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Musik als nonverbale Traumapädagogik

Gemeinsames Trommeln in der stationären Kinder- und Jugendhilfe
Autor:innen:
Verlag:
 2019

Zusammenfassung

Mit Musik gemeinsam gegen das Trauma: Rhythmisches Musizieren in der Gruppe zielt als nonverbale traumapädagogische Intervention auf die Förderung und Steigerung der (Selbst-)Heilungsressourcen gewalterfahrener und traumatisierter Jugendlicher in der stationären Kinder- und Jugendhilfe.

Auf Grundlage neuester Erkenntnisse aus Traumatologie, Neurophysiologie, Musikpsychologie und Wissenschaft Sozialer Arbeit empfiehlt der Autor den Rhythmusworkshop als gleichermaßen niedrigschwellige wie erfolgversprechende Maßnahme. Diese Art der Intervention operationalisiert die Ziele der Traumapädagogik in der stationären Kinder- und Jugendhilfe konsequent und in enger Verflechtung mit der Neurophysiologie der Traumatisierung und Musikverarbeitung. Sie tritt damit überaus komplexen und für Betroffene existentiellen Themen entgegen: der Gewalterfahrung und Traumatisierung als zentralen Belastungen im jungen Lebenslauf der AdressatInnen der stationären Kinder- und Jugendhilfe.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2019
ISBN-Print
978-3-8288-4333-2
ISBN-Online
978-3-8288-7323-0
Verlag
Tectum, Baden-Baden
Reihe
Wissenschaftliche Beiträge a.d.Tectum Verlag: Soziale Arbeit
Band
1
Sprache
Deutsch
Seiten
82
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff I - XVIII
  2. 1. Einleitung und Forschungsfrage Kein Zugriff 1 - 4
      1. 2.1.1 Sicherheit und Stabilisierung Kein Zugriff
      2. 2.1.2 Positive und verlässliche Bindungen und Beziehungen Kein Zugriff
      3. 2.1.3 Selbstbemächtigung, Kontroll- und Selbstwirksamkeitserleben Kein Zugriff
      4. 2.1.4 Wertschätzende und zugewandte Haltung der professionellen Bezugspersonen Kein Zugriff
    2. 2.2 (Neuro-)Physiologie des Traumas Kein Zugriff
    3. 2.3 (Neuro-)Physiologie der Musik Kein Zugriff
      1. 3.1.1 Sicheren Ort schaffen Kein Zugriff
      2. 3.1.2 Entspannung ermöglichen und fördern Kein Zugriff
      3. 3.1.3 Selbstwirksamkeitsgefühl (wieder-)herstellen und steigern Kein Zugriff
      4. 3.1.4 Aggressivität und aggressives Verhalten verringern Kein Zugriff
      5. 3.1.5 Kooperations- und Partizipationsbereitschaft (wieder-)herstellen und steigern Kein Zugriff
      1. 3.2.1 Zeitliche Struktur Kein Zugriff
      2. 3.2.2 Gestaltung des (Sicheren) Orts Kein Zugriff
      3. 3.2.3 Ablauf und Agenda des Rhythmusworkshops Kein Zugriff
      4. 3.2.4 Professionelle Haltung im Rhythmusworkshop Kein Zugriff
    1. 4.1 Planung, Vorbereitung und Durchführung Kein Zugriff
    2. 4.2 Praktische Erfahrungen mit dem Rhythmusworkshop Kein Zugriff
  6. 5. Fazit und Ausblick Kein Zugriff 69 - 72
  7. 6. Abkürzungsverzeichnis Kein Zugriff 73 - 74
  8. 7. Quellenverzeichnis Kein Zugriff 75 - 80
  9. 8. Anhang Kein Zugriff 81 - 82

Literaturverzeichnis (51)

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