Artikel Open Access Vollzugriff Titelei/Inhaltsverzeichnis Seite 155 - 156 Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2023 doi.org/10.5771/0943-7444-2023-3-155 Artikel lesen Download Artikel (PDF)
Artikel Open Access Vollzugriff Education and Training for Knowledge Organization: Introduction to this Special Issue Seite 157 - 159 Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2023 Autor:innen: Olivia Pestana | Thiago Henrique Bragato Barros | David Haynes | Gercina Ângela de Lima doi.org/10.5771/0943-7444-2023-3-157 Artikel lesen Download Artikel (PDF)
Artikel Open Access Vollzugriff Education in Knowledge Organization (KO) Seite 160 - 181 Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2023 Autor:innen: Birger Hjørland doi.org/10.5771/0943-7444-2023-3-160 Artikel lesen Download Artikel (PDF)
Artikel Open Access Vollzugriff How To Teach Domain Ontology-based Knowledge Graph Construction? An Irish Experiment Seite 182 - 201 Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2023 Autor:innen: Subhashis Das | Mayukh Bagchi | Pamela Hussey doi.org/10.5771/0943-7444-2023-3-182 Artikel lesen Download Artikel (PDF)
Artikel Open Access Vollzugriff The Knowledge Organization Education Within and Beyond the Master of Library and Information Science Seite 202 - 213 Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2023 Autor:innen: Lei Zhang doi.org/10.5771/0943-7444-2023-3-202 Artikel lesen Download Artikel (PDF)
Artikel Open Access Vollzugriff The Universal Decimal Classification in the Organization of Knowledge: Representing the Concept of Ethics Seite 214 - 226 Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2023 Autor:innen: Benildes Coura Moreira dos Santos Maculan doi.org/10.5771/0943-7444-2023-3-214 Artikel lesen Download Artikel (PDF)
Artikel Open Access Vollzugriff Interdisciplinarity and Postgraduate Teaching of Knowledge Organization (KO): Elements for a Necessary Dialogue Seite 227 - 241 Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2023 Autor:innen: Mario Barité | Varenka Parentelli | Natalia Rodríguez Casaballe | María Verónica Suárez doi.org/10.5771/0943-7444-2023-3-227 Artikel lesen Download Artikel (PDF)