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Sammelband Kein Zugriff
Stress im Studium
Stressempfinden und Stressbewältigung bei Studierenden
Herausgeber:innen:
|
Verlag:
2020
Zusammenfassung
In der öffentlichen Wahrnehmung ist das Studieren in Deutschland seit der Bologna-Reform zunehmend durch ein hohes Stresslevel gekennzeichnet. Trägt die Umstellung auf die zweizyklischen Studienmodelle mit ihren Bachelor- und Masterabschlüssen Schuld am Stress im Studium? Untersuchungen haben gezeigt, dass diese Annahme nicht uneingeschränkt gilt und dass der gesamte Sachverhalt in hohem Maße ambivalent ist. Das macht dieses Forschungsfeld interdisziplinär vor allem von zwei Seiten anschlussfähig: Da ist einerseits die psychologische und pädagogische/bildungswissenschaftliche Fragestellung, wie Stress und Studienerfolg sich wechselseitig beeinflussen und wie diese Interdependenz aufzulösen ist oder zumindest gelockert werden kann. Anderseits ist der Studienerfolg – direkt oder indirekt – eine maßgebliche Größe für das Hochschulmarketing und spielt in der Folge auch eine wichtige Rolle in Hochschulrankings, in der Alumni-Arbeit, dem Fundraising und vielem mehr. Der vorliegende Band hat zum Ziel, verschiedene aktuelle Forschungen zum Thema Stress im Studium zusammenzuführen. Die Veröffentlichung stellt auf diese Weise den gegenwärtigen Forschungsstand anhand mehrerer Fallstudien dar. Es soll aufgezeigt werden, an welchen Stellen und inwieweit sich das Thema weiter nachhaltig bearbeiten lässt. Der Band will so einen Impuls oder eine Starthilfe geben für eine künftig verstärkte Beschäftigung mit dem Forschungsfeld als solchem und für eine breite Wahrnehmung des Themas in Wissenschaft und Öffentlichkeit.
Die Herausgeber
Prof. Dr. Matthias Johannes Bauer, volontierter Journalist, Germanist und Wirtschaftswissenschaftler, leitet den Masterstudiengang Kommunikationsmanagement an der IST-Hochschule für Management in Düsseldorf.
Prof. Dr. Thomas Seppelfricke, Diplom-Psychologe, leitet den Bachelor- und Masterstudiengang Wirtschaftspsychologie an der Hochschule Fresenius in Düsseldorf.
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2020
ISBN-Print
978-3-8316-4830-6
ISBN-Online
978-3-8316-7605-7
Verlag
utzverlag, München
Sprache
Deutsch
Seiten
288
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 5 - 6
Grusswort Kein Zugriff Seiten 7 - 8
Einleitung: Stress im Studium – Fallstudien zu Forschungsstand und -perspektiven Kein Zugriff Seiten 9 - 16
Erfolgs- und Stressfaktoren im Fernstudium Kein Zugriff Seiten 17 - 52 Olaf Bogdahn, Alexandra Löwe
Resilienz im Hochschulkontext Kein Zugriff Seiten 53 - 84 Alexandra Löwe, Olaf Bogdahn
Potenzielle Determinanten für das Stressempfinden bei Bachelor- und Masterstudierenden Kein Zugriff Seiten 85 - 126 Donia Bozorgnia, Susanne Schulte, Thomas Seppelfricke
Der Stressor Arbeitsplatzunsicherhei in dualer Berufsausbildung und dualem Studium Kein Zugriff Seiten 127 - 148 Thomas Seppelfricke
Stressbewältigung als Ansatz in der Theorie-Praxis-Relation zur Entwicklung von (Extra-)Rollenverhalten am Lernort Betrieb Kein Zugriff Seiten 149 - 168 Wolfgang Arens-Fischer, Katrin Dinkelborg
Intrinsische Motivation, Stresserleben und Stressregulationsstrategien bei jungen Erwachsenen im Hinblick auf die Eignungsprüfung des Studiengangs Schauspiel Kein Zugriff Seiten 169 - 206 Jule Pichler, Thomas Seppelfricke, Matthias Johannes Bauer
Stress – nicht nur im Studium. Sprachwissenschaftliche Untersuchungen zur Selbsthilfe-Kommunikation im Internet als Problemlösungsstrategie und Beitrag zu „E-Mental Health“ Kein Zugriff Seiten 207 - 226 Sandra Reimann
Stress und Beratung. Zur Rolle von psychosozialer Beratung für die Bewältigung schwieriger Lebenssituationen von Studierenden Kein Zugriff Seiten 227 - 260 Manuela Pötschke
Stressbelastete Studierende als Zielgruppe der digitalen Kommunikation der Studierendenwerke Kein Zugriff Seiten 261 - 284 Matthias Johannes Bauer
Autoren und Autorinnen Kein Zugriff Seiten 285 - 288
