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Sammelband Kein Zugriff
Vom Betrachten zum Gestalten
Digitale Medien in Museen - Strategien, Beispiele und Perspektiven für die Bildung- Herausgeber:innen:
- | |
- Verlag:
- 2020
Zusammenfassung
Im Zuge der Digitalen Transformation sind auch Aufgabenstellung und Herausforderungen für Museen neu zu bestimmen. Zu ihrer konstruktiven Bewältigung sind Klärungen zu den grundlegenden theoretischen Begriffen gleichermaßen erforderlich, wie vor dem Hintergrund kritisch reflektierter Praxis die Entwicklung neuer Strategien und Modelle der Museumskommunikation.
Der selbstverständliche Mediengebrauch im Alltag verändert auch Erwartungen an Museen. Besucher sind es zunehmend gewohnt, als aktive Gestalter einbezogen zu werden, statt nur passiv zu betrachten. So müssen dem Bildungsauftrag der Museen entsprechend geeignete und attraktive Formen des Umganges mit diesen Erwartungen gefunden werden. In der zweiten und weitreichend aktualisierten Auflage des Themenbandes werden daher auf einer theorieorientierten Grundlage zu Kunst, Kultur, Bildung und Zivilisation innovative Vermittlungsstrategien aus der Museumspraxis vorgestellt.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 2/2020
- Copyrightjahr
- 2020
- ISBN-Print
- 978-3-8487-5512-7
- ISBN-Online
- 978-3-8452-9696-8
- Verlag
- Nomos, Baden-Baden
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 222
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
- Autor:innen: | |
- Drei Dimensionen der gegenwärtigen Herausforderungen Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Die Beiträge des Themenbandes Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Autor:innen: |
- Das Arche-Noah-Prinzip Kein ZugriffAutor:innen: |
- Das Web 2.0-Prinzip Kein ZugriffAutor:innen: |
- Das Prinzip der Partizipation Kein ZugriffAutor:innen: |
- Das Assembly-Prinzip Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen:
- Breites Verständnis von Lernen und Bildung als Charakteristikum des Museums Kein ZugriffAutor:innen:
- Öffnung des Museums zugunsten einer Lern- und Bildungsstätte breiter Schichten Kein ZugriffAutor:innen:
- Folgerungen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Was sind Museen? Kein ZugriffAutor:innen:
- Museum und Moral Kein ZugriffAutor:innen:
- Ästhetische Wahrnehmung als Ausgangspunkt Kein ZugriffAutor:innen:
- Perspektivenwechsel und Neugier Kein ZugriffAutor:innen:
- Das „Extrahieren von Bedeutungen“ Kein ZugriffAutor:innen:
- Museum als Ort des sozialen Lernens und der Moralentwicklung Kein ZugriffAutor:innen:
- Neue Instrumente Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen: |
- Narrative Wissensvermittlung Kein ZugriffAutor:innen: |
- Zur Entwicklung digitaler Geschichten Kein ZugriffAutor:innen: |
- Multiperspektivisches Erzählen in Multimedia-Lernumgebungen Kein ZugriffAutor:innen: |
- Kulturerbe in vorverfassten interaktiven Geschichten Kein ZugriffAutor:innen: |
- Private Geschichten und Medienarchive Kein ZugriffAutor:innen: |
- Neue Medien – bewährte Kulturtechniken Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen: |
- Einleitung Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen: |
- Medientheorie, Medienwirkungsforschung, Lerntheorie Kein ZugriffAutor:innen: |
- Die konstruktivistische Lerntheorie und die Museumspädagogik Kein ZugriffAutor:innen: |
- Narrative Vermittlung Kein ZugriffAutor:innen: |
- Zusammenfassung Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen:
- Systemisches, szenisches und szenografisches Design Kein ZugriffAutor:innen:
- Leitsysteme Kein ZugriffAutor:innen:
- Voyeurismus Kein ZugriffAutor:innen:
- Assoziativ vernetzt Kein ZugriffAutor:innen:
- Erzählung Kein ZugriffAutor:innen:
- Dialoge Kein ZugriffAutor:innen:
- Linear narrativ Kein ZugriffAutor:innen:
- Objekt als Erzähler Kein ZugriffAutor:innen:
- Komplexität Kein ZugriffAutor:innen:
- Interaktiv narrativ Kein ZugriffAutor:innen:
- Dramaturgie Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Aktuelle Trends und neue Herausforderungen Kein ZugriffAutor:innen:
- Ein Schritt vor und zwei zurück? Kein ZugriffAutor:innen:
- Potenziale Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- BA-CA Kunstforum PODCAST Kein ZugriffAutor:innen:
- SFMOMA Artcasts Kein ZugriffAutor:innen:
- Treffen wir uns bei 10° kunst Kein ZugriffAutor:innen:
- Teacher Institute: Dutch Art in the Golden Age Kein ZugriffAutor:innen:
- Conclusio Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Einleitung Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Beschreibung Kein ZugriffAutor:innen:
- Interpretation Kein ZugriffAutor:innen:
- Erklärung Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Erstes Stadium der Analyse: Beschreibung des TextsFrage 1: Welchen Stil repräsentiert der Podcast? Kein ZugriffAutor:innen:
- Zweites Stadium der Analyse: Interpretation des TextsFrage 2: Podcasting und traditionelle Museumspraxis: Bricht der Podcast mit der Stimme des Museums als institutioneller Autorität? Kein ZugriffAutor:innen:
- Drittes Stadium der Analyse: Erklärung des TextsFrage 3: Zu welchen gesellschaftlichen Prozessen gehört dieser Diskurs? Kein ZugriffAutor:innen:
- Schlussfolgerung – Wie brauchbar ist die hier vorgestellte Methodik zur Analyse von Podcasts? Kein ZugriffAutor:innen:
- Forschung.Alltag – Videoblog zu kulturwissenschaftlichen Themen. Ein Werkstattgespräch Kein Zugriff Seiten 169 - 184Autor:innen: | | |
- Autor:innen:
- Wikis als Intranet-Lösung für das Wissensmanagement im Museum Kein ZugriffAutor:innen:
- Wikis als Schnittstelle zu MuseumsbesucherInnen Kein ZugriffAutor:innen:
- Zukünftige Entwicklungen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen: | |
- Kulturelle Bildung und digitale Transformation Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Autor:innen: | |
- Kunstvermittlung in der ‚partizipativen Kultur‘ Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Kunstvermittlung und digitale Medien Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Autor:innen: | |
- BÄM! Kein ZugriffAutor:innen: | |
- AOYS Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Open Codes Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Ausblick: Vom Sondieren des Unbekannten Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Autor:innen:
- Überblick Kein ZugriffAutor:innen:
- Neue Möglichkeiten – neue Bedürfnisse Kein ZugriffAutor:innen:
- Vorhandene Kompetenzen nutzen und neue aufbauen Kein ZugriffAutor:innen:
- Content und Visitor Journey vor Technik Kein ZugriffAutor:innen:
- Digitale Vermittlung ist Teamarbeit Kein ZugriffAutor:innen:
- Alltagsbedingungen im Blick behalten Kein ZugriffAutor:innen:
- Neue Wege nachhaltig gehen – museum4punkt0 Kein ZugriffAutor:innen:
- Nachhaltige Verbundarbeit, zentral gesteuert Kein ZugriffAutor:innen:
- Digitale Vermittlung als transdisziplinare Forschung verstehen Kein ZugriffAutor:innen:
- Nachnutzbare Prototypen zur spielerischen und explorativen Vermittlung Kein ZugriffAutor:innen:
- Fazit Kein ZugriffAutor:innen:
