Nur selten zuvor war es um Mensch-Tier-Verhältnisse derart schlecht bestellt wie in der Spätmoderne. Insbesondere die Potenzierung des Leidens durch die industrialisierte Landwirtschaft wirft zentrale Fragen der Tierethik auf – einem philosophischen Diskursfeld, das innerhalb der Human-Animal Studies von zentraler Bedeutung ist. Die in ihm miteinander im Wettstreit befindlichen Theorien strahlen zum einen direkt in die Gesellschaft aus, zum anderen begünstigen sie die Entwicklung neuer Sichtweisen auf Gegenstände der Kultur- und Literaturgeschichte.Dieser Grundlagenband versammelt Beiträge, welche das interdisziplinäre Forschungsfeld wissenschaftlich und didaktisch ausloten.
Vorwort Kein Zugriff Seiten 9 - 22 Björn Hayer, Klarissa Schröder
Alte Fragen - neue Antworten Kein Zugriff Seiten 25 - 42 Dieter Birnbacher
Der Paratext in Immanuel Kants Metaphysik der Sitten und seine (tier-)ethischen Implikationen Kein Zugriff Seiten 43 - 60 Samuel Camenzind
Tom Regans Philosophie für Tierrechte Kein Zugriff Seiten 61 - 76 Erwin Lengauer
Agens oder Patiens Kein Zugriff Seiten 79 - 100 Dagmar Burkhart
»¿On és la misericòrdia dels animals?« Kein Zugriff Seiten 101 - 118 Teresa Hiergeist
Rosa Hase: Bildende Kunst und tiersensible Didaktik Kein Zugriff Seiten 119 - 132 Ana Dimke
»Ahhhhh… - I lost my appetite« Kein Zugriff Seiten 133 - 150 Denise Dumschat-Rehfeldt
Jägerinnen unter Jägern Kein Zugriff Seiten 151 - 168 Ulrike Schmid
»Irrtum und Heuchelei der Pflanzenesser« Kein Zugriff Seiten 169 - 190 Daniel Gutzmann, Katharina Turgay
»Tiere sind die besseren Menschen« Kein Zugriff Seiten 191 - 210 Pamela Steen
Die Schwierigkeit der Wirklichkeit Kein Zugriff Seiten 213 - 230 Friederike Schmitz
Can the Animal Speak? Kein Zugriff Seiten 231 - 246 Andrea Klatt
(Re-)Präsentation und Narration Kein Zugriff Seiten 247 - 268 Kevin Drews
Tierversuche und Versuchstiere in Clemens J. Setz'' Indigo (2012) Kein Zugriff Seiten 269 - 280 Jonas Meurer
Gegen den Strich gelesen Kein Zugriff Seiten 281 - 292 Björn Hayer
Literary Animal Studies: Ethische Dimensionen des Literaturunterrichts Kein Zugriff Seiten 295 - 310 Gabriela Kompatscher
Zur Relevanz des Themas »Tierethik« im kompetenzorientierten Deutschunterricht Kein Zugriff Seiten 311 - 330 Eva Pertzel
Die Entwicklung eines tiersensiblen Lehrplans für den Literaturunterricht im Rahmen der Auslandsgermanistik Kein Zugriff Seiten 331 - 346 Anu Pande
Skizze einer Tierdidaktik mit anschließendem Unterrichtsentwurf Kein Zugriff Seiten 347 - 358 Julia Stetter
Der Film Bärenbrüder als Praxisumsetzung einer tiersensiblen Lektüre im Deutschunterricht der 5. Klassenstufe Kein Zugriff Seiten 359 - 372 Janine Eichler
»Komm, Rudi… Jetzt gehen wir schön in die Wohnung, erst duschen, dann Zähneputzen und dann ins Bett.« Kein Zugriff Seiten 373 - 390 Torsten Mergen
Tierethische und literaturdidaktische Potenziale in Paul Maars Wiedersehen mit Herrn Bello Kein Zugriff Seiten 391 - 402 Andreas Wicke
Die Letzten ihrer Art Kein Zugriff Seiten 403 - 418 Anke Kramer, Berbeli Wanning
Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 419 - 424 Björn Hayer, Klarissa Schröder
Danksagung Kein Zugriff Seiten 425 - 428 Björn Hayer, Klarissa Schröder
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