufmann, Rudolf Leiprecht, Rainer Stocker, Rebekka Ehret, Andrea Hertlein, René_ Rain Hornstein, Alex Stern, Nathalie Schlenzka
»Uni, öffne Dich!« Kein Zugriff Seiten 85 - 114 Ayla Satilmis
Wissenschaft, Nachwuchslaufbahn und Behinderung Kein Zugriff Seiten 115 - 150 Caroline Richter
Diversity und Fluchtmigration Kein Zugriff Seiten 151 - 178 Cinur Ghaderi, Rebekka Ehret
Der Versuch, globale Bildungsbiographien in nationale Hochschulstrukturen zu implementieren Kein Zugriff Seiten 179 - 224 Rudolf Leiprecht, Andrea Hertlein
Trans*diskriminierung an Hochschulen abbauen Kein Zugriff Seiten 225 - 264 René_ Rain Hornstein
Neue Wege: Anforderungen an Hochschulen im Umgang mit trans* Studierenden Kein Zugriff Seiten 265 - 322 Alex Stern
Can ›epistemic silence‹ be decolonised? Kein Zugriff Seiten 323 - 378 Lucyna Darowska
Autor*innen Kein Zugriff Seiten 379 - 384 Lucyna Darowska