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ADHD and Social Skills

A Step-by-Step Guide for Teachers and Parents
Autor:innen:
Verlag:
 2009

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Bibliographische Angaben

Auflage
1/2009
Copyrightjahr
2009
ISBN-Print
978-1-60709-280-3
ISBN-Online
978-1-60709-282-7
Verlag
Rowman & Littlefield, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
236
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Foreword Kein Zugriff
    3. Preface Kein Zugriff
    4. Acknowledgments Kein Zugriff
  1. Introduction Kein Zugriff Seiten 1 - 6
  2. Chapter 01. What Is Attention-Deficit/Hyperactivity Dosorder, Anyway? Kein Zugriff Seiten 7 - 20
  3. Chapter 02. Social Skills Deficits in Children with ADHD Kein Zugriff Seiten 21 - 44
  4. Chapter 03. Social Skills: Lists and Descriptions Kein Zugriff Seiten 45 - 52
  5. Chapter 04. What Can Teachers and Parents Do To Help Children with ADHD To Learn Positive Social Skills? Kein Zugriff Seiten 53 - 68
  6. Chapter 05. Where Should I Begin? Kein Zugriff Seiten 69 - 72
  7. Chapter 06. The Social Skills and How to Teach Them Kein Zugriff Seiten 73 - 208
  8. Chapter 07. Supporting Skill Development Kein Zugriff Seiten 209 - 218
  9. Chapter 08. Conclusion Kein Zugriff Seiten 219 - 222
  10. Notes Kein Zugriff Seiten 223 - 224
  11. Bibliography and Suggested Resources for Teachers and Parents Kein Zugriff Seiten 225 - 234
  12. About the Author Kein Zugriff Seiten 235 - 236

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