Genderbewusste Pädagogik in der Kita

Petra Focks

doi:10.5771/9783451832185

Zusammenfassung

Die vollständig überarbeitet Neuausgabe zum Thema Gender in der Kita: Nicht erst durch die Diskusssion um die Schulleistungen hat sich die Erkenntnis durchgesetzt, dass eine geschlechterbewusste Pädagogik notwendig ist, um Kinder in ihren individuellen Interessen, Fähigkeiten und in ihrer Vielfalt zu fördern und gleiche Chancen herzustellen. Petra Focks stellt die Erkenntnisse aus Theorie und Praxis geschlechterbewusster Pädagogik verständlich und praxisorientiert für den Alltag in der Kita dar. Es geht darum, eine eigene Haltung zu entwickeln und geschlechterbewusste Pädagogik umzusetzen.In allen Teilen des Buches gibt es Materialien für Studium, Fortbildung und Umsetzung in der eigenen Einrichtung. Mit vielen konkreten Übungen, Spielen und Materialien für die Umsetzung in die Praxis.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2024
ISBN-Print: 978-3-451-39771-4
ISBN-Online: 978-3-451-83218-5
Verlag: Herder, Freiburg
Sprache: Deutsch
Seiten: 239
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 5
Einleitung Kein Zugriff Seiten 6 - 12
1. 1.1 Wie die Geschlechtersymbolik unsere Wahrnehmung beeinflusst Kein Zugriff
2. 1.2 Wie Geschlechterstereotype erworben werden und die (kindliche) Entwicklung einschränken Kein Zugriff
3. 1.3 Empfehlungen zur Verankerung einer genderbewussten Pädagogik Kein Zugriff
4. 1.4 Anregungen zur Sensibilisierung (Selbst- und Teamreflexion) Kein Zugriff
1. 2.1 Wie Geschlecht als Ordnungsprinzip für die gesellschaftliche Arbeits(ver)teilung wirkt Kein Zugriff
2. 2.2 Wie soziale Ungleichheiten im Elementarbereich sichtbar werden Kein Zugriff
3. 2.3 Empfehlungen zur Verankerung einer genderbewussten Pädagogik Kein Zugriff
4. 2.4 Fragebogen zum Gender-Wissen Kein Zugriff
1. 3.1 Risiken von »doing gender«-Prozessen für Kinder Kein Zugriff
2. 3.2 »Doing gender«-Prozesse auf der Ebene der pädagogischen Fachkräfte Kein Zugriff
3. 3.3 Empfehlungen zur Verankerung einer genderbewussten Pädagogik Kein Zugriff
1. 4.1 Internationale Rechte Kein Zugriff
2. 4.2 Nationale Rechtsgrundlagen Kein Zugriff
3. 4.3 Zusammenfassung rechtlicher Grundlagen für eine genderbewusste Pädagogik Kein Zugriff
1. 5.1 Vielfältige Geschlechter im Wandel der Zeit und der Kulturen Kein Zugriff
2. 5.2 Die Trennung von biologischem und sozialem Geschlecht Kein Zugriff
3. 5.3 Wechselwirkungen zwischen Natur und Kultur Kein Zugriff
4. 5.4 Anregungen für die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen theoretischen Perspektiven Kein Zugriff
1. 6.1 Sozialisation und Habitus Kein Zugriff
2. 6.2 Chancen und Risiken einer geschlechtstypischen Entwicklung Kein Zugriff
3. 6.3 Anregungen zur Selbst- und Gruppenreflexion Kein Zugriff
1. 7.1 Ebenen und Ziele genderbewusster Pädagogik Kein Zugriff
2. 7.2 Gender- und Inklusionskompetenz als Querschnittsaufgabe Kein Zugriff
3. 7.3 Inhalte für Ausbildung, Studium, Fort- und Weiterbildung Kein Zugriff
4. 7.4 Gender Mainstreaming Kein Zugriff
5. 7.5 Leitfaden zur Umsetzung genderbewusster Pädagogik Kein Zugriff
1. 8.1 Bildung als lebenslanges Lernen und Entwicklung von Lebenskompetenzen Kein Zugriff
2. 8.2 Bildung als Voraussetzung für Teilhabe und Inklusion Kein Zugriff
3. 8.3 Genderbewusste Begleitung von (Selbst-)Bildungsprozessen der Kinder Kein Zugriff
4. 8.4 Empfehlungen zur Reflexion, um Bildungsprozesse für alle Kinder zu fördern Kein Zugriff
1. 9.1 Ziele, Voraussetzungen und Stufen von Partizipation Kein Zugriff
2. 9.2 Leitfaden für die Umsetzung einer genderbewussten und inklusiven Partizipation im Kita-Alltag Kein Zugriff
3. 9.3 Empfehlungen zur Umsetzung von genderbewusster Partizipation in der Einrichtung Kein Zugriff
1. 10.1 Mädchen streiten anders und Jungen auch Kein Zugriff
2. 10.2 Leitfaden zum Umgang mit Konflikten unter Kindern als Chance für soziales Lernen Kein Zugriff
3. 10.3 Empfehlungen, Aktionen und Projekte zur Umsetzung genderbewussten Konfliktlernens Kein Zugriff
1. 11.1 Entwicklungsphasen kindlicher Sexualitäten Kein Zugriff
2. 11.2 Konstruktion von Sexualitäten Kein Zugriff
3. 11.3 Leitfaden für eine genderbewusste sexuelle Bildung Kein Zugriff
4. 11.4 Praktische Anregungen für eine genderbewusste sexuelle Bildung in der Kita Kein Zugriff
1. 12.1 Körper, Geschlecht und Kultur: Wie der Körper sich entwickelt und geformt wird Kein Zugriff
2. 12.2 Jungen dürfen wild sein und Mädchen auch Kein Zugriff
3. 12.3 Leitfaden für eine genderbewusste Körperwahrnehmung und Bewegungserziehung Kein Zugriff
4. 12.4 Praktische Anregungen, Aktionen und Spiele Kein Zugriff
1. 13.1 »Mathematik ist männlich und Lesen weiblich«? Kein Zugriff
2. 13.2 Prinzipien und Empfehlungen für eine genderbewusste und inklusive MINT-Bildungsarbeit Kein Zugriff
3. 13.3 Anregungen zur genderbewussten Förderung von Bildungsprozessen im Bereich Mathematik und ... Kein Zugriff
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 230 - 239