Wissenschaftsaustausch als hierarchisierter Transfer: Lateinamerikanische Promotionen in Deutschland

Dr. Menja Holtz

doi:10.5771/9783845238111

Zusammenfassung

Wissenschaftsaustausch ist ein komplexer Prozess, an dem unterschiedliche Akteure aus verschiedenen (Wissens)Kulturen beteiligt sind. Akademischen Migranten lateinamerikanischer Herkunft wird dabei eher eine Rolle als Rezipienten entwicklungsbezogener Maßnahmen, denn als aktive Teilnehmer an wissenschaftlichen Diskursen zugeschrieben. Auch erfolgt die Auseinandersetzung mit der Entstehung hegemonialer Diskurse und der Sicht einzelner Akteure an globalen Prozessen, wie dem Wissenschaftsaustausch, erst seit Kurzem.

Daher ist die Leitfrage der Studie, auf welche Weise lateinamerikanische Doktoranden am Wissenschaftsaustausch mit Deutschland partizipiert haben. Auf der Grundlage einer systematischen Untersuchung zu der Anzahl, der inhaltlichen Arbeit und der Rückkehr der genannten Akteursgruppe soll ihr organisatorischer, politischer und wissenschaftlicher Beitrag in dem komplexen, interkulturellen Prozess Wissenschaftsaustausch – anhand des institutionellen Rahmens, der Ziele und Stipendiaten der beteiligten Organisationen, des inhaltlichen Beitrags und des Rückkehr-Prozesses sowie der Entstehung weitergehender Netzwerke und Kooperationen – herausgestellt werden.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2012
Copyrightjahr: 2012
ISBN-Print: 978-3-8329-7074-1
ISBN-Online: 978-3-8452-3811-1
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Studien zu Lateinamerika
Band: 15
Sprache: Deutsch
Seiten: 372
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 12 Menja Holtz
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 13 - 16 Menja Holtz
Abkürzungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 17 - 20 Menja Holtz
1. Wissenschaftsaustausch zwischen Lateinamerika und Deutschland Kein Zugriff Seiten 21 - 28 Menja Holtz
2. Lateinamerikanische Doktoranden als Akteure im Wissenschaftsaustausch Kein Zugriff Seiten 28 - 30 Menja Holtz
3. Forschungsstand Kein Zugriff Seiten 30 - 35 Menja Holtz
4. Ziel, Ansatz und Aufbau der Studie Kein Zugriff Seiten 35 - 40 Menja Holtz
5. Regionale Schwerpunkte und Materialbasis Kein Zugriff Seiten 40 - 46 Menja Holtz
1. 1. Der Austausch im 19. Jahrhundert Kein Zugriff Seiten 47 - 51 Menja Holtz
  2. Der Austausch um die Jahrhundertwende: Im Zeichen der Modernisierung Kein Zugriff Seiten 51 - 61 Menja Holtz
  3. Lateinamerikanische Studierende im ‚nationalsozialistischen’ Deutschland Kein Zugriff Seiten 61 - 65 Menja Holtz
2. 1. Expansion des Hochschulwesens und Entwicklung der Sozialwissenschaften in der Ära des Kalten Kriegs Kein Zugriff Seiten 65 - 69 Menja Holtz
  2. Um die Jahrtausendwende: erhöhte Internationalisierung oder eingeschränkte Partizipation an internationalen Wissenschaftsdiskursen? Kein Zugriff Seiten 69 - 74 Menja Holtz
3. 1. Außenpolitik Kein Zugriff Seiten 74 - 77 Menja Holtz
  2. Die Funktion des Ausländerstudiums in der „Entwicklungszusammenarbeit“ Kein Zugriff Seiten 77 - 80 Menja Holtz
  3. Menja Holtz
    1. Die ersten lateinamerikanischen Studierenden und Doktoranden in den 1950/60er Jahren und Beginn des Austausches mit Kuba Kein Zugriff Menja Holtz
    2. Ausbau des Ausländerstudiums in den 1970ern und chilenisches Exil Kein Zugriff Menja Holtz
    3. Lateinamerikanische Studierende und Doktoranden in den 1980er Jahren Kein Zugriff Menja Holtz
    4. Abschließende Bemerkungen Kein Zugriff Menja Holtz
4. 1. Außenpolitik und Entwicklungszusammenarbeit im Bildungsbereich Kein Zugriff Seiten 100 - 104 Menja Holtz
  2. Chilenisches Exil und Solidaritätsbewegung Kein Zugriff Seiten 104 - 109 Menja Holtz
  3. Menja Holtz
    1. Studierende und Doktoranden in den 1950er und 1960er Jahren Kein Zugriff Menja Holtz
    2. Studierende und Doktoranden in den 1970er Jahren Kein Zugriff Menja Holtz
    3. Studierende und Doktoranden in den 1980er Jahren Kein Zugriff Menja Holtz
5. 1. Die Außen- und Bildungspolitik als Rahmenbedingungen für den Wissenschaftsaustausch Kein Zugriff Seiten 125 - 131 Menja Holtz
  2. Studierende und Doktoranden in den 1990er Jahren und im neuen Jahrtausend in Deutschland Kein Zugriff Seiten 131 - 136 Menja Holtz
6. Abschließende Überlegungen Kein Zugriff Seiten 136 - 138 Menja Holtz
1. 1. Organisation des Austausches und Lateinamerikaforschung Kein Zugriff Seiten 139 - 142 Menja Holtz
  2. Der Deutsche Akademische Austauchdienst und die Alexander von Humboldt-Stiftung bis zum Zweiten Weltkrieg Kein Zugriff Seiten 142 - 145 Menja Holtz
2. 1. Staatliche Organisation des Studiums von Lateinamerikanern in der DDR Kein Zugriff Seiten 145 - 149 Menja Holtz
  2. Menja Holtz
    1. Die nationalen Studentenverbände und gesellschaftliches Engagement der lateinamerikanischen Studierenden Kein Zugriff Menja Holtz
  3. Lateinamerikaforschung Kein Zugriff Seiten 157 - 162 Menja Holtz
3. 1. Überblick über die bundesdeutschen Institutionen im Wissenschaftsaustausch Kein Zugriff Seiten 162 - 164 Menja Holtz
  2. Menja Holtz
    1. Betreuung und Studienbedingungen in der Anfangsphase Kein Zugriff Menja Holtz
    2. Aktuelle Entwicklung der Studienbedingungen für ausländische Studierende Kein Zugriff Menja Holtz
  3. Lateinamerikaforschung Kein Zugriff Seiten 170 - 178 Menja Holtz
  4. Doktorandenschulen als Knotenpunkte im Wissenschaftsaustausch Kein Zugriff Seiten 178 - 183 Menja Holtz
4. 1. Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) Kein Zugriff Seiten 183 - 189 Menja Holtz
  2. Menja Holtz
    1. Friedrich-Ebert-Stiftung (FES) Kein Zugriff Menja Holtz
    2. Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS) Kein Zugriff Menja Holtz
  3. Menja Holtz
    1. Der Katholische Akademische Ausländerdienst (KAAD) Kein Zugriff Menja Holtz
    2. Stipendienwerk Lateinamerika-Deutschland / ICALA Kein Zugriff Menja Holtz
  4. Wissenschaftsräte in Lateinamerika Kein Zugriff Seiten 202 - 206 Menja Holtz
5. Abschließende Überlegungen Kein Zugriff Seiten 206 - 210 Menja Holtz
1. 1. ... in der Zeit vor 1972 Kein Zugriff Seiten 211 - 218 Menja Holtz
  2. ... in den 1970er und 1980er Jahren in der BRD Kein Zugriff Seiten 218 - 222 Menja Holtz
  3. ... in den 1970ern und 80ern in der DDR Kein Zugriff Seiten 222 - 225 Menja Holtz
  4. ... in den 1990er Jahren und im neuen Jahrtausend in der BRD Kein Zugriff Seiten 225 - 230 Menja Holtz
  5. Zusammenfassende Überlegungen Kein Zugriff Seiten 230 - 231 Menja Holtz
2. 1. Dissertationen von lateinamerikanischen Doktoranden zum Marxismus und zur Kritischen Theorie Kein Zugriff Seiten 231 - 243 Menja Holtz
  2. Menja Holtz
    1. Entstehung der Dependencia in Lateinamerika Kein Zugriff Menja Holtz
    2. Wie die Dependencia nach Deutschland kam Kein Zugriff Menja Holtz
    3. Rezeptionsgeschichte der Dependencia in der BRD Kein Zugriff Menja Holtz
    4. Charakterisierung des Wissenschaftsaustausches im Fall der Dependencia Kein Zugriff Menja Holtz
  3. Menja Holtz
    1. Rezeption der Systemtheorie von chilenischen Sozialwissenschaftlern und deren Etablierung an chilenischen Hochschulen Kein Zugriff Menja Holtz
    2. Langsame Rezeption in Mexiko Kein Zugriff Menja Holtz
    3. Die 2. Generation lateinamerikanischer Systemtheoretiker und ihr Netzwerk Kein Zugriff Menja Holtz
    4. Diskussion um den Nutzen der Systemtheorie für die Sozialwissenschaften und die Gesellschaft in Lateinamerika Kein Zugriff Menja Holtz
    5. Charakterisierung des Wissenschaftsaustausches im Fall der Systemtheorie Kein Zugriff Menja Holtz
3. Abschließende Überlegungen Kein Zugriff Seiten 273 - 274 Menja Holtz
1. 1. Menja Holtz
    1. Rückkehr und Brain Drain Kein Zugriff Menja Holtz
    2. Maßnahmen der Organisationen und der Regierungen in Deutschland und Lateinamerika Kein Zugriff Menja Holtz
    3. Chile: die Rückkehr aus dem Exil Kein Zugriff Menja Holtz
  2. Zum Rückkehr-Prozess der lateinamerikanischen Sozial- und Geisteswissenschaftler, die in Deutschland promoviert haben Kein Zugriff Seiten 291 - 300 Menja Holtz
2. 1. Menja Holtz
    1. Alexander von Humboldt-Stiftung (AvHSt) als Netzwerk zur Elitenförderung Kein Zugriff Menja Holtz
  2. Menja Holtz
    1. Ist ein Beitrag lateinamerikanischen Doktoranden zum Wissenschaftsaustausch mit Deutschland möglich? – Ein Meinungsbild Kein Zugriff Menja Holtz
    2. Doktorandenschulen als Ausgangspunkte zwischen Promotion und weiterer Karriere Kein Zugriff Menja Holtz
3. Abschließende Überlegungen Kein Zugriff Seiten 325 - 326 Menja Holtz
1. Ergebnisse Kein Zugriff Seiten 327 - 335 Menja Holtz
2. Ausblick Kein Zugriff Seiten 335 - 338 Menja Holtz
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 339 - 362 Menja Holtz
Kein Zugriff Seiten 363 - 368 Menja Holtz
Kein Zugriff Seiten 369 - 372 Menja Holtz

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